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小班椅子游戏教案
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笔者不怕辛劳，将创新点融入了制作中，终于完成了这份名为“小班椅子游戏教案”的作品。在老师们的教学中，教案和课件是必不可少的教学工具。如果还没有开始写教案的老师，现在还来得及哦！通过对教案和课件的优化，可以有效提升课堂教学的质量。仅供参考，欢迎大家一起学习探讨！
小班椅子游戏教案【篇1】▲课程名称：《蚂蚁爬爬爬》(体育活动)
▲课程分析：
一天，孩子们在观察植物时，发现了小蚂蚁，“这儿有只虫子!”“那是小蚂蚁。”“蚂蚁怎么爬得这么快呀!?”孩子们的这一发现引发了一些探索……
由孩子们的问题进行探索，最初他们对蚂蚁怎么爬更为感兴趣，我们就根据小班孩子的年龄特点进行了一个体育活动《蚂蚁爬爬爬》。
小班孩子的一个特点就是模仿性强，只要老师动起来，孩子们一定会跟着动起来，模仿操作为热身活动的形式是适合的。
体育活动是以身体运动为基本手段的教育，他们用手和膝盖联合起来向前向后移动，时而快，时而慢，这种身体和心理上的刺激给他们带来一定的愉悦和欢乐!
生活中，我们一般很少会退着走，这是我们一贯的思维模式。活动中设置情境让幼儿自然倒退着爬，对于孩子们来说这是一种新的体验，对于身体来说也是一种新的刺激，对于有的幼儿来说就是一种挑战，他们用两手撑着使双腿同时向后移动，这样倒退爬又是非常有趣和好玩的，他们想一次一次的体验着，享受着。
利用多种活动发展幼儿身体平衡和协调能力。在活动中孩子们身体手膝盖的协调性得到一定的锻炼。情境贯穿在整个活动之中，增强活动的趣味性，更能吸引他们。
▲课程目标 ：
△三条目标：
●目标1.手膝着地自然协调的向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性。
“爬”是孩子们非常喜欢的一种动作，但在生活中，孩子们的爬往往会受到一些限制，首先家长会说：这么脏，不许爬。有的家长认为孩子长大了，就不用爬了。很少有让孩子爬的环境和机会。在这个活动中，重点我们允许孩子们爬，并尝试倒退爬，孩子们的感受是：太好玩了。其中倒退爬是重点也是难点。
●目标2.初步建立活动中的安全意识，懂得保护自己和他人。
适量的运动对幼儿身体的健康有很大的益处，但这益处是建立在确保幼儿安全的基础上的。当幼儿进行快爬时，安全隐患将随之出现，这时教师要求幼儿在与伙伴共同爬行时，尽量避免不与伙伴碰撞，这样可以保护自己也可以保护他人。初步建立自我保护意识。
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抢椅子游戏作文 篇1今天，我和加宇涵、冯星诺，还有老师一起玩抢椅子的游戏。
游戏开始之前，我的心脏都要跳起来了，太紧张了。门外走进一位小朋友，她叫程欣妍，老师让她和我们一起玩游戏。哈哈，又来了一位小朋友，游戏更好玩了。
老师喊：一、二、三我们开始转圈圈。当老师喊到二十时，老师说：停。我们都开始抢椅子。
我心里更紧张了，直接坐到一把椅子上，可是冯星诺也坐在这把椅子上，她的大屁股把我挤下去了。我一下子摔在地上，出局了。不过，我心里一点也不难受，看他们玩游戏。
他们又开始转圈圈，第二局加宇涵出局了。第三局是程欣妍出局，最后当然是冯星诺赢了。
我们都玩得很高兴，我好想再玩一次。
抢椅子游戏作文 篇2今天的课间活动，我们班举行了一场别开生面的抢椅子游戏，对于这个游戏，相信大家都不陌生，那么就让我们跟着音乐，开始快乐的游戏之旅吧！
老师先是把我们全班同学分成7组，然后，开始给我们讲解游戏的规则：“同学们，游戏规则是这样的：大家按照分成的组依次上场游戏，班主任老师负责放音乐，音乐响起，场上的同学就绕着椅子跟着音乐跑，当音乐停止时，同学们就近抢占椅子，没坐到椅子的同学则被视为淘汰者，无法进入下一轮游戏，其他同学则晋级继续下一轮游戏，大家都听明白了吗？”“听明白了”！兴奋而洪亮的声音一时间响切了整个教室。
游戏开始了，我们第一组先上场，当音乐响起，我们一边紧张的绕着椅子跑，一边竖起耳朵听着音乐。场下的同学们更是紧张的手握拳头，眼睛死死的瞪着场上正围着椅子转的我们，屏声静气的一动不动，整个教室一时鸦雀无声。突然！音乐截然而止，我们各自以最快的速度冲向椅子，这时，场下的同学们也挥舞着双手，激动的大声叫喊着。我和于心田同学一起奔向同一张椅子，就在于心田弯腰正要坐上椅子的千钧一发之际，我一个饿虎扑食稳稳的坐到了椅子上，而于心田被我一撞，则一屁股蹲坐在了地上，摔了个四脚朝天，疼的她龇牙咧嘴。场下的同学们看见了这一幕，一个个目瞪口呆，场面一下子又恢复了寂静无声，同学们也像是被施了定身法一样。然后就听“哄”的一声，整个教室响起了一片笑声，同学们一个个跺脚拍手笑的前俯后仰，
