创建思维课堂发言稿(精华16篇)。
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浅析高中计算机课堂教学【摘 要】计算机的使用，已成为每个人必备技能，对于高中学生而言，计算机既是一门重要的文化基础课程，也是一门实用的技术课程。激发学生使用计算机的兴趣、让学生主动地学习、有兴趣地学习、使学生接受多方面的教育，使学生有足够的活动空间，在知识、技能等方面得到全面提高。
大多数高中生对计算机感兴趣但是认识不高，了解不多，认为高中阶段以文化学习为主，对计算机的理解仅限于游戏、聊天，对深钻细研没有多大心思，普遍存在着“不愿学”、“不想学”等厌学现象。因此，高中计算机老师有责任、有义务了解、掌握学生在学习计算机过程中的心理历程和浅尝辙止的原因，并提出相应的对策，改进课堂教学方法，激发学生学习兴趣。传统的课堂教学虽然存在一些弊端，但有着悠久的历史，已经形成完整、有效的治理体制。因此，在相当长的时间内，课堂教学仍会是学校中的主要教学形式。各种新技术的发展与应用，为我们提供了更丰富的教学手段和策略，课堂教学也因此变得更加多姿多彩。根据课程特点的不同，可以采用相应的教学策略和手段。
（一）要根据高中学生的实际，灵活运用多种教学方法，以提高其教学效果
例如，实行任务驱动。例如在教学Word综合应用――图文混排时，可以这样引入新课的。首先出示两张纸，一张是普通的只有文字的黑白纸，一张是有彩色图片的纸。在内容完全一样的情况下，让学生比较哪一张比较好看，大部分学生都会选择有色彩的`一张。然后再出示用计算机制作的一份小，问学生：“现在你们喜欢哪一张纸呢？为什么？”学生当然更喜欢用计算机制作的具有效果的纸。教师再提问：“那你们想不想做一份这样的纸呢？”同时鼓励学生说：“其实，通过学习你们也会具有制作这样小的能力，让我们一起来制作一份属于自己主编的小吧。”布置一份个性小的制作，比较符合学生求新求异的心理，在这样一个任务的驱动下，课堂教学的主导者将从教师转变为学生，课堂气氛讲从“要我学”转变为“我要学”。
在课堂教学过程中，充分运用多媒体把文字、图像、声音、动画和视频等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上对学生产生一定的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习爱好，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机，提高教学质量和效率。
为有效的激发高中生学习兴趣，能够正确、自信和恰当地使用计算器。教师有必要向学生讲清计算机学习的意义和作用。高中的计算机虽然是基础课程，但也是必须掌握的一门学科。使用计算机能够解决与他们日常生活有关的现实问题。教师要一方面鼓励学生学好英语为学习计算机打下基础，因为计算机多数是用英文表述的，尤其是一些专用名词。另一方面，要鼓励学生成为计算机高手，要搞电脑程序设计编制，软件开发等，都离不开数学、物理等科目，激励学生在学好主科的基础上重视计算机的学习。
贯彻新课程理念，发挥学生的主体地位，真正做到以学生为本，让学生主动参与计算机内容的学习思考。高中生计算机教育与专业的要求存有差异，应从实际情况来确定学生的知识结构和应用能力。鼓励学生开展课外自学与研究，开阔眼界，开发潜能，将引导作用贯穿于整个过程，鼓励师生、生生之间通过网上交流、讨论，互发电子邮件进行学习，不断培养学生的逻辑思维能力，有助于思维由单维向多维发展，同时对所学的思维方法和解题方法也应进行分类总结，找出其共性与个性，形成学生的思维方法。
