绘画小班教案,绘画小班教案

绘画小班教案

资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。无论是生活中，还是工作中，我们都有可能需要用到资料。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义！你是不是在寻找一些可以用到的资料呢？小编现在向你推荐绘画小班教案，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！

绘画小班教案 篇1

活动目标：

1.能大胆地用半圆形和椭圆形画出大小不同的蘑菇。

2.学习用多种颜色的圆点菇，颜色要涂得浓，增强美感。

活动准备：

范画。

油画棒。

活动过程

一、引出课题

1、圆的圆，扁的扁，有的像房子，有的像花伞，一个又一个，地

上长出一大片，小白兔呀真喜欢。这是什么呀?小兔为什么喜欢蘑菇?

2.有一天，小白兔拿了一只篮子到树林里去采蘑菇，它一边唱歌一边走，走了好长一段路，快到树林了，突然太阳公公被乌云遮住了，下起了小雨，小白兔说：“我雨伞也没带，怎么办呢?”他动了动小脑筋，微微一笑，就一直往前跑，小朋友你们知道小白兔来到了什么地方避雨?(幼儿自由议论)

可以做小兔的蘑菇房，所以小兔子可喜欢蘑菇了。可是，小兔子说最近很少下雨，森林里都很少蘑菇，它们都要饿肚子了，小朋友我们来帮帮它们吧，画些蘑菇送给小兔子。

二、教师示范作画

1.出示范画：我们一起来看看蘑菇是什么样子的`?蘑菇怎么画呢?(幼儿自由讨论)

2、教师示范画几个蘑菇：先画半圆形或圆形的蘑菇顶，再画细一些的蘑菇柄，在蘑菇顶上画上不同颜色的小圆点，然后给蘑菇顶蘑菇柄上漂亮的颜色。

3、带领幼儿边说边画：请小朋友伸出右手食指，边说画蘑菇的方法边一起来画画蘑菇。(书空练习)

三、幼儿作画，巡回指导

大胆作画：今天老师要看看那些小朋友画得又快又好。

2、鼓励幼儿大胆落笔，画出大小不同的蘑菇，画得多，并注意顶和柄的衔接。

2、会用多种颜色给蘑菇画上漂亮的花纹。

3、帮助能力差的幼儿画好蘑菇顶。

四、讲评作品

1、收拾作画工具。

2、老师以小白兔的口吻表扬画得多而漂亮的小朋友：小朋友，谢谢你们画了这么多漂亮又美味的蘑菇送给我们。

绘画小班教案 篇2

1培养儿童识别圆、三角形、矩形、正方形等基本图形的能力。

2、采用敲击小鼹鼠的游戏方式，能迅速在一**形当中找到大小、颜色或形状等与其他图形不一样的图形，能发现一种条件并作为依据分析问题。

三。培养孩子看、听、看、反应和思考的能力。并且锻炼快速反应能力。培养小朋友数学学习的兴趣。

活动场地及准备电

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绘画小班教案收藏

教案课件既关系到教学步骤，也关系到教学的课程标准，每位老师都需要认真准备自己的教案课件。课堂教学的效果直接关系到教师的教案质量，你不是否正为教案课件而苦恼呢？您需要的信息我已经为您准备好了：“绘画小班教案”，可以借鉴一下说不定会有灵感呢！

绘画小班教案【篇1】

设计思路：

教材和幼儿行为基础分析孩子们在美术活动中已经逐步认识并学会了绘画短直线、曲线等线条对于螺旋线也有初步感知。但是对枯燥的线条练习又没有兴趣，所以结合幼儿兴趣和经验，创设了一个为小熊准备圣诞礼物而做棒棒糖的的情境。让孩子们更加愿意参与本次活动，在操作中进一步巩固对颜色、形状的认识，尤其在螺旋线上获得进一步的操作技能。活动中丰富了作画工具和材料，从而激发幼儿绘画的兴趣，体验在游戏情境中绘画的快乐。

