记忆小超人作文(系列十四篇)。
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。如何写14篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的记忆超人作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
记忆小超人作文 篇1
记数字，那非我莫属。今天在小桔灯作文上我们就来了一场记数字比赛。
老师在黑板上满满的写上了一串数字。我想这真是小菜一碟，老师你也太小看我了吧！我把数字抄了下来，埋头苦背。过了不久，我就把这串数字牢牢的记在脑子里。老师说：“请谁上来？”一声问下去。大家都想迫不及待的上台去跟对手一决高下。
第一场是我和田鑫比赛。这时我又兴奋又紧张的走到黑板前，将612353126这几个数字毫不犹豫地写了下来。看到我的对手早已把数字非常流利的写了下来。我偷偷瞟了一眼对方的，他跟我写得不一样。我猜想：那一定是我错或他错，要不然两个都错。很快这结果出来了，让我感到惊喜万分，因为我是对的，他是错的.。
接下来是穆靖威VS曹伟杰。刚上场的时候穆靖威信心满满，曹伟杰好像准备得不怎么充分。临上场前还看了一眼数字，我想：哈哈！曹伟杰你死定了！开始了，他们两个没写几个字就在犹豫。下面的同学有的喊啊，叫啊，甚至有的还站起来。都在为他们捏一把汗，为他们着急。他们两个犹豫了一会又写起来了，写到一半的时候穆靖威在抓耳挠腮，老师数倒计时的时候他们不管三七二十一把数字写上了。结果都是错的，很让人遗憾。
最后我们还讨论了是怎么记住这些数字的？有的说：“用数字记忆法记住这些数字。”但我说：“用谐音记忆法不错。”原来这不只是记数字，记数字也得奇思妙想呀！
评语：通过对活动中的人物饿细节观察，用有详有略的叙述方式给大家再现场景，对人物神态、动作描写生动具体，对人物心理刻画真切。是一篇成功之作。
记忆小超人作文 篇2
今天，老师在黑板上写下一组数字，对大家说：“谁能把这组数字背下来？”王戴琪举起了手。
他说：“992176533497。”老师可不是这么容易就让他过关，开始故意搅乱他的思维，可是王戴琪还是准确地说出了这组数字，“那你还记得前两组数字吗？”老师问。他一句话也说不出来，老师胸有成竹地说：“我能用一个办法让你们记住，那就是谐音记忆法。”我用手弹了弹桌子心想：老师吹牛也要现实一点，不要到时候下不了台哦！接着老师就让我们想这几个数字能用什么汉字代替，经过老师和同学们的`思考这组数字变成了舅舅儿要骑牛，我闪闪石救七，哈哈，这样背可太简单多了，我试着用谐音成功背出这组复杂的数字。
这件事让我明白做什么事都要讲究方法，只有这样，才能事半功倍。
记忆小超人作文 篇3
今天，一上课老师就在黑板上龙飞凤舞地写下了一串数字。然后，神秘地对我们说：“谁可以在30秒之内记住这串数字？不过我估计你们都不可能在30秒内记住这些数字的，哈哈，来比一比吧！”
同学们都觉得不服气，纷纷睁大眼睛想要挑战一下
30秒很快就到了，老师请了一位同学上去把这串数字写下来，这位同学竟然一字不漏地把这串数字给默下来了，我心想：天哪！他是怎样做到的'？太不可思议啦！
老师笑着问：“这位同学，我想问一下，你是怎样做到的？”
同学清了清嗓子，说：“我是用‘谐音记忆法’来记忆的。‘992176533497’用谐音就是‘舅舅儿子要骑牛，我闪闪石就欺’。嘿嘿，好记吧！”
老师说：“这个办法好！下面我们再来记一组数字。”说完，便又在黑板上写了“56387675”这样一串数字，让我们在20秒内记住。
过了一会儿，一位同学举起手来，说：“我记住了！”说着，便在黑板上把这串数字给写下了。并把它的谐音写下了“我留山巴吃肉吃我”，真是太好玩了！
“记忆超人”每个人都是。那就看你有多聪明了！
记忆小超人作文 篇4
