长大小学作文,我想长大小学作文精品14篇,长大六年级小学作文7篇

优秀的文章并非常见，“我想长大小学作文”正好属于那少数精品，借助写作，学生能够深化对社会人文知识的理解和关注，写作同时也能够提升我们的想象力。出色的作文最能捉住作者文意的核心，一篇佳作需要哪些要素来构建呢？

“长大”的定义有很多种，有看得见的“身体成长”，也有看不见的“心理成熟”。随着时间的过去，每个人都会长大，我也不例外，我觉得现在的我和以前的我相较，感觉长大了。

我长大了！因为和弟弟的一场战争，激励了我，让我下定决心要摆脱“矮冬瓜”的封号，于是运动成了我每天的例行公事，跑步、跳绳、打球……我样样来，目的就是想让自己长高一点，赢过弟弟。现在我的身高已经到妈妈的鼻子了，总算可以抬头挺胸，骄傲的向弟弟说：“我不是矮冬瓜”。

以前的我到任何一座游乐园都怕东怕西的，什么都不敢玩。但是，现在的我，天不怕地不怕，看到什么就玩什么，就算是大人望之却步的“轰浪”、“g5”，我也玩得不亦乐乎，这代表我的胆量增加了，也代表着我长大了！

回想低年级的时候，我写的字就像鬼画符一般，根本看不懂，成绩也总是吊车尾，妈妈常常看着我的作业摇头。现在我写的字不但工整漂亮，段考还考进前三名，甚至当选了班级模范生，这一百八十度的大转变，简直跌破大家的眼镜。妈妈露出了欣慰的笑容，知道的长辈们也个个惊呼“你长大了”！

“长大”让我得到了许多赞美与肯定，让我觉得一切的努力都是值得的。我真希望能快点长大，增加自己的智慧，充实自己的能力，努力实现自己的梦想。

“从小婴儿到幼儿，从少年到青年，从中年到老年……”现在的我们就是“少年”的阶段了，慢慢开始成熟了，与小孩有了许多的变化。

最显著的变化就是身高变高了，在学校和一二年级的小朋友遇见，都感觉到他们只到我的大腿。翻开旧照，小孩时的我与老妈身高差甚远，是“亿点点”的差距，现在的我和老妈只有“一点点”的差距，如果鞋穿高点那就一样高了。

长大了可能在某些人眼里就变得很“高冷”。这里的某些人指的是大人们，毕竟在同龄人面前还是一样的：一样的幼稚，一样的顽皮，一样的……但也仅仅是在同龄人面前，在大人面前就不太一样了，爱面子，也不太爱表达了，吃聚餐时，我也不怎么讲话，只是单纯地“干饭”，大人们就会说我越大越不爱讲话了，小时候的我嘴根本不停的，从早讲到晚，从头讲到尾，像机关枪似的，现在变了不少。其实我是没变的，只是慢慢的从

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嘀嗒，嘀嗒时间一圈一圈地画着繁杂的法阵，轻轻地吟唱着古老的咒语，花瓣凋零，化为尘土，随风而去。

期待的事情转瞬即逝，讨厌的事情如约而至。转眼间,又到了体育测试的时候，我的心就像打翻的调味瓶，三分忐忑，三分不安，四分侥幸在心中杂陈。

无法抵抗的，我还是踏上了梦魇般的红色跑道。

脚像是有千斤重，踩在跑道上软绵绵的。庆幸的是，我不是第一组测试。那群肆意傲然的少年踏上了起跑线，只听见嘀的一声，他们便如同离弦的箭矢般飞驰出去。扑通，扑通我的心为他们踩在跑道上坚毅的脚步打起了拍子，为他们加油呐喊。

时间一分一秒地流逝，天上的浮云飘过了又来，缓慢地，缓慢地走着。第一组的同学陆续回来了，只是脸上的笑靥已经不复存在，嘴唇有一丝苍白，耳尖却又红得出奇，我的心又下沉几分。

一组又一组的同学与时间展开了赛跑，只是我已不敢去看，仰头看着湛蓝的天空，云展云舒，撩拨着我的心弦。

躲不掉的，最后还是轮到我了。

扑通，扑通我的心打起了退堂鼓，手心沁出了冷汗，四周只剩下心脏跳动的声音，就连风也停止了呼吸，花儿也停止了舞动。嘀一声哨响，脚便不由自主地迈了出去，仿佛是被哨声摆弄的提线木偶。可是渐渐地，木偶好似会感到累，风在耳畔放肆地叫嚣着，疯狂地不顾一切地冲进我的喉咙，浓重的铁锈味在喉中溢开，我仿佛是浓雾中的迷途者，无助且迷茫。

要不算了吧。终点那般遥远，藏匿在重重浓雾的黑暗中，伸手触及却又消散。风像是最好的诱导者，轻轻地咬着我的耳根：放弃吧放弃吧不!不行!终点就在前方了，那里有为我加油的朋友，有对我满怀期望的老师，我不能放弃!我奋力拨开迷雾，奔向那几步之遥的终点。扑通，扑通我的心中擂起了战鼓，那是胜利的号角。嘀又是一声哨音，我的腿瘫软下来，仰头望着天空，鱼鳞状的白云掩着那片摄人心魄的蓝，微风温柔地拂过我的脸庞，眼角有一丝丝凉意。