为高中生设置计算机课程，要注重操作技能的培养，做到理论与实践相结合。要求学生通过计算机基础的学习，了解计算机的发展历程，认识到计算机的功能和它在学习、工作、日常生活中的重要作用，弄懂计算机的组成部分和重要配置，学习计算机的基本操作，了解多媒体技术，能熟练掌握windows操作系统、汉字录入、排版系统、数据库基础等，掌握其基本操作及windows环境下的word、excel、powerpoint、等常用应用软件，学会利用网络获取知识，具备分析和处理问题的能力。如在在讲解word软件时，首先把学生带到计算机房，使每位学生都面对word软件的界面进行学习操作。
教师要注意每位学生的个性品质，尊重学生的个性差异，因材施教，因地制宜，让每一位学生都有自由发挥的空间。启发学生独立思考，培养学生分析问题、解决问题和探究问题的能力。比如在word排版学习中，让学生观察并思考不同的报刊版式和风格，让学生自己搜索图片，下载资料，发挥想象，制作一个主题版面，培养学生动手、动脑的习惯。
教学时，通过现代化教学手段，向学生展示实物、示范表演，让学生直观地感知教材，以印证所传授的知识的教学方法。充分体现教学的直观性，把书本知识更直观的展现给学生，引发学生的兴趣，加深学生对知识的印象。教学中，我将自己所学的图像处理工具（photoshop）、课件制作（powerpoint/authorware）知识制作一些学生比较感兴趣的课件，利用多媒体加深学生的印象。采用“演示、操作、提问、解疑”的方法，让学生在观看演示后自己动手操作，在操作的过程中发现问题，然后师生一起加以解决问题。
根据中学生心理发展的特点，这些学生意志行动还处在发展的过程中，独立性还未成熟，喜欢模仿，受暗示性影响较大。根据这一特点，我在课堂的学习中，让学生上台做演示操作，给其他同学做示范或作品展示。在此基础上，通过举办全校计算机打字速度、图像处理、网页制作等比赛，让成绩优秀的同学得到老师公开、公平、公正的评价，以表扬激励学生走向成功，让学生体验到成功的喜悦，感受到教师的期望和信任，从而激发不同层次的学生得到发展。
师生关系融洽与否关系到教学效果的好与坏，因此我们在重点强调课堂设计的同时我们也应注重与学生的关系。在课堂上不能轻易批评学生，更不能动辄就向学生发火，在教学中这是最不可取的。老师与学生的交往要做到适当、适度，而且还应坦诚相待，在教学过程中，偶然会不可避免地出现一点小错，这时我们应该很自然地面对，不应有意回避。
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尊敬的各位领导、亲爱的同事们：
大家好！我今天非常荣幸能在这个庄严而庄重的场合发表我对于清廉创建的见解。清廉创建不仅是我们每个人的责任，更是社会发展的必然要求。清廉，简单来说就是廉洁、正直、无私。在一个清廉的社会里，才能够实现公平、公正的发展，才能够让每个人都能享受到尊严和幸福。
让我们来看看清廉创建的重要性。在当今时代，腐败已经成为了威胁社会稳定和经济发展的一个顽疾。它不仅破坏了社会公平，更危害了人民群众的利益。反腐败斗争已经成为全球范围的共同呼声，各国都在积极采取各种措施来解决这一问题。而清廉创建就是其中一个最重要的方面。只有通过全社会的共同努力，才能够真正实现清廉的目标。
清廉创建的路径是多种多样的。我们可以从不同的层面来着手，进行清廉创建的工作。从制度上进行建设是十分重要的。建立健全的法律体系，严格制定规章制度，将公共权力的行使纳入法治轨道，可以有效地减少腐败的机会。加强监督机制也是十分必要的。监督可以从内外两个方面进行，既有组织内部的监督，也有外部群众的监督。只有将监督实施到位，才能够发现和解决问题。教育也是推进清廉创建的重要手段。通过加强对公众的教育，提高公民的道德素质和法律意识，才能够树立正确的价值观念，从根本上预防腐败的发生。
清廉创建是一项长期而复杂的工作，需要每一个人都积极参与。作为普通公民，我们应该从自身做起，做一个廉洁自律的人。从点滴之处注意自己的行为，时刻保持自己的廉洁与正直。作为领导，我们更应该以身作则，做一个清正廉洁的榜样。只有领导干部能够真正做到清廉，才能够带动更多的人加入到这个行列中来。
我想呼吁我们每个人都要加强对于清廉创建的自觉性。无论是从思想上还是从行动上，我们都要时刻保持高度的警惕，坚决抵制腐败现象的发生。只有全社会齐心协力，才能够真正实现清廉的目标，创造一个公平、公正、幸福的社会。
