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七颗钻石课件必备

根据您的要求，工作总结之家编辑为您搜索整理了“七颗钻石课件”，如果你觉得这个资源可以帮助到你的朋友请不要吝啬分享给他们。教案课件是老师需要精心准备的东西，这就要老师好好去自己教案课件了。课堂反应会在教案中映射出来。

七颗钻石课件【篇1】

一、教学目标

1、会认8个生字，正确理解词语干涸、干枯、焦渴、匆匆忙忙、喜出望外等

2、有感情地朗读课文，从水罐的变化中体会爱心的神奇。感知童年丰富的想象力。

3、体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。

二、教学重点

理解重点词语，体会爱心的神奇，感知童话丰富的想象，懂得关爱他人。

三、教学难点

从水罐的变化中体会爱心的神奇。

四、学情分析

本节课的教学对象是东风东路小学三年级的学生，这个班是跨越式试验的非网络试验班。经过了两年多的'试验教学后，班上学生思维活跃，对语文非常感兴趣，阅读和写作表达的愿望很强烈；学生对童话体裁的课文很熟悉，而且对童话的形式很感兴趣；学生的阅读能力和对把握文章的关键词能力还不够，需要及时引导学生进行归纳、总结。

五、教法设计：

朗读感悟、启发想象、情景陶冶。

六、教学用具：

多媒体课件

七、教学过程：

一、复习旧知，导入新课。

1、师：同学们，上节课我们学习了第19课《七颗钻石》的生字词，现在我们来听写几个词语。（焦渴、水罐、忍不住、唾沫、匆匆忙忙）

2、上节课我们还了解了这个故事的主要内容，并学习了第一自然段，知道故事是在这样的背景下发生的：（课件出示第一段内容，生齐读）

3、师：是啊，当时的水是多么珍贵，多么重要啊！它意味着生命，意味着希望。一天夜里，一个小女孩拿着水罐走出家门，为她生病的母亲找水。这节课我们再细细品读课文第2至4自然段。

二、品读课文，感悟爱心。

（一）感知这是一只怎样的水罐

1、请同学们打开书，快速浏览课文，说说你觉得这是一只怎样的水罐？（板书：水罐）

2、指名回答。

师：水罐会变，真神奇！请同学们默读课文第2至4小节，找一找，哪些地方可以看出水罐特别神奇，用“——”画出来。

3、小组讨论、交流体会。（师巡视指导。）

4、全班交流。（随机播放课件）指导读好这几句话，要读出水罐的神奇。

板书：空水罐——装满水——摔了没有洒——银水罐——金水罐——跳出钻石，涌出水流

5、师：从一个空空的木水罐，突然间装满了水，然后变成银水罐、金水罐，最后还跳出七颗钻石，流出清澈新鲜的水流。这只水

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七颗钻石教案11篇

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，没有写的老师就需要抓紧完成了。教案是多元教育思维的具体体现。希望这份"七颗钻石教案"能够让您对相关问题有更清晰的认识，欢迎你阅读和分享我的作品让更多人关注美！

七颗钻石教案(篇1)

《七颗钻石》是苏教版七年级语文教科书里收编的新篇目，较之传统教材有更多可供师生自由发挥的空间；从教材内容分析，《七颗钻石》一文突出了本课课文内容的重点就是随着爱心的不断深化，不断出现变化的水罐，水罐的珍贵也就寓意着爱心的崇高，教师要做到能调动学生参与并融入课文的气氛中并为之感动。

根据新课改理念，学生的兴趣，爱好及个性特征，我制定了如下教学目标：

1、初步了解想象在文中的作用，并试着在阅读和写作中运用想象。

3、学生能通过这节课提高自己的口语表达、写作、表演能力。

我把教学重点放在目标的一、二两点。

根据教材及学生的特点，联系学习目标和学习重点，这节课我将采用质疑法、朗读法、讨论法、探究法等教学方法。自主学习，探究学习，协作学习等学习方法将贯穿课堂始终。

根据信息时代的特点与新课程标准的要求，结合本课的内容和教学目标，本文的教学设计是：

一、课前准备：

2、开展一次以收集“爱心故事”为目的的阅读活动，每人至少收集一则故事

（设计这个课前准备的主要目的是培养学生的自学能力，拓宽学生的阅读面。也为上课做好充分准备）

同学们，浩瀚的宇宙，总是充满神秘，让我们对它产生许多美妙的遐想。当我们看到那皎洁的月亮，你想到了怎样的神话故事？（学生：嫦娥奔月，吴刚伐桂等）那夜空中美丽的银河，又让你联想到什么呢？（学生：牛郎织女）虽然我们知道这些都不存在，但我们依然为这些美丽的`传说着迷。今天，让我们走近耀眼的大熊星座，听俄国著名作家列夫托尔斯泰讲一讲有关大熊星座的动人故事。（兴趣是最好的老师。童话是学生最感兴趣的一种体裁。设计这一导入可以激发学生对学习的兴趣。也为这节课奠定了一个好的基调。）

三、请学生自读课文，初步感知课文内容。

在请学生自读课文前，布置给学生如下阅读任务：

1、自读课文，注意语速，用简洁的语言说说故事内容。

2、你认为这个小姑娘是怎样的人？画出相关的语句做简单说明。

3、小姑娘的小罐神奇在哪里？作者为什么把水罐写得这样神奇呢？

4、作者在故事中想歌颂什么？你从中受到什么教育呢？

请同学们带着这些问题去自读课文。（一篇好的文章重在朗读，从读中感悟

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钻石课件

学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，要是还没写的话就要注意了。教师需要把握教学重点来制定精细的教案，如何写出让自己满意教案课件？编辑特别编辑了“钻石课件”，希望对你的工作和生活有所帮助！

