国旗红红的教案

在给学生上课之前老师早早准备好教案课件，因此老师最好能认真写好每个教案课件。教案需要根据学生的学习需求进行个性化设计。工作总结之家的编辑为您整理的“国旗红红的教案”启迪您的思考，欢迎您继续关注我们的更新收藏我们的网站随时了解最新信息！

活动目标：

1、学唱歌曲《国旗红红的哩》，学习用跳跃的方法演唱歌曲中的部分歌词，唱准休止符。

2、能用多种形式演唱歌曲，体会歌唱活动的快乐。

3、培养幼儿喜欢国旗，热爱国旗的情感。

活动重点：

能够用跳跃的声音唱出歌曲中的部分歌词。

活动难点：

在歌唱时不拉长声，能够在指定的歌词处停顿。

经验准备：

幼儿了解国旗的含义；学过有关国旗的歌曲。

1、观察国旗图片，说说自己对国旗的了解是什么？

2、复习曾学过的有关国旗的歌曲教师小结：观察国旗的外形和颜色，重点提出来国旗是红红的，五颗星是黄色的。

1、欣赏歌曲“请你听一听这首歌歌词里是怎么说国旗的？“

（1）看图片随音乐进行演唱。

重点指导：在有休止符的地方要强调幼儿注意空拍，声音要断开。

（3）利用课件指导幼儿唱准“哩哩“和“啦啦“重点指导：指导幼儿分清“啦“和“哩“的标志。在唱这两个字时不要拉长声。

（1）请幼儿说说自己喜欢国旗的什么地方。

（2）讨论升国旗的时候要怎么做。

教学反思：

歌唱活动“国旗红红的哩“是一首表达幼儿对国旗喜爱之情的一首歌。过去我们曾学过一首有关国旗的歌曲“国旗国旗多美丽“，与这首个不同的是“国旗红红的哩“是从国旗的外观上展示给小朋友国旗的美丽。所以为了使幼儿能够直观的看到国旗的外观，我将一些国旗的图片配合歌词向幼儿展示出来，形象化的.歌词更容易使幼儿记忆。为了使幼儿能够正确记忆歌词我利用各种方法，实物对应；倾听范唱；图片排序这些方法，用不同的途径激发幼儿学习记忆歌词的兴趣，并利用集体和小组两种教学方式帮助幼儿更好的记忆歌词。

但活动环节的进行中还是出现了幼儿听的多，唱的少的情况，而且在听、学休止音的环节我没有充分调动幼儿的主动性和探索性，而是进行了直接教授，这样没有使幼儿主动的去听，去感受歌曲中的休止。最后我以“你喜欢国旗的哪里？“的一个小的谈话结束了活动，孩子们通过学习歌曲，也从歌词中感受到国旗外形的美丽，都纷纷举手发言，我能够感受到孩子们对国旗的喜爱之情。

活动前，我们先进行了一会儿练声活动，让孩子的嗓子处于放

资料是时代的记录，它是产生于人类实践活动。在平日里的学习中，我们时常会使用到某些资料。有了资料，这样接下来工作才会更上一层楼！那么，想必你在找可以用得到的资料吧？下面是小编为大家整理的“国旗红红哩教案通用十三篇”，欢迎阅读，希望你能喜欢！

最近我们正在开展《中国娃》这一主题，在这个主题中我们主要是让幼儿知道祖国的秀美壮丽、地大物博，感受到作为一名中国人的骄傲。在主题实施中在各个活动中融入相关的活动，本次音乐活动《国旗红红的哩》就是其中的一个活动，目的是通过歌曲来培养幼儿尊敬国旗、热爱祖国的情感。

国旗对于幼儿来说并不陌生，每天我们都要举行升旗仪式，在国歌声中，幼儿将鲜艳的五星红旗缓缓升起。在活动开始环节，我以谈话的方式导入，问幼儿：小朋友，你知道我们的国旗是什么样子的呢？幼儿都纷纷描述着国旗的样子，（是红色的，上面有五颗星星），然后我引导幼儿回忆升国旗的场景，并说一说当看到国旗升起来时自己心里的感受。接着引出歌曲《国旗红红的哩》，让幼儿欣赏，并说说歌词里唱了些什么。为了让幼儿较好地掌握歌词内容，我采用边拍手边念歌词的方式，在此基础上，引导幼儿随音乐伴奏念歌词，这样一来，幼儿对于歌曲的节奏也有了一定的了解，这为接下来的学唱歌曲环节奠定了基础。本次活动中让幼儿用连贯和跳跃的方式唱歌是一个重点也是难点，为了帮助幼儿较好地掌握连贯、跳跃的演唱方式，我利用动作来提示幼儿什么时候是连贯地唱，什么时候是跳跃地唱，如：连贯采用拍手的方式而跳跃则是用指尖在手心有节奏的跳动，在动作的提示下，幼儿能较好地运用连贯及跳跃的方式进行演唱，效果不错。

每个活动的顺利开展都离不开教师课前充分的准备工作，如：对教材的分析，包括对活动重、难点的把握等，只有做到心中有数才能更好地对幼儿进行实施培养，以后，我要不断反思积累经验，让每位幼儿都喜欢音乐活动，并从中体验到快乐。

活动前，我们先进行了一会儿练声活动，让孩子的嗓子处于放松的状态。当我把一面鲜艳的五星红旗展现在幼儿面前时，马上吸引了他们的眼球，“哪来的”、“好漂亮”大家小声的嘀咕着。趁势追击，我马上引出了今天的活动主题，孩子们显得很高兴。第一遍欣赏歌曲，好听的音乐，马上让孩子进入了状态，大家跟着音乐已经哼了起来。我又放了一遍，接着结合国旗的外形特征、跟琴声朗诵歌词。在这个过程中，我注意到大部分孩子能跟

