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小学数学四年级下册教案(摘录十二篇)

时间过得太快，让人猝不及防，我们又将在努力中收获成长，我们要好好计划今后的教育教学方法。我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，下面是小编为大家收集的人教版四年级下册数学教学计划（通用12篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学数学四年级下册教案 篇1

一、指导思想

以新的《数学课程标准》为基础，以知识技能、过程方法、情感态度价值观三维整合发展为最终教学目标，做到师生平等互动参与合作，共同发展。坚持以人为本的教育，在课堂教学中体现学生的主体性，提高学生的数学素质，促进学生全面、持续、和谐的发展，遵循学生学习数学的心理规律，帮助学生学习方法，使学生在获得对数学理解的同时，在思维能力，情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。

二、学情分析：

本学期又转来2名学生，学生人数达到了51人，学生自控力都比较差，所以对这样的大班额来说，课堂教学管理的难度就加大了。原来本班的学生对知识的掌握仍存在一些不利因素，有一部分学生，由于知识脱节，单元知识能过关，但综合能力较差，对于概念理论知识理解过于肤浅，对知识运用也欠灵活，有一部分学生学习态度比较浮躁，计算能力较差，还需进一步提高，应用题分析能力还可以，个别学生仍需继续辅导。从学生习惯方面看，有一部分学生没有养成良好的学习习惯。做题马虎，丢三落四，抄错数，不用直尺等许多学习习惯有待改善;还有个别学生缺乏自信心。

三、教材分析：

本册教材包括：四则混合运算；乘除法的关系和运算律；确定位置；三角形；小数；平行四边形和梯形；小数的加法和减法；平均数；总复习和三个综合与裎（制订乡村旅游计划；防灾小常识；我们长高了）。其中四则混合运算；乘除法的关系和运算律；小数；平行四边形和梯形；小数的加法和减法是本册教材的重点教学内容。

教材编写特点：

1、改进四则运算的编排，降低学习的难度，促进学生的思维水平的提高。

2、认识小数的教学安排，注重学生对小数意义的理解，发展学生的数感。

3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。

4、加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。

5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。

6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机

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小学数学四年级上册教案

时间过得太快，让人猝不及防，新的机遇和挑战向我们走来，是时候静下心来好好写写教学计划了。好的教学计划都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的人教版新课标四年级数学上册教学计划（通用12篇），希望对大家有所帮助。