听，教室里可真热闹啊！看，老师正在黑板上写着一串数字。我不禁疑惑起来。
老师见我们一脸疑惑的样子，便说：“看看你们谁能把它一字不漏地背出来。”听了老师这番话，大家都议论纷纷说：“老师是想考验我们的记忆能力。”过了一会儿，老师喊道：“停！”大家都不再议论纷纷了，争先恐后地举起了手。一位同学说是：“992176533497。”老师又装出一脸好奇地样子问：“你是怎样记得这么长的一串数字的呢？”那位同学说：“我是3个一组，3个一组地背的。”老师接着又问：“你还记得刚才的`那串数字了吗？”那位同学摇摇头说：“不记得了。”接着，老师又说：“今天老师就来教同学们一个快速记忆的方法。”接着，老师又问：“99可以说成什么字呢？”大家思考了一会儿说：“99可以说成舅舅。”“那76、5、33、497呢？”大家又说：“76是骑牛、5是我、33是闪闪、497是石救七。”老师又让我们把这些谐音连起来说一说。同学们一下子就记住了这组数字。
今天这堂作文课既有趣，又长了见识，真是一举两得啊！
记忆小超人作文 篇5
“滴”、“滴滴”……我还在睡梦中就被一阵微信提示音吵醒了，我拿过手机一看，呀，“老张家”群里这么多人祝我生日快乐，我好幸福哦。我往上翻看，奶奶是第一个给我祝福的人，奶奶的记性可真好！
咦，对了！我的农历生日与妈妈的农历生日只差几个小时，每年爸爸都把我们的生日一起过，我想可不能便宜了老爸，于是我才决定把自己的生日改到阳历。我只告诉过奶奶一次，奶奶就记住了，我真佩服！
老张家除了爷爷、奶奶，大大小小还有13个人，每个人也不是同一天过生日，而且有的过农历生日，有的过阳历生日，有时自己都忘掉了生日是哪一天，但是，只要谁的`生日一到，奶奶总是第一个在群里发出祝福，几乎所有人都夸奶奶是个“记忆超人”。
有一次，我与爸爸、妈妈一道到安庆去看奶奶，刚见面奶奶就递给我一个红包，我想这又不是过年……奶奶好像看透了我的心思，说：“你忘了我们半年前的约定吧？我说过你考了100分我就给你红包呀。”哎呀！这事我早忘到九霄云外去了，奶奶怎么还记得呀？真不愧“记忆超人”这个雅号呀！
不过，有时“记忆超人”奶奶也会出现记忆故障。她经常忘了自己的手机放在哪里，有一次还是我打她电话帮她找到了手机。每次爸爸回家带给她的水果，她总会“忘”了吃，等到我们快离开时，水果要烂了，她才想起来要抓紧吃掉。爸爸说奶奶这是“选择性失忆”，她是想把水果留给我们先吃。
这就是我的奶奶——一个总是为别人着想的“记忆超人”。
记忆小超人作文 篇6
今天作文课上，老师对我们说：“我出一组数字，估计你们30秒不能记住。”“什么，我10秒不到，就能记住。”一位同学喊道。
我们盯着老师手中的粉笔，只见老师飞快地写了一串数字，然后开始计时。我盯着黑板，一边看一边默默地说着。突然，老师说：“时间到。”说时快，黑板上的数字立刻被老师擦了。
接着，老师请一位同学上来，并写出他所记的数字。只风那位同学，精心了一个5845，然后就停下了笔，望了望天花板，把“5”改成了“4”，一看又不对头又把“4”改成了“5”。他捏着粉笔，使劲地回想那串数字，最后，真是没辙了。老师又请了一位同学，他一边写一边看，最后写出了：58452088099，完全正确。又一位同学上来写，他飞快地写了一串数字，一看，完全正确……
老师问：“你是怎样记的`？”那位同学说：“我用谐音法，就是说‘我发誓我爱你爸爸和舅舅’。”
看来记忆也需要奇思妙想啊！
记忆小超人作文 篇7
新年如期而至，同往常一样的，不早不晚，不快不慢，虽是显得有些无情了，但却让人安心地享有着一年一度的温暖。
不同于瑞雪兆丰年的传统新年景象，印象中的新年地上总是没有雪，爆竹也是少有，只是全家聚在一起，打一天的酱油，玩一天的手机，吃一天的零食，再有就是大年三十，听着春晚的声音和长辈们的谈话：哪个亲戚又升官了啦，以前的某某现在过的怎么样……但到了现在，却是连春晚都没有看上了。只是在晚上未眠的时候，蓦然听见了外面绽放的烟花。真烦啊……心里想着，一头蒙进被子里，却有一种想哭却哭不出来的感觉……
