我的妈妈真棒

活动目的：

1、理解故事内容，学习词汇“变大”和“变小”。

2、能用肢体语言大胆表现“大”和“小”。

3、培养幼儿乐于助人的情感，体验与同伴游戏的快乐。

4、能分析故事情节，培养想象力。

5、萌发对文学作品的兴趣。

活动准备：

ppt课件，米头饰一个，魔术棒一根，魔术杯一个，小魔术棒若干。

活动过程：

一、欣赏故事ppt

1.以“米”变魔术的形式引入，激发幼儿的兴趣。

2.借助图片，引导幼儿边听故事边回答问题。

提问：米的“魔术棒”有什么本领?米是怎样说的?

3.完整讲述故事一遍。

二、游戏：“木头人，变变变。”

1、教师交代游戏名称及玩法。

玩法：教师与幼儿一边拍手，一边念：我们都是木头人，一起跑跑变变变，大大大!(当念到“大大大”时，幼儿自由夸张地做“大”的肢体动作。)我们都是木头人，一起跑跑变变变，小小小。(动作与“大”的相反。)

2、组织幼儿游戏，鼓励幼儿用肢体语言大胆表现“大和小”。

三、迁移游戏经验

1、如果你有“魔术棒”，你想让哪些东西变大或变小?(个别提问)

2、幼儿自由探索。

幼儿每人手持一根“魔术棒”，在周围环境中寻找自己希望改变的物体(自由结束)。

附故事：

米的“魔术棒”

有只米，它有一根神奇的'魔术棒，能把大东西变小，把小东西变大。

有一天，米来到草地上，看到小鸡和小狗在争吵，它跑过去问：“你们为什么吵架?”

小鸡说：“我们都想吃这个苹果，可是苹果太小了，不够分。”米说：“别担心，试试我的魔术棒。”

米用“魔术棒”指着小苹果，嘴里说：“变变变，大大大!”小苹果真的变成了大苹果，小鸡和小狗高高兴兴地吃到了香香甜甜的大苹果。

有一回，米到兔妈妈家串门儿，路上，被一块大石头挡住了去路，它就拿出魔术棒，指着大石头，嘴里说：“变变变，小小小!”大石头立刻变成了小石头，米跨过了小石头，继续向前走。

走着走着，突然听到一阵“救命啊，救命啊!”的呼喊声，米赶紧跑上前一看，不好!大灰狼正准备吃小鸡呢，它赶紧拿出魔术棒，指着大灰狼，嘴里说：“变变变，小小小!”大灰狼立刻变小了，这可吓坏了大灰狼，它赶紧灰溜溜的逃走啦，小鸡得救了。

米救了小鸡后，来到兔妈妈家，兔妈妈正在犯愁：“唉，胡萝卜刚刚长出来，孩子们就吵着要吃。”

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我有一位很棒的妈妈，她每天都用魔法扫把送我上学，别的同学很羡慕我，到了学校，他们都说能不能让我妈妈也用扫把送他们上学，我当然不同意，因为他们会掉下去的，只有熟练的人才能做到安全。

有一次，妈妈在森林里找自己喜欢的蚯蚓、蟑螂、蝴蝶、蜘蛛她每种都要20只。在回家的路上，妈妈看到一些猎人正追捕一只老虎。情急之下，妈妈立刻用魔法扫把变出一把手枪挡在这些猎人面前，强硬地说：你们想干什么？你们信不信我报警！？那些猎人见状，拔腿就跑。事后，妈妈温柔地摸了摸老虎柔软的毛，告诉它要注意安全，离人类远点。只见老虎感激地说：谢谢您救了我一命，日后，我一定会报答您的！妈妈说，我不要什么报答。只要以后我一吹口哨，你就过来，可以么？老虎欣然答应，告别了我的妈妈，就大步奔回了森林！

又有一次，一个村子发洪水了，村民们个个急得直跳脚，我妈妈大声安抚：不要怕，我会救你们的。这时她变出了一个大坑，把水都安置进去，接着挖了一条渠从大坑延伸到大江里。啊！大家得救了！妈妈的能力也注定她要承担更多的责任。

这一次，妈妈更出色！我们的学校着火了，呼救声惊天动地！只见同学们惊慌失措，有的爬上房顶，想从上面滑下来，有的想勇敢地冲出火海，还有的被困在教室里头大哭就在这危急时刻，我的妈妈却忘带了魔法扫把，但她灵机一动，吹响口哨，呼唤来了老虎。妈妈骑着老虎飞上天，将乌云牵到学校哗啦啦一场特大的雨瞬间把火熄灭了，孩子们得救了，妈妈还用魔法把学校恢复成原来的样子！