活动目标：

1．尝试用棉签作画，表现棒棒糖的螺旋状花纹。

2．体验在情境中作画的快乐。

材料准备：

棉签、水粉颜料（红、黄、绿）。

导语：今天，老师带来了一位小客人-小熊，来听听小熊最近在忙些什么呢？

做礼物做棒棒糖故事激发幼儿兴趣。

二、观察实物，初步感知提问：棒棒糖是什么样子的呀？在圆圆的糖上你还看到了什么？像什么？

小结：棒棒糖身上有着一圈一圈的花纹，这样的棒棒糖又好看又好吃，小动物们肯定会喜欢。圆圆的、红色的、上面有线（蜗牛线）一圈一圈的线引导幼儿仔细观察螺旋线特征。

儿歌：从里往外绕，先绕一个小圈圈，小小的小小的，再绕一个大圈圈，一圈又一圈，最后插紧小棒子。

过渡语：小熊为了做棒棒糖啊，的确忙坏了。你们想不想来帮帮它？

我也想帮帮这只热心的小熊!为了帮助小熊，我还准备了一些小工具哦!

介绍操作材料。（棉签）儿歌：小棉签，蘸一蘸，亲亲大白纸，从里往外绕，先绕一个小圈圈，小小的小小的，再绕一个大圈圈，一圈又一圈，最后插紧小棒子。

（2）个别幼儿示范操作。

提问：哪个能干的小朋友愿意上来来试一试做个棒棒糖呢？

不一样有大有小有红的、黄的.……幼儿徒手练习教师用儿歌的形式渗透作画方法和要求教师引导其他幼儿也徒手练习，并共同用儿歌提示示范操作的幼儿

四、幼儿操作，教师指导导语：让我们一起加油帮小熊做更多圆圆的、五颜六色、大小不一的棒棒糖吧！（做完的棒棒糖放置黑板。）幼儿选择不同颜色进行以儿歌形式不断提醒幼儿操作。

五、幼儿欣赏作品，教师评价。

提问：大家做了好多棒棒糖，你喜欢哪根棒棒糖？我们请这位小朋友

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中班儿绘画教案

以下内容是工作总结之家小编整理，主题为“中班儿绘画教案”，以下是本文提供的一些参考资料供您学习和参考。每个老师为了上好课需要写教案课件，只要我们老师在写的时候认真负责就可以了。一份好的教案能够让教师更加高效地完成教学任务。

中班儿绘画教案(篇1)