相传每到大年三十，便有年兽作祟，伤害牲畜，残害人命。于是每年除夕，家家贴红对联、燃放爆竹；户户烛火通明、守更待岁。然而此时烟花烂漫，我却不忍去看——我看不到哪一朵是我的，哪一朵是现在的，哪一朵是将来的。
今年已经是高二的学生了，回首过去的一年，不由得感受到自己浪费了多少的时间，又错过了多少的机会。明年的我应该如何生活？应该随时间做哪些改变？我将要去往何方？在时光的流逝中我又会变成什么模样……
无力感就像潮水，涌上来，退下，涌上来，又退下，梦想的城堡，城堡的梦想，在心灵的沙滩上变成了浅海里的泡沫，任如何找寻，终是消散不见了……
从床上爬起来，理固宜然的向每一位到来的人说上一句新年好，然后便不知自己应该干些什么了。成年人仿佛总是有说不完的话，平时不管如何吹胡子瞪眼的这时总能聊上几句，未几互相找小孩塞上自己的红包，仿佛让人想起古代州闾之会，觥筹交错的盛态。然而电视却没有开，手机屏幕倒是都亮着的。我有些矛盾了：我是否应当拿出手机，打发这无聊的时光：还是应当做一些陪长辈聊天之类的更有意义的事情，来作为新年改变的好兆头呢？想来想去没有什么思路，索性站着发呆，学学古代饮酒者的风范，两眼空空，只是面非潮红，形无狂态……
仔细想想，新年总是在变，人也总是在变呢。前几年过年时还在老房子里，今年就已经搬了新家；人与人之间的`关系也总是瞬息万变，今日与这位相引为朋，明日便与那位狼狈为奸；认的的亲戚走了几位，睁开眼瞧瞧，竟也能多上几位……新年的记忆不自觉的串起来了，像诗，像画，想云彩：往日的一幕幕仿佛就在眼前，却依旧模糊不见。看着自己慢慢长大，也看着他人在成长；自己一路走走停停，一年一个样，而周遭的一切好像却不止一个样。一切的一切都是那么自然的流动，那么自然的伸展。大概是谢了这新年的神韵吧，心也伸展了些许。周遭之物与我同在，一起变化，一路行走。心驻白马，便是一路走马；心落繁花，便是一路花开。如此想想，周身之物便是我之本体，我之本体亦是周身之物。那就顺其自然吧，随着自然而变化前行。
不知觉中，父母喊我归家。我带着笑意应答，忽然间又有了那种欲哭非哭的感觉。只是这一次，有点想看烟花了，毕竟，烟花是那么美，那么美……
记忆小超人作文 篇8
每每记起那一天，总有一种说不出的觉得，内疚如水流般涌进心里……
邻近期末考，我一直憧憬着能有一套布加迪的lego。它摆放在橱窗展示里，是那麼巨大、是那麼精美，在灯光效果的直射下闪闪发亮。每每经过橱窗展示，我总是要停住几秒钟盯住它看。
妈妈好像看得出了我的思绪，服务承诺我：“如果你此次期末考考试能够顺利通过好，我立刻就带你去买！”我也是兴奋十分。
不可置否，一转眼的`时间，它就发生在了我眼下。
它好像释放着光辉，道道光茫将它装点得光彩照人，包囊得严实叫人狠不下心开启它。我就用裁纸刀缓缓的掠过胶布，提心吊胆地拆箱，一包包乐高积木区划得井然有序，一本本使用说明比我的书籍还需要厚。看见照片，我既急不可耐又有点儿恋恋不舍，因为它就是我欲罢不能的商品。
近几天，它一直摆放在我的桌子上，崇高地摆着。总算，按耐不住好奇心，。我硬着头皮，逐渐拼装。
一个小时、两个小时、三个、四个……日复一日，眼见着将要进行，我内心拥有说不出的引以为豪！拼着拼着，我不由自主有一些发困，因此慢下来在餐桌前睡觉了……
“砰！”的一声，我吓了一跳，只看到弟弟与一堆零零散散的乐高积木在地面上。我震惊，猛然火冒三丈，一把拉开弟弟。大吼道“你怎么做成那样了！”弟弟一不小心拉开，沿着床，撞在了桌子上，刮伤了腿，便又哭又闹了起來。
妈妈过来了，我怒气冲冲地叙述了事儿的历经。妈妈一句话也没说，抱走弟弟离开屋子。
怒火未消的我猛然关了门，传出极大的响声。雾蒙蒙的屋子里撒落着一大堆积木。我缄默着，盯住乐高积木，又全力踢了一脚。
