读后感无翼飞翔,读后感无翼飞翔800字合集6篇

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读了小星的《无翼的飞翔》一书，对我的启示很大，也给了我很大的鼓励。

在他的书中，有句话对我的印象很深，那就是“只有残缺的肢体，没有残缺的生命”。

小星他所做的一切，会让我们想起自强自立，坚毅不屈永不放弃身残志坚等等我们从小就熟识而长大以后才后悔自已做不到的字眼。在他眼中没有满目疮痍的世界，只有碌碌无为的人，热爱生活，痴痴追求。

也许在生活中我们会遇到不少的挫折，会让我们失去对生活的热诚。对生活失去信心。但你们有没有想过比自已的挫折更大，更不幸的人大有人在。小星他是个患小儿麻痹症的残疾人，双脚萎缩不能行走。但他为了证明人生的价值和命运抗争的勇气，弘扬中华人民族的自强不息的精神，坚持自已的理想，孤身上路，凭着投稿和朋友们的帮助，踏篇了中国三十一个省市自治区。凭着顽强的毅力，征服了华山，泰山，黄山等20多座名山，甚至创建了基尼斯记录，穿越了世界第二大流动性沙漠—塔克玛干沙漠，见证着小星的今天的成功，而在成功的背后，他又付出了多少的辛酸？多少的挫折？

小星有一个愿望：如果我能站起来三分钟，一分钟品尝一下跑步的滋味，一分钟拥抱一下父母，一分钟去看我心爱的姑娘。这一个对于普通人来说能轻易实现的愿望，但对于小星来说却是个遥远的梦呀！

但他依然坚持着自已的理想做一个记者，因为他从小就对文学有很大的兴趣和天份。在书里他曾说过残疾人的心灵是健全的，残疾人不像人们想象得那么弱，身体残疾，只是人生苦难的一种有形象征。心灵上有翅膀，一样能飞翔！

生活不可能永远都是一帆风顺的，生活常常会遇到挫折，不要灰心，人生是公平的，总要历尽苦难后，才能翻云见日。总有一些赐予你的微笑，在生命的某个角落守候着你，我们不必一遍遍的用普希金的《假如生活欺骗了你》这样的诗句。抚慰自已受伤的心灵，因为生活本身就是气势磅礴的诗剧，尽管可能悲壮，但是值得我们去用整个肉体和灵魂去受去聆听。

小星用他的坚持，证明了人残志不残，他证明了自已的人生价值，这是我最想学的一样东西。

我的感受是：没有翅膀的鸟也可以飞翔，就像人没有脚，也能走路。我们应该学尹小星叔叔的自强不息的精神。

以前，我一直以为

不同的人读完作品以后，都会有各自的感受。读后感在点名中心时的语言不能过于口语化，应该尽量使用书面语言，下面工作总结之家编辑为您带来了“金翼读后感”的相关内容，建议将这个链接加入你的浏览器收藏夹以备不时之需！

《金翼》是林耀华先生用小说体的形式写的一部社会学著作。作者通过对二十世纪上半叶两个家庭的兴衰对比，提出了有关人类社会的几个命题。

第一，竹竿和橡皮带体系。作者通过对这两个家族的描写，勾画出人际关系网络的一种框架。这个框架由竹竿和橡皮带组成，其中竹竿代表人类社会的个体，而维系这些个体的就是橡皮带。

第二，均衡状态。人类社会中个体之间的关系总是在平衡和失衡之间徘徊。如果人际关系的体系处于有恒的平衡状态，我们即可称之为均衡。在人类整个活动中，外界环境总给个体一些刺激。有时候，这些刺激加固了体系的平衡，也有的时候，一些刺激促使体系失衡。但总的来说，大方向还是平衡的。对于破坏环境的因素，作者归纳了四点：第一，物质环境的变迁促使适应于它的技术变迁，结果带来了这个体系内人际关系的变迁;第二，由于一种技术上的原因所产生的技术上的变迁，也会导致人们日常关系的变迁;第三，人物及班底的变换也会促使人际关系的变迁;第四，一个体系之外在因素的改变也会促使这一体系之中成员关系的变迁，并波及这一体系的所有人员。

第三，关于命运。书中很多地方提到了命运的问题。当东林遭遇官司后，他认为这是命中难逃得一劫;当茂横的家道败落后，他认为这是风水的问题那么作者是怎么看待这些所谓的命运的呢?当东林认为这一切都是上苍早就安排好的。而作者反驳到我们今天可将上苍理解为人类本身，将命运理解为人类社会。对于茂横的风水说，作者评到他把风水的转变归因于一个人化身的噩梦。他完全没有认识到所谓个人的噩梦，就是一个更大命运中仅仅属于人本身的动力，也是由于他的环境，他的时代及他的地位的产物，这一产物又来自人们对客观环境的情感和反映所起作用而形成的一个大型的网状机构。从这些话来看，作者是相信命运的，只不过赋予命运更广的内容，将命运定义为人类社会了。

以上三点，我认为就是作者想通过这本书告诉读者的东西。此外，书中有一句我非常喜欢的话把种子埋入土里。一本好书，能给读者以点启发就相当不错了。在《僵局》一章的最后一段，望着从头上飞过的敌机，东林平静地对孙子们说：孩子们，别忘了把种子埋入土里!

