工作总结范文_学前声乐基础教学计划（精华19篇）

学前声乐基础教学计划（精华19篇）

学前声乐基础教学计划篇1

为便于教学，帮助学生们更好更系统的学好数学，本人详细的制定了本学期的数学教学计划。

一、指导思想

为了加强课堂教学，完善教学常规，能够保证教学的顺利开展，完成初中最后一学期的数学教学，使之高效完成学科教学任务制定了本教学计划。深入推进和贯彻《初中数学新课程标准》的精神，以学生发展为本，以改变学习方式为目的，以培养高素质的人才为目标，培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式。

二、学生基本情况

所带九年级学生上学期成绩不理想，两极分化严重。个别学生不重视学习，学习习惯较差，学习积极性有待提高。少数学生自制能力较差，对自己要求不严，甚至自暴自弃。这些都需要针对不同情况采取相应措施，耐心教育。查漏补缺，特别是多关心、鼓励他们，让这些基础过差的学生能努力掌握一部分简单的知识，提高他们的学习积极性，建立一支有进取心、能力较强的学习队伍，让全体同学都能树立明确的数学学习目的，形成良好的数学学习氛围。

三、教材分析

第28章锐角三角函数本章主要内容包括：锐角三角函数（正弦、余弦和正切），解直角三角形。锐角三角函数是自变量为锐角时的三角函数，即缩小了定义域的后的三角函数。解直角三角形在实际当中有着广泛的应用，锐角三角函数为解直角三角形提供了有效的工具。相似三角形的知识是学习锐角三角函数的直接基础，勾股定理等内容也是解直角三角形时经常使用的数学结论，因此本章与第18章“勾股定理”和第27章“相似”有密切关系。

第29章投影与视图本章的主要内容包括投影和视图的基础知识，一些基本几何体的三视图，简单立体图形与它的三视图的相互转化，根据三视图制作立体模型的实践活动。全章分为三节。

第29.1节“投影”中，首先从物体在日光或灯光下的影子说起，引出投影、平行投影、中心投影、正投影等概念；然后以铁丝和正方形纸板的影子为例，讨论当直线和平面多边形与投影面成三种不同的位置关系时的正投影，归纳出其中蕴涵的正投影的一般规律；最后以正方体为例，讨论立体图形与投影面成不同位置关系时的正投影。整个讨论过程是按照一维、二维和三维的顺序发展的。

第29.2节“三视图”讨论的重点是三视图，其中包括三视图的成像原理、三视图的位置和度量规定、一些基本几何体的三视图等，最后通过6道例题讨论简单立体图形（包括相应的表面展开图）与它的三视图的相互转化。这

2025.06.18 学前声乐基础教学计划

幽默笑话段子高情商(系列三篇)

幽默笑话段子高情商篇1

1、秋天是另一个收获的季节。在人们领略了春天的激情和夏天的狂热之后，秋天显示了它独特的稳重和厚重。在我的记忆中，秋天是农民最忙的季节。每年秋天，当我走近田野时，我看到一望无际的高粱、玉米和谷穗在阳光下摇曳，散发出金色的色彩。那些辛苦了一年的农民露出了笑脸。他们的笑脸和秋收至今留在我的记忆里。人生的秋天也充满了成熟的魅力。秋天，我们在春天的沃土里享受播种的希望。