门口传出一阵阵哭泣声，我心中忽然拥有说不出的愧疚，我后悔了。
正在床上一动不动，不知哪里飘过来一丝光源，因为我不愿管它。殊不知，进去的是弟弟和妈妈。弟弟前去帮我致歉，妈妈也并沒有指责我，只是指责了弟弟。
我的心里更不是滋味。因此，因为我为我的行为致歉。回忆起来，因为我不知是由于弟弟的致歉或是妈妈的包容，我发现了，便是在那一天，我的童年生活告一段落。
记忆小超人作文 篇9
记忆，可以是温馨的，可以是甜蜜的，可以是刻骨铭心的。记忆，可以是在家里的，可以是在草坪上的，可以是在森林里的，也可以是在教室里的。我的记忆是在黑板上的。
那一年冬天，寒风刺骨，北风吹得耳朵生疼，手也裂了几道口子，但大家还是坚持着在上课时端端正正地坐好，等待着老师。其实我们这么做是有原因的，从前，我们一直都很讨厌哪位老师，总觉得她太严厉了，布置的作业太多了，上她的课总是做小动作，开小差，讲空话，弄得她气得脸色发白。但前几天，她那双常年握着粉笔的手因为天气太干燥了，双手几乎布满了裂口，一丝丝殷红的血从伤口中溢出。上课时，她用那双“遍体鳞伤”的手捏起粉笔，当粉笔接触到伤口时，粉末“钻”进了伤口，她感到了一阵钻心的疼痛，不由得将眉头皱成了“川”字，但她还是坚持写着板书。写得久了，一滴滴冷汗从她的额角滑落，雪白的粉笔也因为从伤口溢出的点点血迹而染上了殷红。
看到这些，我们不免有些愧疚，觉得对不起老师。又想起了老师平时为了给我们讲作业而放弃了自己的休息时间，又为了给我们讲课、讲题而带病坚持给我们上课……我们这才明白了自己以前是多么的愚昧，黑板上老师给予我们的温暖和记忆我们竟一直都不放在心上，所以，我们打算改过自新，并向老师道歉。
老师在黑板上留下的温暖和记忆成了我们永久的回忆，这块不起眼的小黑板，却给我们留下了深刻的记忆。
记忆小超人作文 篇10
今天，老师上课时，在电脑上打了一组数字，和蔼地说：“我想你们都不能在30秒内把它记住。”我倒要看看，记住这组数字，到底有多难！
倒计时开始了。时间过得真快呀！30秒过去了，我连一个数字都没记住，如果给我30分钟，我就可以记住了。
老师喊了两个同学到黑板上写出这组数字。赵海手中的粉笔一直转个不停，他先皱了皱眉头，然后，在黑板上写了七个数字，还差最后一个数字了。“是几呢？”他轻声地说。他在黑板上写了一个“5”字，觉得不对，又改成了“0”，还是不对，改成了“8”，又不对，最后改成了“9”。
邵佩佩，想了一下，一下子就写出了来了，她检查了一下，发现中间的“8”写成了“0”，又改过来了。
通过这个游戏，我终于明白了一个道理：原来，不管做什么事，都要用巧妙的`方法去做，不然会很难做到。
记忆小超人作文 篇11
今天，老师在黑板上写下了两组数字，分别是：“85699834和992176533497。”老师说：“谁能在30秒内记住第一组？”我想：这不是简单吗？忽然，一个同学说：“85699834。”老师说：“谁能记住下一组数字？”只见，第二个长数字“992176533497。你是怎么记住的呢？”老师问。“我是用数学方法记住的`，前面是99，后面是21，后面是765，33，把前面的21除以7，得3，只要记497，就行了。”陆严寒说，我听了不禁暗暗赞叹。
老师说：“还可以用谐音法记，舅舅儿要吃肉，我杀杀死吃，舅舅儿要骑牛，我散散石就骑。”老师又在黑板上写下了“894208508168854306717。”我们一数，足有20几位数字。有了这些巧妙的方法，大家都不害怕了记忆了。同学们在老师的帮助下，把这些娄子拼成了一个有趣的故事：爸爸用勺子饲养鸭子，鸭子下蛋了，爸爸给我一个蛋，爸爸还有6个蛋，爸爸叫我去买饮料，30只鸭下了67个蛋，要吃。
最后，老师先写下了“15926285925、369858392346。然后叫徐慧涵、陆严寒来比赛记忆一组数字。陆严寒、徐慧涵都用手紧捏着裤子，绞尽脑汁，苦思冥想，时间一到，陆严寒把369858392346记成了”36个舅爸来了，我爸39只鸭，杀死变成了肉来招待。“老师宣布今天的”记忆超人“是陆严寒。