家长们、老师们，纷纷向妈妈道谢！

这就是我勇敢善良的妈妈，希望她能一直守护在我的身边！

快午后了，我的小肚子都开始抗议了，“咕咕”地叫个不停。这天妈妈生病了，爸爸也不在家，午后饭谁来做呢？

我找了找厨房，也没发现有剩饭和剩菜。这可怎样办？我饿坏了！

找阿找，我找遍了每一个橱子，最后发现了有一大包方便面。哈！不如午后饭我来做吧！先不告诉妈妈，给她一个惊喜！

我把面饼放在碗里，又把调料倒上。该倒热水了，我提起暖瓶，呀，怎样没水了？我赶紧用水壶烧了一壶水，还好以前妈妈教过我。倒上热水后，我扣上了盘子。

等了五分钟，面该好了。我兴奋地掀开盘子

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播放歌曲：《少年先锋队队歌》

甲：红领巾广播站

乙：红领巾广播站

合：红领巾广播站现在开始广播

我是主持人

开头语：

甲：有一个人，无论你身在何地，她都给你最深切的关怀和牵挂，她永远占据在你心最柔软的地方，而你愿用自己的一生去爱她；有一种爱，无论你人在何时，它都让你肆意的索取、享用，而它却永远都不知疲倦，永远都不要你任何的回报……这个人，就叫“母亲”，这种爱，就叫“母爱”！

乙：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”母亲的爱象一座高山，挡住了生活的严寒酷暑；母亲的爱象一片大海，溶解了生活的苦辣甜酸。

丙：亲爱的同学们，今天是母亲节，此时你们是否会想起的妈妈？她的快乐、她的幸福、她的劳累、她的辛苦、她的病痛、她的白发！我想大家一定会有浓浓的情愫，要用炽热的文字来深深地表达。后小学“为了母亲的微笑”主题队会现在开始。

甲：世界上有一种爱,任你肆意的去索取,却从不需要报答,这种爱叫母爱,这个人叫母亲.

乙：有一份伟大叫母亲，有一份依恋叫妈妈。母亲--亲爱的妈妈，您是太阳底下最光辉的形象。多少年风风雨雨辛酸苦辣你曾经经过，多少年默默承受无闻付出您从不问收获。

丙：播放音乐《感恩的心》

有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了，她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕就是天上的美味了！

有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路，自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了，就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈

作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的《我真棒》大班社会公开课教案，欢迎阅读与收藏。

活动目标

1、引导幼儿观察并正确飞认识各种不同的动作它们之间的区别。

2、在游戏中感受节奏的变化以及动作的变化并快速的做出来。

3、知道运动能使人快乐，增强自信，坚信我是最棒的。

教学重点、难点

教学的重点：能根据儿歌的内容快速做出正确的动作。

教学的难点：帮助幼儿理解每个歌词代表的意思与相应的动作。

活动准备

1、会唱歌曲《我真的很棒》

2、有快慢节奏的背景音乐

活动过程

一、先把周围的气氛给弄活跃起来，让幼儿在一个轻松又愉快的'环境边玩边学习。

教师：“小朋友们，你们谁棒不棒啊？谁最棒啊？”

小朋友们争先恐后地喊：“我最棒。”

二、小朋友们排成排，老师站在小朋友的最前面，双手重叠放在胸前，嘴里唱儿歌《我真的很棒》，唱到棒字的时候伸出两根大拇指，以此来表示棒的意思（手势）。幼儿模仿老师的动作，并根据歌曲的内容而变化动作。

“我真的很棒，我可以走一走。”小朋友们一边唱一边伸出大拇指并且原地走动。

“我真的很棒，我可以拍一拍。”小朋友们小手一起拍起来

“我真的很棒，我可以跳一跳。”小朋友们原地跳起来

“我真的很棒，我可以转一转。”小朋友们原地转圈

“我真的很棒，我可以爬一爬。”小朋友们伸出两只小手装出爬行的姿势。

教师多带几遍，待小朋友掌握了棒走拍跳爬，转这些动作以及音乐的的节奏，音乐的内容所表示的意思后，便放音乐出来，让小朋友根据内容的变换而变化，以此来提高小朋友的思维与动作的协调能力。

教学反思

由于歌曲比较活跃，是小朋友喜欢的类型，并且内容比较通俗易懂，要学的动作小班的小朋友也比较能接受。所以整节课配合的程度比较理想，小朋友们的兴趣很高，但依然有少部分的小朋友在变化动作的时候往往跟不上节奏的变化。需要思考的是虽然整体的效果很好，却让自己缺少了想象的空间，教师需要做的应该是如何引导幼儿往正确的方向思考与发展。

活动目标：

1．通过活动了解叠裤子的正确方式。

2．尝试自己叠裤子，懂得自己的事情自己做。

3．发展幼儿手部动作的灵活性。

4．愿意与同伴、老师互动，喜欢表