对于刚刚开始工作的教师来说，教案和课件是非常关键的，因此不能马虎对待。教案是教育教学工作中不可或缺的一部分。现在就让工作总结之家小编带你一起探索一下“绣红旗的教案”背后的故事吧！如果你认为这个主意很值得一看，记得把它分享给你的朋友圈哦！

教材简析

这是一篇感人至深的文章。“我”是一名中国留学生，在一次假期的漂流活动中发生了事故。在极度困难的处境下，“我”拒绝了面包店老板用国旗换面包的要求，以自己的爱国精神维护了国旗的尊严、祖国的尊严，也赢得了外国朋友的尊敬。课文从三个方面叙述事件的经过，第一部分写“我”在一次漂流活动中失事，处境非常艰难；第二部分写“我”与面包店老板打交道的过程，“我”断然拒绝了他提出的用面包换国旗的要求；第三部分写“我”的行为感动了面包店老板，“我”也得到了救助。课文思路清晰，在表达上的特点是通过人物的动作来表现心理活动，教师要引导学生仔细体会这一写法。

学习目标

⒈会认5个生字，会写13个生字。正确读写“假日、背包、防止、脖子、漆黑、壮胆、无影无踪、荒无人烟、小镇、处境、交易、鼻子、犹豫、反应、摔倒、竖起、费用”等词语。

⒉正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心情感的变化。

⒊理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对“我”的敬重和理解。

教学重点

理解面包店老板态度的变化。

教学难点

学习用外在动作表达内心情感的写法。

课前准备

课件。

课时安排 3课时

第一课时

一、图像导入，激发兴趣

1.课件播放：升国旗仪式。

2.师：同学们，在这庄严肃穆的升旗仪式中，望着徐徐升起的五星红旗，你会想到些什么？

⒊学生谈论感想。

4.导入并板书课题。是呀，五星红旗是我们中华人民共和国的象征，每个中国人都应该尊重和爱护它。下面让我们一起来学习一篇关于“一面五星红旗”的故事。（齐读课题）

二、初读课文，认记生字

⒈自由读课文，读准字音，读通句子，画出本课生字及所在词语，难读的字词或句子多读几遍。

⒉同位合作认读生字。

⒊出示生字新词，多种形式认读。

⒋交流识记方法。

注意“摊”是前鼻音，“凝”是后鼻音，“竖”是翘舌音。要从字形上来帮助学生区别其他易混的字，如，“摊”，可以通过换偏旁的方式同“滩”字区别，“竖”和“坚”要注意下半部分的不同，可以通过组词等方式让学生巩固。

三、重点指导，朗读指导

本课表现的情绪有起

有吸引力的口号能够增加宣传的效果。只有具备针对性和强大的说服力的口号才能够激发人们的人性和伦理观。经过工作总结之家小编耐心的搜索，已经找到了几篇与红旗口号相关的研究文献。非常热烈欢迎您的到来，希望您在这里找到属于自己的快乐阅读时光！

1、其二，不畏困难，积极进取。每一次遇到烦难冗杂的题目，班中大多数学生便一片哀愁之态。但是学霸们却兴味盎然，斗志昂扬，而后全神贯注，伏案疾书。课后的他们也会找来许多“劲敌”，皆是传说中的“最后一题”，时时沉浸在题海中，似陶然忘返，也到了“发愤忘食，乐以忘忧”的境界了。有这样一种积极进取的精神，又怎么会学不好呢?当然，假如你现在看见数学仍有一丝望而却步，请告诉自己，书山与学海虽浩渺却并不可怕，而知识点好似进步的阶梯，只要一步一步踏实向上，它便将助你更上一层楼;也好似“润物细无声”的春雨，当你在灯下、在案前，抑或手不释卷，抑或蹙额深思之时，已然悄悄走近了你。

2、中午节奏是沉闷而缓慢的，这时，方圆几十里毫无一点声息，只有电风扇在默默地工作。

3、我们相依相伴走过的那些日子，如今化作了一份深深的承诺，用红旗捆绑在一起，让我们们的爱情愈发坚定。

4、白切鸡会保佑每一个离开广东的孩子

5、万里长城绵延万里多么雄伟！

6、新新时代的我们，要时刻铭记五星红旗的好处，深刻体会新中国的胜利来之不易。让我们致敬五星红旗!

7、在学习中，妈妈给了我无微不至的关心和帮助，每天当我做完作业后，妈妈就会认认真真的一丝不苟的检查我的作业，当我遇到不会的问题时给我讲解。如果妈妈也不能解答这个问题，就会把问题发到网上，从电脑上找到最完美的答案，先自己学会，最后将正确答案讲给我听。当我考完试后，就算成绩不好时，妈妈也不批评我，反而还耐心地和我一起分析失败的原因——粗心？还是因为知识点掌握不牢？

8、我是一名正在就读七年级的学生，既无渊博的学识，也无丰富的阅历。然而，在我快乐的生活中，在我人生的字典里，我始终坚信着这样两个字：勤奋。

9、啊，我爱我的祖国，爱我的五星红旗。国旗啊!你是我们名族的骄傲。那片红色属于你，发出铁血般的坚强。那些闪星属于你，发出那璀璨的自豪。国旗啊!让我们向你敬礼!起来，不愿做奴隶的人们……”

10、五星红旗，我们心中的图腾。她庄严，美丽，热烈，鲜艳。站在这面火红的旗帜下，感受火热的生活，你的心中是否翻腾起巨大的波澜?

11、在