乐观我自豪作文,我乐观我自豪作文3篇

乐观向上是什么？是朋友有困难的时候，有烦恼的时候，帮助他们解开心里的结；是考试考砸的时候，告诉自己：不要难过，我是最棒的；是积极帮助那些学习有些落后的人。

记得有一次，我的数学和英语考得很好，可是总分并不高，原来是语文考砸了，我的心一直从天上落入了谷底。

那天晚上，乌云吞没了月亮，闪电好似一条金鞭，在天上乱挥，煞是怕人。这样的天气怕是不多有吧。这时，语文老师走过来，语重心长地对我说：如果你选择了大海，就不要渴望一帆风顺；如果你选择了大地，就不要相信大路平坎。我恍然大悟，生活总有不顺畅的地方，我乐观向上，没有什么能阻挡我，从哪里跌倒就从哪里站起来。

原本雷雨交加的天，也渐渐露出了笑脸，花儿为我露出笑脸，微风抚摸着我的脸蛋，月亮姐姐也在向我打招呼，这样的气氛也渐渐弥漫在校园各处。

睡觉时，我回忆着老师那如一潭秋水的目光，想着我下次考试怎样才能考好，想着我积极乐观的小小身影。

是啊！人就该那样，如果没有那些创造积极乐观的人，那整个世界不都被阴影围住了吗？事情不一定都是坏的，也总有好的，要学会换个角度看问题，我自豪，我是乐观向上的孩子！

乐观向上的人收获友谊，收获成绩，更让人收获做人的道理，难道不是吗？

乐观是一种积极向上的心态，是面对困难时坚定的信念。自豪则是对自身的骄傲和自信，是对自己取得成就的肯定和喜悦。我深信，只有保持乐观的心态，才能发挥出自己最大的潜能，去创造属于自己的辉煌。

在我学习和生活中，乐观是我克服困难和迎接挑战的力量源泉。记得有一次期末考试，我对自己的准备不充分，信心丧失，情绪低落。但我深知消极的想法只会让问题变得更糟，于是我下定决心转变态度。我告诉自己，虽然情况不乐观，但只要我努力，一定能取得进步。于是，我开始积极备考，每天制定学习计划，有条不紊地复习每个科目。同时，我也鼓励自己要相信自己的能力。在考试之前，我告诉自己：“相信自己，你已经做了最好的准备。”正是这种乐观自信的态度，我在考试中保持冷静，发挥正常水平，最终取得了理想的成绩。这次经历让我深刻领悟到，只要保持乐观态度，就能够战胜困难，取得成功。

乐观不仅在学习中起到了重要的作用，也在生活中让我享受到了更多快乐。曾经有一次，我参加了一场乐队比赛。由于队伍的实力相对薄弱，很多人都对不抱希望。面对这样的评价，有的同学开始失去信心，语言丧失。但是我知道

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卢贵升自豪是一种自尊，自豪是一种气概，自豪是一种勇气，自豪更是一种自强！（注意：标点符号有时也是一种语言。开门见山式开头，语言有力，是话题作文常见的开头形式之一。）

清华绪年间，孙中山从日本留学回国。有一次，路过武昌总督府，相会见两广总督张之洞，便让守门人传进一张便条去。张之洞见条子上写的是：学者孙中山求见张之洞兄，便问：“孙中山是什么人？”守门人说：“一个书生！”张之洞不高兴，提起笔在条子上写道：持三字帖，见一品官，白选自.作文网 衣尚敢称兄弟？守门人出去，将条子递给孙中山。孙中山看了后就在条子上写道：行十里路，读万卷书，布衣也可傲王侯。守门又将条子送了进去，张之洞看了，连忙吩咐说：“快请他进来！”

孙中山布衣傲王侯，孙中山并没有被居高临下的权威给吓倒，而是通过自己傲气和胆识来面对，这就是自豪。（学会夹叙夹议的写作风格，这是话题作文最常见的。不过论述还是有些肤浅，要采用并列式或纵深式，语言要犀利，论述要深刻，要有大气磅礴的气势！）

英国大作家肖伯纳访问前苏联的时候，遇到过一个小姑娘。两人分别的时候，肖伯纳对小姑娘说：“请你回去告诉你的母亲，就说今天同你玩的人是世界著名的肖伯纳！”小姑娘笑着回答说：“请你也回去告诉你的母亲，就说今天跟你玩的人是苏联的小姑娘玛莎！”肖伯纳听了吃惊地笑了。

小姑娘玛莎理直气壮面对肖伯纳，只要心存勇气，健健康康，快快乐乐，这就是自豪。（太浅白了，有空的时候在网上搜一下培根的《论人生》，去体会一下什么是深刻性！勤于观察议论+厚积薄发储备+不断反思实践===优秀话题作文）

克林顿为民主党史议员助选而参加筹款宴会。侍者给克林顿盘子里放下一小块黄油，克林顿见了便对侍者说：请再放一小块黄油！”侍者说：“只能给你一块！”克林顿问侍者说：“你知道我是谁吗？”侍者说：“知道，你是总统先生、三军司令、希拉里的丈夫、莱温斯基的情人。你又知道我是谁吗？”克林顿说：“你是谁？”侍者说：“我是分放黄油的！”