湿润的何止眼角，还有那颗迈过终点线时，已长大的心

每个人都有自己的梦，我儿时的梦做得多、忘得快，现在的梦不仅做得多，而且有些梦往往难以忘怀，等我长大了……

我想成为一名特工，当

根据您所查询的“小学语文长城教案大全”栏目小编为您整理了相关资料供您参考，但愿对你的学习工作带来帮助。教案课件是老师教学工作的起始环节，也是上好课的先决条件，因此教案课件不是随便写写就可以的。 学生表现的不同可以帮助教师更好地进行差异化教学。

教学过程

一、导入新课

1、（出示媒体：长城、京杭大运河的图片）师：小朋友，你知道这是什么地方吗？

2、师简介，让学生初步认识长城运河。

3、师：今天我们就要学习一篇赞美长城运河的诗歌。出示课题：长城和运河

齐读课题

二、初读课文

1、教师范读，边听边想：第一小节和第二小节分别向我们赞美了什么？

2、学生交流。

3、学生轻声读课文，要求读准字音，读通课文。

4、指名分节读课文，正音。

5、师：通过读课文，你知道了什么？学生自由谈。

三、研读课文

（一）学习第一节

1、媒体出示。小组合作，学习生字组成的词语“驾驶、壮丽、创造、中华民族”。

（1）字音重点：“壮、创”，读准翘舌音、三拼音。

（2）字形重点“壮”：出示形近字“状”进行比较区别。

（3）词义重点：壮丽（查字典初步理解，课文学习中进一步理解。）

2、再读第一节，想一想：我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，看到了什么？用曲线划出有关的句子。

3、出示句子：像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。东起山海关，西到嘉峪关。

（1）做动作表演理解“穿行”。

（2）出示句式：万里长城像巨龙穿行在大地。

（3）思考：作者为什么把长城比作巨龙？（板书：像巨龙）

（4）再看媒体，感受“连绵起伏，曲折蜿蜒”的含义。（让学生初步感受到这不仅仅是形似，龙在中国传统文化中是高贵、尊荣的象征，又是幸运和成功的标志。长城更是中华民族“龙的传人”的骄傲，激发民族自豪感。）

（5）出示填空：万里长城像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。这真是一幅壮丽的景象。（再次理解“壮丽”）

（6）指导朗读：“像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。”（语音前重后轻，语速前快后慢，读出自豪的感情。）

4、同桌共读第一小节。

5、男女生比赛读，挑战读。

6、师引读：万里长城万里长，它有二千多年的悠久历史，至今仍穿行在祖国大地上。她谱写了——不朽的诗篇。（板书：不朽）是谁创造了这人间奇迹？——是我们中华民族的祖先。

（二）学习第二节

过渡：长城谱写了不朽的诗篇，运河又谱写了怎样的诗篇呢？

自由

在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。15篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的五年级那一刻我长大了优秀作文500字，仅供参考，希望能够帮助到大家。

在乡下，黄昏时分，家家户户的烟囱升起烟，烟慢慢上升、积聚，合拢成一朵云，颇为壮观。村子浸在饭香里，那诱人的香味，勾出了我肚子中的馋虫；

我着急地放下手中的泥巴，跑回了家。祖母正在做饭，灶台上摆着锅碗瓢盆，柴火噼啪地烧，还时不时的发出清脆的'声响。火苗舔着大锅，锅里的蒸汽唱着欢快的曲子。一层叠一层，一声赛一声，随着柴火噼啪声，融进我生命的一部分——童年。

祖母突然有事，让我去看那灶台——那神秘的，吞云吐雾的家伙，我终于可以看清它了，我乐得一蹦三尺高。“这灶子你要仔细看好了，倔犟着嘞！别让火窜出来，要及时加柴火，否则熄灭了。”祖母笑着嘱咐了几句，便慢慢走了。

我端张凳子，坐在灶台前，手里攥着烧火的铁钳。不知咋回事？火竟然熄灭了。于是，我从火柴盒里拿出火柴，擦了一根又一根，却怎么也点不着！最后一根，我用力一擦，终于着了。我小心翼翼地将火苗引到柴草下面，柔弱的火星吃力地爬上柴火，柴草终于被我点着了。

由于柴草放得太多，通风不好，火苗来不及吞噬柴草，一股浓烟窜出来，如蛇般漫出，整个房间浓烟肆虐，不一会儿，小棚子要被浓烟挤爆了，浓烟催得我泪流满面，我拼命地咳嗽起来。待不下去了，我只能狼狈逃窜，夺门而出……这时火苗呲的一声，燃起了怒火，好不激烈，时不时地探出火苗，好像笑话我的笨拙。

祖母回来看到这一幕哈哈大笑，她打量着我，笑意漫到嘴边，眼角皱纹衬得很深。这时，我才注意到她——为孩子烧了一辈子饭、烟熏火燎一辈子仍在劳作的祖母，她亮晶晶的眼睛含着泪花。也是在这一刻，我明白了不能在成天搓泥巴、放鞭炮了，要学着帮祖母干活了，因为这一刻，我长大了。

时光如同一个个脚印，记录下了我的成长。

一直以来我一直在学围棋，我已经成功地从10级考到了2级，8月13日我终于到了我最重要的晋级赛“进一级”的日子。

这一天我早早走进了赛场，找到了自己的座位，内心非常的紧张，手心里都是汗，心脏咚咚地跳个不停。随着裁判一声令下，我们开始了比赛。对战中，我听见周围棋手粗重的呼吸和棋子此起彼伏落在棋盘的声音，