通过今天的游戏，我的记忆力更强了。我想：我们只要用对方法，人人就都可以是”记忆超人“。
记忆小超人作文 篇12
我像哈巴狗一样趴在我的“洞穴”里不想动。“欣欣，今天我去外婆家，你去不去。”我一听，立马跳下了床，因为一想到可以看到外婆家的小猪，我就兴奋得不得了。
到了外婆家，我就像箭一样飞到了猪穴旁。哇！这些小猪真可爱啊！瞧，它们正靠着猪妈妈那软绵绵的身体上，睡大觉呢！我轻轻地抱起一只，那个长满了小斑点的小猪。没想到的是，竟然把猪妈妈给惊醒了。“糟糕！”我急忙抱起小猪，踏着我的风火轮，跑进了附近的一间小房子，马上锁住门。我暗暗自喜道：“哼，怎么现在连动物都那么自私，抱一下小猪不行吗？还生气地来追我呢！追呀！追呀！反正你是进不来的。”
这句话好像被猪妈妈听到了，“嘭”的一声，门被使劲撞了一下，开了！只见猪妈妈正气腾腾地瞪着我，一下子，我吓呆了，我还没搞清楚这是为什么，脑海里就快速地闪过一个字——“逃”。我急忙从另一个门钻出去，跑啊跑，使劲跑，“呀！”死胡同里，不好！被猪妈妈给封住了唯一一条道路，我慌忙把小猪放在了地上，闭上眼睛，想起了一双脚都在抖豆子似的，咦？猪妈妈怎么还没来撞我呢？我慢慢睁开眼睛，嘴巴都张得可以放下了鸡蛋了，一幕——猪妈妈带着小猪扭着屁股，开开心心地回家去了。
这件事虽然过去了很久，每当想起，我都忍不住“哈哈”大笑……
记忆小超人作文 篇13
以往，大年三十的那天是要在奶奶家的。可是今年，我们要在正月初一的`早起回去。这估计是最棒的春节了。
三十晚上在姥姥家吃过晚饭后，便回到自己家。今天我可以熬通宵。早上四点起，晚上十二点睡，还不如不睡嘞。
早上吃过饺子后，便整装出发，经过一个多小时的路程，我们回到了奶奶家。在奶奶家收获了八十五元。拜完年后，我们去了北湖游乐场。那里的游乐设施很多，这是我第一次去游乐场。我也不想玩什么，最后被人硬推去了鬼屋、镜子迷宫、摩天轮等地方。
鬼屋很吓人，一路上我都是闭着眼，用手捂住耳朵的。就算这样，我也能听见那些鬼的叫声。我发誓再也不去鬼屋了。（因为我怕黑更怕鬼）
镜子迷宫不好玩，我是第一个找到出口的。
摩天轮也很吓人，到最顶端的时候，我坐的车箱在不停地晃，就像是要掉下来了。对具有恐高的我而言，摩天轮是个恐怖的地方。
总之，今年的春节很有意思，也很好玩。
这是最棒的春节。
记忆小超人作文 篇14
今天在小桔灯教室里，我们又举行了一场记忆超人的竞赛。
开始老师便问我们：“你们会不会记忆呀？”我心想：谁不会啊！我们开始小试牛刀。老师显示出一串数字85699834，我们运用分段记忆，都觉得轻而易举，记得一字不差。可是老师又显示出992176533497这样一个十二位数字，请了3位同学上去试试，可是全军覆没。
老师看我们一脸茫然，便告诉了我们谐音记忆法。我们恍然大悟，便编出了一段有趣的`话来：舅舅儿要吃肉，我散散石就吃。我心想：真管用，我怎么就没有想到呢？紧接着，老师趁热打铁，让我们练习谐音记忆法。老师出了51769936597，大家纷纷举手说：“我要吃肉，舅舅杀肉我就吃。”
老师又给我们介绍了形象法，让我们综合两种方法记忆894208508168，大家绞尽脑汁。老师读了一个小男孩编的：爸爸用勺饲养鸭，鸭产了一个蛋。爸爸给我这枚鸭蛋，又要了6根麻花。”我不由自主地拍案叫绝。
后来，我们又进行了一场小比赛。谢知汎先在嘴里轻轻地念着什么，接着在手上比划，最后微微地笑了，好像想出了答案。果真，她巧妙地把159262859257编成了：要我舅儿肉，儿爸我，救儿吾妻。”
最终，谢知汎获得了“记忆超人”的称号，大家鼓掌祝贺。从这次比赛中我知道了，记忆也需要奇思怪想。
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