钻石课件 篇1

一、素质教育目标

(一)知识储备点

1、概括文学作品主要故事情节。

2、培养丰富的想象力。

(二)能力培养点

1、概括故事情节，独立思考问题。

2、训练和培养想象、联想的能力。

(三)情感体验点

对父母、师长、亲朋好友具有无限的爱心。

二、教学设想

1、重点、难点、疑点

①学习人物的优秀品质。体会爱心的神奇力量。

②整体把握故事情节，并作分析概括。

③总结想象在文中的具体作用。

④学会运用丰富的想象写作。

2、课型及基本教学思路

课型：自读、讨论、合作、探析

3、教具、学具准备

电视、vcd

三、课时安排

1课时

四、教学设计

(一)本课目标：

1．培养学生的总体概括能力。

2．激发学生仁富的想象、联想能力。

(二)教学过程

一．情境

①今天呢，老师先讲一个故事，一个真实的故事，一女孩为救丹顶鹤，走过这片卢苇坡，滑入沼泽地。（放vcd《丹顶鹤》）

②同学们听了这个催人泪下的故事后，你有什么感触呢？你要学习她什么呢？（学习她环保意识、爱心）她用生命保护了丹顶鹤。今天我们来学习《七颗钻石》（板书）

二、合作探究

1、抽生读故事。（读的非常好，大家为他鼓掌）

2、概述故事。（小姑娘找水，让水，最后水罐里跳出七颗钻石，变成北斗星，希望爱心像大熊星座普照人间。）

3、水罐神奇在哪里？

4、神奇的水罐最终变出了什么？（七颗钻石，北斗七星，希望爱心普照人间）（板书）

5、本文歌颂什么？（讨论、发言）你受到什么教育？（让我们牵起爱心之手，共同挑战新世纪）

三、延伸拓展

1、讲述缆车故事，播放韩红的《天亮了》。

这个故事也太残忍了些，但韩红决定收养潘子洁，如果你是那个孤儿，对爱心是否有更深刻的理解，谁来谈一下？

2、你还听到或看到什么爱心故事，给大家讲一下？

①非典其间，医务人员叶欣献出了自己宝贵的生命；②白求恩的故事；③渔夫的妻子收养西蒙的孩子；④为贫困生的捐捐款……

3、讲述一个发生在我们身边的

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最新七颗钻石读后感

有些事情解决不了不如换个想法，像数学定理一样，它还有逆定理。看过了解一样事物之后，每个人都有自己对其的看法。在日常的生活中，大家都写过心得体会吧，心得体会能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。优秀有创意的心得体会要怎样写呢？小编特别编辑了“最新七颗钻石读后感”，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！

七颗钻石读后感 篇1

昨天，我学了一篇名叫《七颗钻石》的文章，使我深有感触。

课文主要讲了：很久以前，地球发生了一场大旱灾。一位小姑娘为自己生病的母亲找水，在途中却把水施舍给别人的故事，因为这位小姑娘有一个善良的心，最终得到了回报。

读完之后，我的内心受到了深深的震撼：一个小姑娘在自己和母亲都姓名难保的时候，居然还会给一只小狗水喝，在自己危难的时候把水给一个素不相识的路人喝，可见它的心地是多么善良啊！这是我想起了一个动人的故事：

19xx的4月，一艘名叫“泰坦尼克”号的客轮上载有三百多位乘客。但是，不幸的事发生了，它撞上了一座冰山。就在这件不幸的事发生之际，船上的人并没有发生慌乱，有条不紊的进行着自救。船上的男士表现出了应有的绅士风度，先让孩子、妇女下船，再让老人们下……他们还统一调度：船往这边斜了，他们就朝另一边跑；船往另一边斜了，他们就往这边跑。就这样，最后淹死的全部都是船上的员工和男人们，而跑出去的109人全部都是老弱病残……

由此可见，人有一颗善良的心是多么的重要啊！要是当时船上所有的人都乱跑的话，兴许一个人都逃不出来。那位小姑娘在自己危难的时候还把水给别人喝的品质是多么的高尚啊！我以后也要像小女孩学习，做一个有一颗善良的心的人!

七颗钻石读后感 篇2

我没有经历过天灾，《七颗砖石》告诉我天灾的可怕。一场可怕的大旱灾使得所有的河流和水井都干涸了，许许多多的人和动物因为没有水焦渴而死。此时我想到能挽救生命的只有水，哪怕是一小罐。这一罐救命的水，让一个小姑娘得到了。故事也就围绕着这一灌水，一波三折的展开了，她把这一灌水分掉了，她分给了她妈妈，分给了小狗，分给了素不相识的人，自己因为没有水而死了。

读了这个故事，让我深深感动，也使我深爱启发。如果我得到这一罐救命的水，或许我会想到送给妈妈，但是那只小狗和素不相识的路人，我会不会送给他们呢？小姑娘的伟大，就在于他有一颗钻石一般永恒的心，在生与死面前，她能够把生命留给他人，也正是因为她的爱心感动了上苍，这个美丽的传说也留给了我们。

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