暑假作文400字左右优秀作文（可抄）。
那年暑假，我是在乡下外婆家度过的。村子不大，却藏着一片荷塘，就在村东头，紧挨着老樟树。每天傍晚，我都会搬个小板凳坐到树下，看满塘的荷叶在风里翻出银白的背面，偶尔有红蜻蜓立在荷尖上，翅膀被夕阳染成透明的橘色。可半个月过去，我心里总空落落的——暑假作业里有一道观察日记，要求连续记录一种植物的生长变化，我还没找到可以观察的对象。
那天清晨，我照例去荷塘边溜达，突然发现塘边的一块淤泥里，冒出了一根细细的芽，嫩绿嫩绿的，倔强地从黑泥里探出头来。我蹲下来看了好久，心想，就是它了。
从那以后，我每天都会去看它。第一天，芽尖上顶着一小片卷曲的叶子，像握紧的拳头。第三天，叶子舒展开了一些，边缘还挂着露珠。第七天，那片叶子已经完全打开了，圆圆的，像一把撑开的小伞。到了第十天，第二片叶子也冒了出来，比第一片还大。
最让我惊喜的是第十五天的早晨。我像往常一样跑过去，一眼就看见叶片旁边立着一个花苞，粉粉的，鼓鼓的，像一个害羞的小姑娘。接下来的几天，花苞一天比一天大，颜色也一天比一天深。终于在第十八天的清晨，它开了——粉色的花瓣一层一层地展开，中间是嫩黄的莲蓬，上面还停着一只蜜蜂。
那天晚上，我在日记本上写完最后一行字，心里满满当当的。原来，观察一朵荷花的生长，就像在认识一个新朋友，你看着它一天天变化，它也悄悄教会了你一件事：耐心等待，美好总会发生。
那个暑假，我完成的不只是一份作业，更是一段从淤泥里开出花来的记忆。
作文点评：这篇作文本身写得不错，有观察、有变化、有感悟，但确实存在一些可以提升的地方。比如整体语言偏成熟，不像小学生的口吻；描写虽然生动，但有点“面面俱到”，缺少一个最突出的记忆点；最后感悟部分稍显说教和抽象。
Dg15.coM小编建议要保留原文的骨架（乡村荷塘、观察荷花生长、完成作业），调整语言使其更贴近孩子的视角和语气。重点放在强化那个“清晨花开”的核心瞬间，让描写更细致、更有画面感，并且让最后的感悟从具体的“认识新朋友”变成更符合孩子心理的“秘密”、“奇迹”之类的感受，避免说教感。下面这篇我们再看看点评后的作文：
那年暑假，我在乡下外婆家住了整整一个月。外婆家在村子东头，门口有一口大荷塘，塘边有棵老樟树，树底下是我每天下午写作业的地方。
暑假作业里有一项观察日记，要连续记录一种植物的变化。我盯着荷塘发了三天呆，不知道写什么好。荷花倒是开了不少，可都是别人家塘里的，不是我“观察”出来的。
第四天早上，我蹲在塘边洗手，突然看见泥巴里冒出一根绿芽，细细的，嫩嫩的，顶着一丁点卷起来的叶子。我赶紧跑回去找外婆：“那根芽是谁种的？”外婆笑着说：“没人种，它自己长的。你要想观察，就天天来看它。”
从那天起，我每天早上第一件事就是去看那根芽。第三天，叶子展开了一点点，像刚睡醒的小孩在伸懒腰。第五天，又冒出来一片，比第一片大了一圈。我拿树枝在旁边画了个记号，怕外婆不小心踩到它。
第七天下了场大雨，雨点砸在荷叶上噼里啪啦响。我趴在窗户边看了半天，心里七上八下的——那么小的芽，不会被砸坏吧？雨一停我就冲出去，发现它不但没事，叶子还被雨水洗得发亮，绿得像涂了蜡。
又过了几天，叶子旁边冒出一个花苞，粉粉的，鼓鼓的。我等啊等，它一天比一天大，就是不开。我急得天天问外婆：“它是不是忘了开了？”外婆说：“你别催它，它自己知道什么时候开。”
有天早上我还在睡觉，外婆在院子里喊：“快起来！开了！”我一骨碌爬起来跑出去，就看见那朵花完全打开了，花瓣粉嘟嘟的，一片叠着一片，中间露出嫩黄的莲蓬，上面还滚着露珠。我站在那儿看了好久，觉得它像是趁我睡着的时候偷偷开的。
后来我把观察日记交上去，老师在后面批了一行红字：“写得真仔细，像在和一朵花交朋友。”
那个暑假，我没有去什么好玩的地方，但每次想起那朵花，心里都软软的。原来有些东西，你天天看着它，它就成了你的。
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