2、我的爱早已在炎热中虚度，而短暂的沉默属于秋天，持久的心碎属于秋天，没有酝酿的思念也属于秋天。

3、秋天不仅适合思念，也适合相聚。

4、风有秋天的味道，我的意思是好久不见。

5、一个转折的夏天成为一个故事，一个回望的秋天成为一道风景。

6、秋天的美是理性的——它没有春天那么迷人，夏天那么炎热，冬天那么含蓄。

7、秋天以金色的身躯，轻盈的脚步，悄悄地来到人间。

8、我想了一百个关于秋天的文案，没有一个比得上此刻刚刚吹过的晚风。

9、夏天太亮，冬天没那么温柔。当秋天来临时，浪漫浮现在我的脑海里。

10、我在秋天遇见你，我在秋天与你分别，就像秋天的落叶，秋天的初霜转瞬即逝。

11、在缝隙中抬眼，秋天已经悄悄向你打招呼。

12、秋天是一个浪漫的季节，有意想不到的惊喜和人。

13、金色的稻子在微风中跳舞，唱着秋天的歌。

14、期待秋天。美好的事情总是发生在秋天。

15、秋天是收获的季节，到处都是金闪闪和黄澄澄，尤其是秋天的`田野。

16、秋天就像一幅金色的图画，到处都是丰收。

17、秋叶婀娜多姿，像穿黄衫的少女一样翩翩起舞。

18、秋天的美是成熟的。它没有春天那么羞涩，夏天那么开放，冬天那么内向。

19、秋天是田野里金黄的稻子。它是秋天树上的果实。秋天是劳动人民的福利。人们对秋天美好未来的期待。

20、秋天像一条河，用它纯洁的身躯，把自己奉献给别人。

21、秋天来了，树叶像快乐的天使一样从树上落下来，传递着秋天的信息。

22、秋天悄悄地来了，迈着轻盈的脚步，带着收获的希望和喜悦。

23、秋天的早晨凉爽，带着一丝凉意，让人心旷神怡。

24、秋天是画，彩云，行云，成熟，收获。让我们赞美秋天，赞美丰收的画面，赞美这绚烂的秋风，珍惜这人到中年的美好时光。

25、秋天，充满希望，却比春天更富有灿烂的色彩；秋天没有夏天温暖，但比夏天有趣；秋天没有冬天那么

2025.06.18 幽默笑话段子高情商

小青蛙歌词(集合七篇)

小青蛙歌词篇1

教材分析：

《小青蛙找家》是一首通俗简练、富于儿童情趣的歌曲，歌曲描写了小青蛙在东奔西跑地寻找自己的家，也为歌曲主题出现做出了铺垫。歌曲中“跳跳”、“呱呱”的独白，刻画了小青蛙跳一跳、叫一叫的焦急神态。这首歌曲说唱交替，歌词短小，通俗易懂，琅琅上口，比较适合中班幼儿演唱、游戏。在说白部分设计了动作跳跳呱呱，同时利用图谱进行节奏练习，让幼儿边观察图谱，边通过自己的语言和动作表现对音乐节奏的感知，让幼儿并且喜欢学唱、喜欢游戏。

活动目标：

1、学习用自然好听的声音看图谱学唱歌曲，感受｜｜和｜｜的节奏。

2、喜欢音乐游戏，能积极主动参与游戏，体验与同伴一起游戏的快乐。

活动准备：

1、《小青蛙找家》音乐、歌曲图谱。

2、在地上画出圆形、三角形、正方形，做小青蛙的“家”；圆形、三角形、正方形胸卡若干。

活动过程：

一、小青蛙迷路了

1、师幼一起听歌曲伴奏进活动室。

2、看图谱念歌词

（听青蛙呱呱叫的声音）咦，这是谁在叫呀？小青蛙，你怎么了？

出示图谱，引导幼儿发现图谱的'秘密。

幼儿看图谱学念歌词，重点练习独白的节奏。

二、学唱歌曲“小青蛙找家”

1、整体感知歌曲。

2、幼儿学唱歌曲。

3、幼儿表演歌曲。

三、音乐游戏“小青蛙找家”

1、教师出示道具，并简单介绍。（青蛙家的形状、胸卡及作用）

介绍游戏规则：幼儿扮演小青蛙。边唱歌边找“家”，当唱到最后一句“小青蛙，回到家”时，请幼儿根据自己的胸卡形状跳到相同形状“家”里。

2、师幼一起跟着音乐玩游戏数遍。

四、结束活动：小青蛙们都找到了自己的家，真高兴，现在和妈妈一起去田野里捉害虫吧！

通过富有童趣的情节，将孩子带入情境中。同时利用图谱进行节奏练习，引导幼儿边观察图谱，边通过自己的语言和动作表现对音乐节奏的感知。

欣赏、感知歌曲，激发幼儿学唱的兴趣；表演环节，鼓励幼儿自己创编动作，为游戏做好铺垫。

在游戏中，为幼儿设计了不同形状、不同颜色的图形，层层递进，让幼儿自主选择图形参加游戏，体现幼儿的自主性。

小青蛙歌词篇2

活动目标：

1、帮助幼儿熟悉歌曲旋律并学唱歌曲中的动物对话，同时明白同类动物相配的道理。

2、尝试利用拍打身体的方式进行固定节拍的练习，培养幼儿的节奏感。

3、鼓励幼儿积极参加音乐活动，能在角色表演中体验音乐活动带来的快乐。

活动

2025.06.18 小青蛙歌词

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小青蛙歌词(集合七篇)

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