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小刺猬教案
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找小刺猬教案(篇1)活动目标：
1．在绘本故事中，巩固间隔排序的经验。
2．大胆尝试自编规律，并学习按规律排序。
3．懂得并感受到助人为乐是一件快乐的事情。
活动准备：
1.ppt课件。
2.不同颜色（红、黄、绿）、不同大小、圆形的小贴纸
3.各种小动物的图片
活动过程：
一、师生互动
师：亲爱的小朋友们，让我来看一看你们有没有坐好！真棒！今天张老师非常开心，能和你们一起玩一玩，乐一乐，你们开心不开心？
幼：......
师：老师告诉你们，除了我们开心，后面海来很多客人老师，他们也很开心，让我们一起问声客人老师好！
幼：......
二、故事导入，引起幼儿注意
师：今天我给大家带来一个非常好听的故事，在听故事之前，我们先来认识一下故事里的主人公！它是一个浑身长满刺的小动物，它是谁呢？小朋友们来猜一猜
幼：......
师：我们看看到底是不是小刺猬呢？一起来看看吧！
出示ppt小刺猬的图片
师：真的是小刺猬，小朋友们真聪明，它就是我们故事的主人公他的名字叫拉亚。我们和拉亚打声招呼吧！你好，拉亚，欢迎你！
幼：......
观看ppt第一段讲解故事，引导学生了解故事大意
师：小刺猬拉亚生活在美丽的大森林里，他是一个活泼、善良、喜欢交朋友的小刺猬。可是，有一件事情，让他非常的烦恼。因为，森林里的小动物总是怕被他身上的刺扎痛，所以经常离他远远的。每天，拉亚只能一个人孤孤单单的去果园里摘果子；一个人在家里安安静静的用晚餐，拉亚的日子过的好孤单啊。因为没有朋友的陪伴。有一天，拉亚从果园里找来了许多小豆子。小朋友们，看看这些豆子长得怎么样？谁来说说？
幼：......（圆形，颜色，大小中说）
师：小刺猬看到颜色，大小不一样的豆子，它灵机一动，它有了一个好主意，是什么好主意呢？我们来听一听，小刺猬说：“我可以把这些红豆子绿豆子穿成一条美丽的项链。”
小朋友们听到小刺猬想什么好主意？
幼：......
师：对，是用那些豆子穿成一条项链。你们的小耳朵听的非常仔细。是呀，拉亚用了这些绿豆子，红豆子穿成了一条漂亮的项链，拉亚的手非常巧，它用这些豆子穿呀穿
查看更多>>2023.05.25 小刺猬教案
学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，所以老师写教案可不能随便对待。教案是教学计划的具体实施方案。希望这份“刺猬背果教案”能够解决您的问题并带来帮助，期望本文能够成为您的灵感之源！
刺猬背果教案(篇1)幼儿园小班体育教案
活动目标：
在游戏情景中练习爬、滚的动作，体验参加体育活动的快乐。
认识各种水果，并进行分类，能按颜色分类
活动准备：
1、苹果、香蕉、桔子等若干；
2、彩色果子制作的果子若干，果园背景。
3、幼儿事先学会做一套自编韵律操。
4、录音机、磁带。
活动过程：
一、热身运动活动关节
1、教师交代角色，引起兴趣。
师：看，我是谁呀？（刺猬妈妈）对了，今天我来做刺猬妈妈，你们做我的刺猬宝宝。
2、幼儿打招呼
师：宝宝好！（妈妈好！）
3、跟随音乐和幼儿一起做韵律操。
师：妈妈今天要请宝宝帮妈妈做事情，我们先来动动身体。
早晨空气好，我们来做操。
锻炼身体好，个个哈哈笑。
二、幼儿探索积累经验
1、幼儿练习爬、滚
（1）练习爬。
师：我们小刺猬有一个什么本领？（会爬）爬给妈妈看看。
a、幼儿自由爬行，教师观察。（鼓励幼儿想出各种爬得方法，
b、学学个别幼儿爬的动作。
（2）练习滚。
师：我们小刺猬还有一个本领是什么？（滚）
a、教师示范滚的动作要领，并说明动作要领。请个别幼儿示范滚的动作，教师在旁指导。（身体平躺在地上，腰用力一扭，咕噜身体翻过去了）
b、幼儿自由滚，教师观察。
2、运果子
师：宝宝们，现在我们去运果子啦。准备好了没有？
带着幼儿出发，
师：我们本领练好了，妈妈请你们帮忙收集果子。
引导幼儿想一想该怎样放？（苹果放在苹果筐子里，香蕉放在香蕉筐子里，桔子放在桔子筐子里）
3、幼儿尝试滚。
师：刚才我们小刺猬用工具帮妈妈运了许多果子，你们再想想用什么方法运起来又多有方便呢？（滚的方法）我们来学学看。
4、幼儿背果子。
师：那边草地上还有许多果子，你们快去试试。
a、幼儿背果子，教师观察指导。
提醒个别幼儿擦汗、脱衣服。
引导幼儿互相帮忙把身上的果子拿下来。
b、鼓励能力弱的幼儿坚持把果子背回来。
小结：小刺猬本领真大，一会儿就帮妈妈运回了这么多的果子。
三、结束活动
师：今天我们运了这么多的果子，你们开不开心，那我们一起来唱首苹果歌吧。
带幼儿边走边唱结束活动。
刺猬背果教案(篇2)大班美术公开课详案《背果果的小刺猬》
