动物花衣教案,动物的花花衣的教案,动物的花花衣教案8篇

我们听了一场关于“动物的花花衣的教案”的演讲让我们思考了很多。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。教案是评估学生学习效果的有效依据。经过阅读本页你的认识会更加全面！

小班动物的花衣教案

对于小班幼儿来说，动物总是一个充满魅力和趣味的主题。通过动物，幼儿能够拓展对自然的认识，培养观察、分类和表述的能力。为了激发幼儿对动物的兴趣，并帮助幼儿学习动物的特点和身体构造，我们设计了“小班动物的花衣”教案。在这个教案中，幼儿将通过亲身体验和创作，学习到丰富的动物知识，并通过绘画和手工制作展示自己的想象力和创造力。

一、目标：

1.培养幼儿对动物的兴趣和热爱；

2.学习动物的特点和身体构造；

3.培养幼儿的观察、分类和表达能力；

4.鼓励幼儿的想象力和创造力。

二、教学内容：

1.动物特点的观察和描述；

2.动物身体构造的探究；

3.动物的花衣绘画和手工制作。

三、教学步骤：

第一节：动物特点的观察和描述（30分钟）

1.老师带领幼儿观察各种动物图片或真实动物，引导幼儿发现动物的不同特点，并进行简单描述。

2.老师鼓励幼儿用手指指向自己身体和动物图片上相同或不同的部位，并提问幼儿这些部位的功能和用途。

3.老师通过游戏的方式，让幼儿模仿动物的动作和声音，进一步加深对动物的理解和认知。

第二节：动物身体构造的探究（30分钟）

1.老师组织幼儿进行小组活动，每个小组研究一个动物的身体构造。

2.每个小组成员负责观察和描述动物的不同部位，例如头部、四肢、尾巴等。

3.每个小组根据观察结果，用纸板、彩纸等材料制作一个动物的模型，展示动物的身体构造。

第三节：动物的花衣绘画和手工制作（40分钟）

1.老师通过图片或故事，向幼儿展示各种动物的花衣样式和颜色。

2.老师提供彩色纸、毛笔、颜料等材料，让幼儿用想象力和创造力绘制自己喜欢的动物花衣。

3.幼儿在绘画完成后，可以使用剪刀、胶水等工具，将绘制好的花衣和动物身体粘贴在一起，制作出立体的花衣动物。

四、教学目标的评估：

1.观察幼儿在观察和描述动物特点时的表现，看是否掌握了一定的动物知识；

2.观察幼儿在制作动物模型时的合作和创造能力；

3.观察幼儿在绘画和手工制作花衣动物时的想象力和创造力。

五、教学延伸：

1.幼儿可用所学的动物知识和技能制作一个动物图鉴，收集各种动物

在给学生上课之前老师早早准备好教案课件，因此老师最好能认真写好每个教案课件。教案是针对学生个性差异的重要工具，如何写一篇优质的教案？小编为大家准备了一篇涉及“动物的花花衣教案”的文章供大家参考，这将使你更加成功！

一、学习领域：

造型。表现

二、学习课时：

1课时

三、教具、学具：

多媒体、图片。

四、教学设想：

1、学生主体思考与教师引导分析相结合，引导学生进行简单的装饰设计。

2、鼓励学生通过观察、讨论、发现等方法大胆的画出动物的花纹。

五、教学目标：

1、知识目标：了解花纹在日常生活中的重要作用。

2、技能目标：学习花纹装饰的不同方法，培养学生能用自己的感受和联想创造设计新形象的花纹。

3、审美目标：学习欣赏动物添画中美丽的花纹。提高学生的观察、装饰美化、形象思维及创造能力。

六、教学重点：

运用点、线、色块大胆的绘出动物的花纹。

七、教学难点：

画出更新颖有趣的动物花纹。

难点突破的措施：采用启发、对比教学，引导学生给动物设计美丽的花纹。以形象生动的动物图片和多媒体课件，采用发散思维的方式来启发学生，用各种绘画形式表现动物的花纹。

八、教学过程：

（一）导课

1、故事导入：

今天，老师要和你们上一节非常有趣的美术课。首先，让我们一起来看个动物时装表演，请看屏幕来到动物乐园（出示ppt）

这节课，我们就来学习给动物设计美丽的花纹。

（二）新授

1、教师主导，学生畅想：

欣赏讨论，分析体会动物花纹的美。我们到大自然中去看一看，带有各种美丽花纹的动物。（看大屏幕，各种真实动物的多媒体影片）

小组学习：同学们，动物们身上花纹美不美，美在哪？先说给小组的同学们听一听，再将讨论的结果告诉全班同学和老师。

观察、体会动物花纹的作用。

教师小结：在花纹形状美丽的基础上配上多种颜色，动物们就会变得可爱、漂亮！可是它们身上的花纹已经几千年了，能不能用你的聪明才智给他们换一换漂亮的花纹。就请同学们为它们设计好吗？

2、发散思维，用点、线、面的知识表现出美丽的花纹。

屏幕显示

教师小结：我们可不可以用小花、树木、动物、人物、汉字等为它添加花纹？

我们可以用自然界中的万事万物的形象为动物设计花纹。还可以用一些具体的形象与点、线、面结合的方法为动物添加花纹。

教师：无论颜色多么鲜艳，都要有一个主体色，再加上少量的其它颜色：“颜色丰富多彩”、“颜色涂的均匀”