中班下学期绘画教案

中班下学期绘画教案：蒙德里安和他的画

【活动目标】

1、欣赏蒙特里安的作品，感受画作中线、形、色组合变化所构成的各种格子的韵味。

2、能根据画作大胆地进行想象和表达。

3、欣赏作品的内容美，知道美术作品能反映现实生活。

【活动过程】

一、通过提问，引入活动。

请幼儿讲述生活经验：自己找到的格子

二、出示蒙德里安的格子画，让幼儿自由观看和谈论。

提问：

1、在画中你看到了什么？

2、让你想到了什么？

3、你的感觉怎样？

三、分析“格子画”的形式美，介绍作者及其绘画风格。

1、引导幼儿从形、色、线三方面进行观察，从中感受画家的绘画风格。

2、提问：你喜欢这些画吗？看完了这些画给你一种怎样的感觉？这些画和我们平时看到的画一样吗？哪里不一样？

3、介绍画家，小结画家的绘画风格。

四、欣赏《百老汇的爵士乐》，引导幼儿初步感知作品。

1、师：蒙德里安爷爷也用这些风格画了许多的画，现在我们再来欣赏其中的一幅吧！

2、提问：你看到了什么？想到了什么？给你怎样的感觉？

五、用格子画《红、黄、蓝构成》与《百老汇的爵士乐》相比较，让幼儿进一步感受画家的绘画风格。

1、师：我们用这两幅画来比较一下，你能发现他们它们之间的不同之处吗？画家为什么要这样画？他想表现什么东西呢？

2、请为这幅画起一个好听的名字。

六、介绍作品《百老汇的爵士乐》，引导幼儿通过感官和肢体动作感受画家绘画风格及意图。

1、介绍作品《百老汇的爵士乐》中表达的意思。

2、听一段爵士乐，引导幼儿用感官和肢体动作表现自己的感受。

3、根据画家的绘画风格对《百老汇的爵士乐》进行小结。

七、交代要求，幼儿绘画。

师：小朋友，蒙德里安爷爷用了这些线、形、色来表现自己对百老汇和爵士乐的感觉，你又可以用这些东西表现什么呢？请你先想一想，然后用水粉颜料把它画下来，等一会把你的小故事与大家分享吧！

八、评价幼儿绘画作品。

师：你画了什么？用了什么表现出来的？你的感觉是怎样的？

小结：其实我们都可以用各种不同的线条、图形、色块来表现自己不同的感受，同时我们也可以运用蒙德里安爷

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幼儿绘画小班教案范本

资料可以指生产、生活中必需的东西。如：生产资料；生活资料。当一次学习即将开始时，我们通常会接触到一些资料。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好！那么，你知道优秀的资料是怎样的呢？以下是小编收集整理的“幼儿绘画小班教案范本”，希望能对你有所帮助，请收藏。

幼儿绘画小班教案(篇1)

写教案要恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展。快来看看幼儿园小班绘画教案吧！

1、在情景活动中巩固对蔬菜颜色的认识，练习黏贴、学习画圆。

教师画好各种花纹的纸盘子、胶棒、每人人手一份蔬菜（青菜、萝卜、茄子、玉米、番茄）、展板。ppt

1、出示食堂里的老奶奶图片说：“食堂里的阿婆可喜欢我们啦，一大早就出去买菜了，我们来看看阿婆买了些什么菜？”

2、逐一出示蔬菜图片巩固幼儿对蔬菜颜色的认识。

教师总结：这些菜呀我们都爱吃，可阿婆来不及烧了，让我们帮帮忙。

哎呀，有这么多！请小朋友来帮帮忙。

3、幼儿操作，教师指导。

每人将五样蔬菜贴入盘中。

师：真香，我的肚子有点饿了，我们来尝一尝。好吗？

1、用ppt展示幼儿的作品图进行画圆。

2、教师示范画圆：张大嘴巴，啊呜一口，吃进嘴里，嚼一嚼，咽下去，闭上嘴巴。（封口要封住）

3、幼儿随老师进行徒手练习。

师：还有那么多的菜，我们一起去吃，轻轻地走到你刚才炒菜的地方去把菜都吃掉。

师：光吃菜不吃饭可不好，你们也和老师一样吃点白米饭（出示蔬菜上画好圆的图片，教师示范：啊呜一口吃点白米饭）我们也要闭上嘴巴，看谁吃得多。

师：看看有没有谁挑食，有没有嘴巴张开着的？吃饭的时候嘴巴都啊呜啊呜的吃，嘴巴要闭起来，吃饱了，我们出去散步。结束活动。

幼儿绘画小班教案(篇2)

幼儿园小班绘画国旗教案

引言：

绘画是幼儿园重要的课程之一，通过绘画，可以培养幼儿的观察能力、表现力和创造力。在绘画活动中，让幼儿接触国旗，学习国旗的颜色、形状和含义，不仅可以提高幼儿的艺术欣赏能力，还能让他们对国家有更深刻的了解和认同。因此，本文将为大家介绍一堂针对幼儿园小班的绘画国旗教案。

一、教学目标：

1. 让幼儿了解国旗的形状和颜色，认识我国的国旗；

2. 培养幼儿的观察能力和表现力；

3. 培养幼儿的绘画兴趣和创造力；

4. 培养幼儿对国家的认同感。

二、教学准备：

1. 教室准备：清

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