查看更多>>写作是中文学习中必不可少的一部分，通过写作，我们能够更深入地探索自己的内心世界和感受。那么，什么样的作文是值得我们借鉴的呢？栏目小编特别为您准备了下面的“小刺猬看书作文”，希望本文能够为您的工作和生活增添更多的能量和激情！
小刺猬看书作文(篇1)动物学校的图书馆里有许多书，小动物们一有时间都经常去看书，丰富自己的知识。这天，动物学校里来了一位新同学，就是小刺猬。小刺猬也喜欢看书，它来到图书馆发现很多同学都在认真地看书，小刺猬也选了一本书准备看，忽然发现小兔子的旁边还有个空位，它就坐了下来。就在小刺猬看得入迷的时候，一个转身身上的刺扎到小兔子，小兔子尖叫起来：“哟，真刺人。”小刺猬赶紧站起来对小兔子说：“小兔子，对不起，你坐吧！”小乌龟和小松鼠也听到了小兔子的尖叫声，也都站了起来。小刺猬准备转身离开的时候，小乌龟说：“小刺猬，你别走，我和你一起坐，我的壳不怕刺的，让小兔子和小松鼠一起坐吧。”
大家又开心地坐在图书馆里认真地看起书来。
小刺猬看书作文(篇2)天气非常不错的一天，小动物们约好一起去图书馆看书，有小兔、小乌龟和松鼠。它们每人都挑选了一本自己喜欢看的书，都很认真看着书。
这时从远处走来小刺猬，发现小兔旁边的座位是空的，于是小刺猬赶忙坐了过去。哎呀，扎死我了，怎么是你呀？小兔大声地尖叫着，影响到了旁边的乌龟和松鼠，它俩扭过头来，好奇地问：怎么了，怎么了，小兔子？小刺猬意识到身上的刺扎到别人了，赶忙不好意思地赔礼道歉：不好意思，扎到你了，我不是故意的。你坐吧，我再去找个座位。小兔子的脸一下子唰的红了，它觉得让小刺猬再去找座位挺过意不去的，低下了头。
正当小刺猬转身去找别的座位的时候，小乌龟急忙站起来拉住小刺猬，说：你不要走啊，你再去找座位太麻烦了，不如你和我坐在一起吧，我不怕扎。小刺猬同意了，小兔子害羞地给小乌龟和小刺猬让了座位。
它们都有了座位，于是都安安静静的开始看书了。
小刺猬看书作文(篇3)又是一个周末，小刺猬一看，太阳高照，万里无云，小草绿油油的，小刺猬决定去图书馆。小刺猬来到图书馆，轻手轻脚地走进图书馆。“啊!怎么这么多人?”小刺猬小声地说。小刺猬拿着他最喜欢看的书找空座，长凳上坐着乌龟和小松鼠，另一个长凳上坐着小白兔，小白兔旁有空座，小刺猬向座位走去。
小刺猬刚坐下，小白兔腾地跳了起来，“啊，好疼!谁在扎我?”小白兔一转头，盯着小刺猬
查看更多>>经过精心搜索工作总结之家编辑为您找到了一些关于“刺猬课件”的资料，想要了解更多的话可以继续阅读下面的内容。一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，因此就需要老师自己花点时间去写。教案是教师自我提高与发展的敲门砖。
刺猬课件【篇1】绘画是一门独特而富有创造力的艺术形式，它不仅可以帮助孩子培养想象力和创造力，还能提高他们的观察能力和细致动手能力。在今天的绘画课中，我们将以小刺猬作为主题，通过绘画的方式，让孩子们学习如何运用简单的线条和颜色来创造各种有趣的形象图案。我们将详细介绍本节课的教案。
教学目标：
1. 学习如何使用线条和颜色来描绘小刺猬。
2. 培养学生观察力和细致动手能力。
3. 提高学生对色彩搭配的认知能力。
教学准备：
1. 绘画纸和铅笔。
2. 彩色铅笔或水彩颜料。
3. 刺猬的照片或图片。
教学步骤：
第一步：介绍小刺猬（约10分钟）
在开始绘画之前，我们先给孩子们展示一些小刺猬的照片或图片，向他们介绍小刺猬的特点。我们可以指出小刺猬身上的尖刺，圆圆的身体和可爱的小脸。
第二步：绘画前的准备工作（约5分钟）
给每个学生一张绘画纸和一支铅笔。告诉他们，在开始绘画之前，我们需要先用铅笔将小刺猬的轮廓画在纸上，这样可以更好地掌握比例和形状。
第三步：绘制小刺猬的轮廓（约15分钟）
让学生开始使用铅笔，根据刚才的观察，尝试画出小刺猬的轮廓。提醒他们要注意小刺猬的身体形状和尖刺的位置。可以逐步引导学生，先画出小刺猬的身体形状，再慢慢添加细节。
第四步：填充颜色（约20分钟）
当学生完成小刺猬的轮廓之后，他们可以开始使用彩色铅笔或水彩颜料来填充颜色。鼓励学生根据小刺猬的真实颜色，运用自己的想象力和创造力来选择合适的颜色进行填充。绘画过程中，可以提醒学生进行适当的色彩搭配，使整幅画更加生动有趣。
第五步：观赏和分享作品（约10分钟）
在学生完成绘画后，鼓励他们互相观赏和分享自己的作品。通过互相欣赏和交流，可以增强学生对彼此作品的认知和理解，激发他们对绘画的兴趣。
第六步：总结和评价（约5分钟）
在课程结束前，我们和学生一起总结今天的学习内容。询问他们在画小刺猬的过程中遇到的困难和收获，以及他们对自己作品的评价。鼓励学生积极参与讨论，互相学习和提出建议，进一步提高绘画技巧和创造力。
结束语：
通过本节课的学习，孩子们不仅了解了小刺猬的特点和形象，还学
查看更多>>2024.04.01 刺猬课件
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