小学数学四年级上册教案 篇1

教学目标：

1、经历动手操作、观察比较、想象验证、合作交流等数学活动，探究发现圆的特征，形成圆的概念。

2、认识圆心和半径，并会用字母表示。

3、会正确使用圆规画圆。

4、在活动过程中，进一步培养合作意识、发展空间观念，体验几何图形的美，激发数学学习的热情。

教学重难点：

在观察和操作活动中发现圆的特征，形成圆的概念和画圆技能。

教学准备：

多媒体课件、电子白板、图钉、线、圆规、卡纸等。

教学过程：

一、溯源生活，激发兴趣

1、（ppt演示）雨水滴在湖面的圆形水波。

同学们，大自然奇妙无比，小小的.水珠滴在湖面也会形成美妙的景色，请看。

问：你们发现，水珠滴在湖面上，湖面上出现了什么形状水波？

2、生活图片欣赏。

1）问：在这组图片中，你看到了什么形状的图形？

2）抽象出圆。（ppt）

3、学生举例：生活中，你还看到过那些物体的形状也是圆形的？

4、今天，我们就继续来学习有关圆的知识。

板书：圆的初步认识

【密切联系学生的生活实际，抓住学生已有的生活经验，通过教师的媒体演示让学生感受到生活中处处有圆，激发学习兴趣。】

二、操作体验，形成概念

（一）圆规画圆，初步感知圆的特征

1、初步感知：

1）看着屏幕上的“圆”，谁愿意用自己的话描述一下圆到底是怎样的一个图形？

2）师评价：大家说得都有点道理，那接下来我们就自己动手，来画一个圆，看一看，圆是不是具有刚才小朋友所说的特征？

2、圆规画圆

1）我们可以用什么画圆？

2）认识圆规（ppt）

3）师：好，知道了圆规的构造，我们开始画圆，看哪个小朋友画得最漂亮（要求，不许擦，画圆失败，只要找到失败的原因。）

3、反馈探讨画圆的方法

1）你是怎样画的？上台演示。

2）讨论：画圆失败的原因

3）讨论：画圆时应该注意什么？（生………………）

小结：确定一个点，确定一段长度。

小学数学四年级上册教案 篇2

四年级第一学期是第二学段的开端，是承前启

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数学四年级作文

想要更全面地了解“数学四年级作文”工作总结之家小编特别为您推荐这篇文章。作文是记录人生点滴的方式之一，写作可以激发我们的想象力开启心灵的大门。一篇优秀的作文一定要有自己的中心主旨。请将本文收藏起来以便日后再次参考！

数学四年级作文 篇1

午休的时候，我看见小明和小洪在谈论着，小明说：“小洪，快走啊，晓军还等着我们打球呢！”小洪说：“我的脚跟象大石头压着似的，酸痛得都抬不起来了。”小明说；“怎么了？”小洪说；“我周六周日上午学钢琴下午学英语晚上学画画。”小明说；“你还算幸运，我妈让我学钢琴、英语、国画、奥数、作文、音标。”小洪说：“啊？那么多！”

我们的学校很美丽，每天大门口有站岗的同学，一进大门首先看到的是两池花坛，花坛里报栏上有三好学生的照片和绘画。再往里走是教学楼，教学楼第一层是一二年级，二楼是三四年级，三楼是五六年级。西边是操场，下课了同学们在操场上玩，他们有的跳绳、有的做游戏他们玩得可开心啦。东边是办公楼，老师在这里工作和批改作业，有是听课我还要来这里。厕所旁边的楼梯墙上有安全做法的图片，地上有美丽的图片和英语。

数学四年级作文 篇2

在小学一年级时，自己曾看过许多的美术作品，在发现大家看见作品时的表现后，自己决定当一位画家，为祖国画出一幅精美的图画。让大家看见更多美好的画面。

在我们四年级上册，曾经学过一篇课文，那就是27课《乌塔》。这篇课文的主要内容，就是写我去欧洲旅游的时候和一个小女孩住在一起，她就是14岁的乌塔。乌塔告诉我，她是趁这次放暑假一个人来欧洲旅行的，已经去了法国、瑞士、奥地利，还在意大利去了威尼斯、米兰、佛罗伦萨，然后还要去希腊。她还说，自己为了这次旅行就准备了三年，阅读了很多与这些国家有关的书籍；为了挣旅费，每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪小孩玩。从第七段中，可以看出她为了准备这次旅行，安排得很细、很周到、很周密，而且准备充分、计划性强。也可以看出，乌塔盼望这次旅行已经盼了很久。就是说，乌塔对外面的世界充满了好奇和热爱生活。她恨不得用一天的时间就能环游世界好几周。

数学四年级作文 篇3

我所在的幼儿园叫做爱心幼儿园，里面住着一个很聪明的女孩，名叫邹娜，每一次考试，语文数学都是满分，在我的印象中，儿时的她从未失误过哪怕是0.5分。邹娜是我膜拜的一枚学霸，说是学霸还不如说是学神。

家长：《爱的教育》是通过埃德亚米契

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四年级数学工作总结

本学期，我担任四年级的数学教学工作。一学期来，我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果，现总结如下：

一、以课堂教学为核心

1、备课

学期初，钻研了《数学课程标准》教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课

(1) 创设各种情境，激发学生思考

然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑，针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法，现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

(2) 及时复习

根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是，新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合学生遗忘快，不会复习的特点。

(3) 努力构建知识网络

一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由薄变厚，再变薄的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新，实践提供了可能。

3、批改作业

针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。

4、注重对后进生的辅导

对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程，在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取扬弃的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。

5、做好测试评估工作

评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的，作为教师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试

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