每位老师不可或缺的课件是教案课件，因此教案课件可能就需要每天都去写。 学生反应的多样性可以提供不同角度的课堂反馈，如何写出一篇好的教案？以求最优质的态度我强烈推荐一篇“动物的花花衣教案”的文章给您，所有的意见仅供参考最终的决定需要您自己做出！

设计意图本次活动设计的灵感源于网络上的一系列手部的彩绘作品。作品中那灵动、有趣的物象就像生活中一个个精美的艺术欣赏品，不断地在丰富的色彩和变幻的手形中跳动出来，吸引着我们的目光。《动物的花衣服》是大班动物主题中的一个美术活动。整个活动中我一改原教材中平铺直叙的教学手法，紧紧围绕着艺术领域目标中的内涵价值(幼儿园的艺术活动应让孩子们充分地感受与表达、表现和创造)，巧妙地将手影、彩绘和动物身上有趣的斑纹有效地链接起来：通过找一找(生活中的动物花衣服)、比一比(动物花衣服的不同特征)、画一画，猜一猜(孩子手部造型的创作--动物花衣服)、演一演(我创作的动物)步步推进、层层深入。让幼儿在轻松愉悦的气氛中观察和比较、表达与表现，最终碰撞出属于孩子自己的艺术火花，演绎出属于孩子自己的精彩。希望这种有别于以往美术教学的形式能让孩子喜欢，能让他们从中找寻到三者结合后所带来的惊喜和满足，同时也从中发现和感受一件事：生活就是艺术，艺术其实就是这么简单和快乐。

活动目标

1.初步了解动物花纹的特点。

2.能在变换的手型上添加色彩、线条、花纹等，创作出多变的动物形象。

3.感受手部造型的美感和创作乐趣,体验成功的喜悦。

4.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

5.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣

活动重难点重点：了解动物身上花纹的特点。

难点：能在变换的手型上添加色彩、线条、花纹等，创作出多变的动物形象。

活动准备1.物质准备：ppt、动物图片、水粉颜料、水粉笔、抹布、笔筒等。

2.经验准备：了解一些身上有花纹的动物。

活动过程一、找一找1.今天我们来玩一个"找一找"的游戏，找找动物的花衣服。我们可不是在动物身上找，而是在我们生活中各种各样的东西上找一找。

2.出示ppt，找找都有谁的花衣服。

(逆向的找寻游戏不仅激发了幼儿的学习兴趣，也使原有孤立的动物花纹与生活进行了有效地链接，拉近了与孩子之间的距离。从具象到抽象的ppt呈现方式让孩子从易到难，步步推进式学习。让孩子充分感受到动物与生活创作的关系的同时激

我在网上看到一篇关于“动物的花花衣的教案”的文章觉得很有意思，希望这些方法对您的问题有所启发和参考价值。为了保证每节课的教学效果，老师每天都需要准备一份完整的教学课件，并认真规划自己的教案。同时，每位老师都要重视教案课件的重要性，这样可以避免教学过程中因为准备不足而发生的意外情况。

目标：鼓励幼儿大胆使用剪刀剪纸，喜欢粘贴活动，愿意帮助小动物。

准备：废旧白挂历纸剪成的小动物造型（幼儿熟悉常见的）若干张、剪刀、胶棒、彩纸（边角料）、小筐、树林背景图等。

进行：

1．出示小动物造型，幼儿观察后，挑选出自己喜欢的动物，互相说一说是什么小动物。

2．教师创设情景，激发幼儿参与活动的兴趣。师："小动物今天开联合会，都要打扮得漂漂亮亮的，可是，小动物没有漂亮的衣服，心里真着急。孩子们，咱们赶快帮小动物做件漂亮的衣服，好吗？""我们先剪出漂亮的图形。"教师带幼儿一起把彩纸剪小，鼓励幼儿大胆用剪刀剪，提醒幼儿把剪成的纸放在小筐里，并对个别幼儿进行指导。"漂亮的图形剪好了，我们把它粘在小动物身上，小动物的衣服就变漂亮了。"带幼儿用胶棒将图形粘贴在小动物身上，提醒幼儿图形不要粘得太多，太挤了，这样就不好看了。

3．小动物的漂亮衣服做好了，他们真高兴，都说谢谢小朋友。小动物还请小朋友一起参加它们的联合会，"笛笛……上车喽，我们跟小动物去森林开联合会喽"！教师带幼儿把小动物粘贴在森林背景图上。活动结束。

评：创设生动、有趣的情景，以游戏为活动形式，激发了幼儿参与活动的兴趣。活动中教师鼓励幼儿大胆尝试，给予适时的个别指导，在师生共同动手操。

活动反思：

在整个活动中，幼儿处于主体地位，充分发挥了幼儿主动性、积极性、创造性，(如：作画时幼儿在画纸的上端画上太阳等)，同时开拓了幼儿的想象力和语言表达能力，教师为幼儿提供了充足的活动材料，幼儿能够自由选择，投入到自己喜欢的活动中去，自由、轻松地活动，是身心得到了愉悦的发展，又达到了教育的目的。

主题活动：动物花花衣喜欢小动物似乎是每一个孩子的天性，这一点在小班孩子的身上表现得尤为突出。近阶段，孩子们在自然角中和小金鱼、蚕宝宝交上了朋友。在课余及游戏时间常会去观察它们，它们生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。为了进一步引发幼儿亲近、喜欢各种常见的动物，并能分辨动物明显的特征，我们和孩子一