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小班搬椅子教案(篇1)抢椅子小班教案
一、教学目标
1. 培养幼儿积极、勇敢、团结协作的精神；
2. 培养幼儿的眼手协调能力；
3. 促进幼儿身体发展；
4. 提高幼儿数数、计算的能力。
二、教学重点
1. 培养幼儿勇敢、团结协作的精神；
2. 提高幼儿数数、计算的能力。
三、教学难点
1. 培养幼儿积极、勇敢、团结协作的精神；
2. 促进幼儿身体发展。
四、教学过程
1. 教师出示一组大小适中的椅子放在教室中央，并让幼儿先各找一张椅子坐下。
2. 叫号规则：教师先叫出数字，比如“1”，那么所有的幼儿都必须按照数字的顺序站起来，然后跑到中央的椅子周围，并抢占其中一张椅子，没有抢到的幼儿就要退出游戏，剩下的幼儿再次就座等待下一次叫号。
3. 继续叫号，规则同上。
4. 当幼儿抢占的椅子数量与叫号数字相等时，游戏结束。
五、教学评价
1. 观察幼儿的参与情况和表现，评估幼儿的积极程度和团结协作能力；
2. 观察幼儿数数计算的能力，评估幼儿的数学能力。
六、教学延伸
1. 幼儿可在游戏中逐渐增加数字的范围；
2. 可以加大椅子的数量，延长游戏时间，让幼儿参与的时间更长；
3. 幼儿可以自己设计规则和数字，增加游戏的趣味性和挑战性。
七、课后提醒
1. 提醒家长不要将游戏过程转化为竞争和争胜负，让孩子们以游戏的形式锻炼自己的身体，发展自己的技能和能力；
2. 积极鼓励孩子们在游戏中体验合作和团结的感觉，并将其运用到日常生活中。
小班搬椅子教案(篇2)抢椅子小班教案
主题：激发幼儿兴趣，培养团队合作意识——抢椅子游戏
教学目标：
1. 激发幼儿参与游戏的兴趣；
2. 培养幼儿团队合作意识；
3. 培养幼儿观察力和反应力。
教学准备：
1. 大大小小的椅子，数量要多于参与的幼儿；
2. 游戏规则卡片。
教学过程：
引入活动（10分钟）
1. 教师引导幼儿集体走动，观察教室中椅子的分布情况，并与幼儿一起讨论：“教室里有很多椅子，大家知道椅子有什么作用吗？”
2. 幼儿回答问题后，教师给予肯定，然后介绍本节课的活动：“我们今天要玩一个有趣的游戏——抢椅子。大家
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小班语言游戏游戏教案【篇1】提高幼儿的语言能力，是小班语言教学的重要内容之一。而游戏又是深受幼儿喜爱的，因此，通过小班语言游戏是提高幼儿表达能力的重要手段。以下是小班语言游戏，供幼师们参考。
1、小动物找食物
目标：能注意倾听对方说话，喜欢参加游戏活动。
准备： 1、小花猫、小鸡、小鸭子、小黄狗头饰若干、筐若干。2、小鱼、虫子、小虾、骨头卡片若干放在场地周围。
玩法：
1、教师与幼儿分别选一种头饰戴上说：我是小花猫、我是小鸭子教师带领幼儿跑一跑、跳一跳。
2、幼儿边说儿歌边找食物，找到后做吃的动作并放入小筐，鼓励幼儿找得越多越棒。游戏反复进行。
附儿歌：小动物怎么叫
小花猫，喵喵喵，捉到老鼠喵喵喵。
小小鸡，叽叽叽，找到虫子叽叽叽。
小鸭子，呷呷呷，吃到鱼虾呷呷呷。
小黄狗，汪汪汪，啃着骨头汪汪汪。
2、抱娃娃
目标：学用娃娃的xx可以的句式，了解五官的功能。
准备：每人一个娃娃
玩法： 每位幼儿抱一个自己喜欢的娃娃玩一玩，大胆地在集体面前用娃娃的xx句式说说自己娃娃五官的功能。
3、奇妙的口袋
目标：能正确运用抱、开、摇、吹等动词，学说完整的短句。
准备：神秘袋一只。
规则：每次只能摸出一样玩具。
玩法：
1、教师拿出口袋念儿歌：奇妙的口袋东西多，让我先来摸一摸。摸一摸，摸出看看是什么？教师摸出皮球，问：这是什么？（这是皮球。）教师再拍皮球问：老师在做什么？（老师在拍皮球。）
2、教师念儿歌：奇妙的口袋东西多，小朋友都来摸一摸。当幼儿摸出玩具后，要求幼儿说出玩具名称以及玩法。
4、外婆桥
玩法：两人一组，一前一后坐在草坪上，后一幼儿双手搭在前一幼儿肩上，边念儿歌边摇动。
附儿歌：外婆桥
摇呀摇，摇到外婆桥， 摇呀摇，摇呀摇，
外婆叫我好宝宝， 一摇摇到外婆桥；
你来抱，我来抱， 外婆好，外婆好，
抱到瓶边去拿糕。 外婆叫我好宝宝。
5、见面歌
目标：1、学习用xx见面，xxx的句型创编儿歌。2、能够边朗诵儿歌边表演。
玩法：教师和幼儿练习小鸡、小猫、小狗的叫声，学习xx见面，xxx的句型。教师和幼儿边念儿歌
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