侍者不卑不亢面对总统克林顿，人们不应该平凡而落后，不应轻视平凡，

说起作文，相信大家都不陌生。通过写作文可以提高我们对于某些事物的思考，写作文时需要围绕同一主题作深入阐述。写作文到什么层次才算是写好了呢？工作总结之家为此仔细地整理了以下内容《我为你自豪观后感作文》，供你参考和使用，请收藏和分享。

12月23日下午，高霞小学邀请中国学生心理成长网高级签约讲师、国家心理咨询师周廷谕在大操场上为全校师生、家长作让爱你的人为你自豪大型感恩报告会。

在感恩老师的环节，周老师用演讲的形式声情并茂地再现了老师的真实生活，说到痛处声调低沉哀婉，如泣如诉。精彩的演讲深深地打动了现场所有的人。学生们先是低声的啜泣，后来不少人忍不住放声哭了起来。家长们的眼睛里则饱含着泪花。通过演讲，学生与老师的心灵彼此靠近，引起共鸣。通过师生互动，让真情有感后的老师分享感受，并讲述自己对学生的心里话。不少家长情不自禁地走到老师的面前，对老师表达感谢之情。

在感恩父母环节，周老师用极具感染力和震撼力的心语，以心灵对话的方式，引领学生回忆往事，重温过去，感念父母恩情;忆旧时梦想和壮志，思今日心态与处境，让学生麻木的心灵感知痛苦、蒙昧的良知得以唤醒，迷失的自我重新找回。听了周老师的心灵对话后，许多学生自发走到台上向父母表达自己的感激，或悔过自新，或当众立誓，奋进求学，立志成才，以报答父母的养育之恩，向父母表示感恩和忏悔。接着，周老师让所有的孩子与自己的父母亲情互动、拥抱并感谢父母。

在珍爱生命，远离网络，改掉坏习惯环节，通过周老师的引导，爱上网的学生自发上台，表示痛改前非，再也不上网了，向父母表示忏悔;单亲家庭孩子自发上台，表示失去之后才懂得珍惜，用他们的坚强来激发更多同学珍惜现在，感恩父母从现在做起，好好学习来报答爱自己的人。

整场报告会高潮迭起。学生在感恩后励志，纷纷表示，要好好学习，珍惜美好时光;珍惜幸福生活;珍惜与父母、同学及老师的关系，做一个孝敬父母，尊敬老师，勤奋学习的好孩子。

据悉，这次震撼人心的演讲，无论是对学生、家长还是老师，都是一次心灵的启迪和洗礼，既起到了感恩教育的作用，又拉近了教师和学生，教师和家长，家长和孩子之间的距离，对以后学生的教育工作起到了良好的促进作用。

为深入开展感恩教育活动，引导每一位学生懂得感恩父母、感恩学校、感恩教师，更让感恩的力量在家、校之间传播、延伸，20xx年6月

作文是培养学生自主思考和有效沟通的必备技能之一，通过写作文有利于提升我们的叙述技巧。写好作文我们都需要通过材料烘托主题，就是透过现象看本质，是否你需要一点优秀作文借鉴呢？供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

习惯了伤心的时候有你的安慰，习惯了失落的时候有你的鼓励，习惯了把你当成我的偶像来崇拜，习惯了有你在我身旁，陪我笑，陪我哭，陪我疯，紫雨（笔名），你知道吗，一直以来，我都因你而自豪。

记得我们见面的场景吗？你朝我微微一笑，美丽的眸子里闪着迷人的光，我也朝你一笑，从此，咱俩成了好朋友。此后你就像姐姐一样，关心我，鼓励我，包容我，教会了我很多很多。

那一次，作业有点多，我没完成，想借你的抄。从来都不生气的你竟然对我发了火，你说：怎么能这样做呢？想欺骗老师，欺骗你自己吗？你知不知道这样作会有什么样的后果！我对你太失望了。那次，我因没有完成作业挨了老师的批评，我生气得好久没有理你。后来，还是你向我道了歉。可是，紫雨，真正该道歉的人是我才对呀！

还记得那一次吗？我与父母吵架，我哭着跑出了家门。雨下得很大，我不顾一切地跑着，任雨点拍打在脸上。你看到了，把我带回了家，给我换上了你的衣服。

想哭就哭出来吧，别憋坏了。看着强忍住泪水的我，你一边为我擦去脸上的泪水和雨水一边对我说。我抱住你痛哭了一场。

为什么不问我出了什么事？我抽噎道。

你想说的话自然会说的。她回。

我跟妈妈吵架了我哽咽着。你没有说话，起身给我倒了一杯热茶：暖暖身子吧，别感冒了。

谢谢你，你真好，我妈妈都没你那么好。

真的吗？才一碗热茶你就这样了，可你知道吗，*妈为你付出了那么多，你就一点也感觉不到？

还记得语文课上老师讲的那个故事片吗？你微笑着看着我。

你是说那个女孩，离家出走，遇到一个帮助她的老人而非常感激，后来被老人的一句话而感动！

嗯，记起来了吧。我记得那次你还谈了感想，把我们大家都感动了，可如今事情落到你自己头上，怎么就那么不理智了。我沉默了。过了一会儿，我冒着雨冲回了家，对着父母我泪如雨下。

谢谢你，紫雨！是你给了我帮助，是你给了我安慰，是你给了我鼓励。如今即将毕业分别，我真的好舍不得离开你。或许，时间会冲淡很多东西，但无论怎样都冲淡不了我俩的友谊，冲淡不了我对你的记忆。紫雨，我将一直因你而自豪。

她是我的朋友，从小就在一起，记得我们