是啊，别忘了把种子埋入

我们读过作品后，明白了世间的真相。读后感可以记下来我们在书中神奇的发现，工作总结之家编辑为您整理了关于“飞翔的教室读后感”的详细介绍，请收藏此页以备不时之需！

每个人都有自己的童年，每个人的童年都是多姿多彩的。《飞翔的教室》是由著名作家德国的埃里希、凯斯特纳书写的，讲述了五个性格迥异的小伙伴在成长道路上的故事。这本书生动的描写了：懂事，有能力而令人敬佩的马丁；没有父母关爱而写作水平极高的约尼；喜欢用拳头解决问题而仗义的马蒂亚斯；胆小而又有勇气的乌利，机智而爱钻研的塞巴斯蒂安，还有伯克博士以及不抽烟的人，他们耐人寻味，使人回味无穷。

五个孩子的童年是有趣的、精彩的，可是在欢乐的背后总是有几分悲伤，没有妈妈的约尼和没钱回家的马丁，还有因为摔断腿而不能回家的乌利，都让人感到黯然神伤。想想我们现在的生活，和爸爸妈妈在一起，每个人都是父母的掌上明珠，父母总是给予我们最好的，可是这三个小伙伴却在凉风嗖嗖的漆黑夜晚想念着爸爸妈妈，我们应该珍惜眼前的一切，不要以为一切都是理所当然，要有一颗感恩的心！从这本书中我也了解了友情的珍贵，明白了团结就是力量的意思。在今后的学习中，我一定要更加刻苦，更加努力，再团结一些学习比较好的同学去帮助那些学习有困难的同学，让我们全班同学的学习都能进步！

读《飞翔的教室》有感读《飞翔的教室》有感――罗宁昆你看过《飞翔的教室》这本书吗？它那引人入胜的故事情节是不是深深地吸引了你呢？暑假里，我仔细读了这本书。主要讲述孩子们的友谊、自信和勇气。他们的故事让我知道了很多真相。

这本书是关于五个性格不同的孩子的。一个是敏感多思、擅长写作的约尼，另一个是喜欢绘画的学习尖子马丁，还有总也吃不饱的大块头马蒂亚斯和自卑、胆小的乌利，以及头脑机智的塞巴斯蒂安。

五个孩子在成长的道路上，因为在伯克博士和不抽烟的人的引导和帮助之下，使他们的人生道路向着一个明朗的方向前进着。他们可以在学习上互相帮助，在生活上互相照顾。在圣诞节庆祝会上，他们共同演出的话剧《飞翔的教室》取得了巨大的成功。

伴随着《静静的夜晚，神圣的夜晚》的歌声，他们一起分享快乐，向往着美好的未来……读了这个故事，我觉得马丁、约尼和赛巴斯蒂安他们的行为是值得我们学习的，我要把他们那种团结友爱、互相帮助以及勤奋好学的精神带到我们的学校，带到我们同学之间，让

人的思维和想法，总是随着时间不断的改变。对于阅读或观看过的作品，用自己的话语把它写出来，我们称之为心得体会。在日常生活中，大家总免不了要接触或使用心得体会吧，写心得体会能够培养人思考的习惯。那么你知道正确的心得体会书写格式吗？下面是小编帮大家整理的2024金翼读后感,相信你能从中找到需要的内容！

《金翼》是一部以小说形式写成的社会学著作。但它并不是一般意义上的小说，而是中国著名人类学家、社会学家和民族学家林耀华教授根据对他家乡福建省闽江流域黄村及所在县、乡、镇的生活经历，以及根据他本人在1936和1937年离开中国前最后两次田野工作写成的小说体著作。这部小说包含着作者的亲身经历，作者的家乡，作者的家族历史。是真实的东方乡村社会与家族体系的缩影。《金翼》

小说主要描写的是遭受农业贫困之苦的农人东林和他的姐夫芬洲不安于现状，在生活的压力下苦斗与发展的情形。精于计算的芬洲和善于实干的东林共同在繁华的湖口码头开了一间店铺。从此，他们从纯粹的农业家庭走出来，以经商的方式把传统农业与城镇社会连接起来。随着时间的推移，做生意使两个姻亲兄弟积攒了不少钱，他们决定盖起自己的新居。然而，在两人共同勘测和选择理想的房址时，芬洲被风水先生断为龙吐珠的一小块最好的平地(只够盖一幢大房子)迷住了。于是他瞒着姻兄弟东林抢先占据了这块风水宝地，使东林大为不满。出于亲族关系之无奈，东林只好在姐夫房址的另一侧物色了一块坡地盖房。从田野现场看，芬洲家刚好在龙头山前谷地少有的平地上，与龙吐珠的风水景观说十分吻合，大大优于后来建在山坡上的东林家房址。按照中国传统的风水理念，这无疑预示着芬洲家有着美好的前程。然而，生活并不是一帆风顺的。作者在讲述这家合伙店铺靠闽江船运做稻米和咸鱼买卖，终于发现了借以赚钱的一条重要途径的同时，也阐述了在社区过程中东林和芬洲所遇到各种困扰和不幸。芬洲先是在家庭事务中处于捉襟见肘的困境，后来又无从适应店铺的经营关系与变化的环境，而不得不退出作为发起人之一的湖口店铺生意。无奈，芬洲的儿子也因失误和无能丢掉了再立新业的机会。而与此相反，东林则成功地摆脱了诉讼案的麻烦，使家族内部经常出现的纷争得以控制。东林不断学习如何适应命运的挑战，善于与朋友携手合作，赢得了商业经营的成功。《金翼》

《金翼》以张、黄两个乡村家族的兴衰为线索，描写和分析了中国福建地方农业、船运、商业、政治、法