小编感谢您的阅读！
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xx县人民医院二级甲等医院的创建工作能够得到评审团的认可，首先要感谢省、市卫生系统领导对xx县医疗卫生事业的关心和爱护，同时也得益于县委、县政府对民生事业的重视，其次，要感谢评审团领导和专家，对xx县人民医院的偏爱，能够通过二级甲等医院一、二、三类指标的评审是评审团领导和专家对们的鼓励和鞭策。再次，我要感谢我院全体干部职工，在此次等级医院评审的准备过程中，全院干部职工认识程度高，在人员紧缺、病员剧增、工作量超负荷等一系列困难面前，没有退缩，病了累了仍坚守在工作岗位上，主动加班加点的整理各种迎检材料，这种忘我的工作态度，令我十分感动。
通过此次“二甲”医院的创建，让我们清醒的认识到，xx县人民医院在从事医疗工作中的不足之处。专家们提出的意见和建议，正是我们在医院发展中一直存在的困惑，在今后的工作中，一定会按照专家们给出的指导意见，不断加快医院建设，规范诊疗行为，加强优质服务，用以回报一直以来关心、爱护xx县人民医院发展的各位领导和专家。
等级医院评审是对医院工作的一次全面考核和检验，通过等级医院的评审，将有效推动医院的快速发展，但二级甲等不是医院的终极目标，只是一个新的起点，我们深信，通过此次医院等级医院评审，经过专家们的认真指导，必将对我院今后的工作起到积极的'推动作用。我们将珍惜机会，不断持续改进，真正把xx县人民医院建设成一所让群众满意、政府放心的人民医院。
最后，再次让我们以热烈的掌声向评审团各位领导、专家，两天来所付出的辛劳，表示真心的感谢！
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医教科各位领导，大家下午好！
等级医院创建是我院今年工作的重中之重，创建工作对于加强科室管理，保障医疗安全，促进服务质量，提高技术水平，提升医院核心竞争力，促进医院更好更快地发展具有重要的意义。在创建中，医教科的工作重心在于加强患者安全制度建设，突出一切以患者为中心的医疗服务理念；加强医疗质量安全管理与持续改进，在稳步提高医疗技术的同时，规范医疗技术的管理和质量控制；加强临床路径管理，积极推进规范化诊疗；强化核心制度建设，加强医患沟通，切实提高医疗服务能力和患者满意度；加强病案管理与持续改进；着重提升城乡对口支援、住院医师规范化培训力度；加强学科建设和人才培养；提高科研能力和论文水平；夯实医院应急能力和急诊急救质量。通过打造基础规范的制度管理，并控制各个流程和环节质量，加强审查督导终末期质量，充分体现PDCA质控原则，提高医教科的管理力度和水平。
医教科在创建中将结合自身实际，制定具体的实施措施，全面安排好各项工作。改变旧有的思维模式和管理习惯，将工作的基点打在“以人为本”、“以病人为中心”上。通过多听取临床、医技科室的意见，增强服务意识，努力为临床工作服务，发挥“四两拨千斤”的作用，达到帮助带动临床、医技科室开展迎审创建工作。按照《评审标准和实施细则》，对照创建工作的总体要求，高标准找差距，高要求定目标，高质量抓整改，加强督导检查力度，确保创建工作取得实实在在的效果。
虽然近几年医院管理水平、医疗质量与服务能力有了很大提升，但离版的《二级医院评审标准和实施细则》仍有不小的差距，主要体现在基础管理未规范，各科室医疗技术水平不均衡，服务不到位，部分流程欠合理，重点学科不多，人才结构不科学，科研论文质量不高，省内市内学科领军人物为数不多等方面。医教科分管部分的创建，工作量大、任务重、标准高、要求严，我们将在院委会和党总支的领导和统一布置下，统一思想、提高认识、明确目标、履行职责，力争各项条款合格率达100%，良好率达70%以上，优秀率达30%以上。在很好地完成日常工作的同时，全面动员，全员参与，全力以赴地做好创建工作，以志在必得、创建必成的信心和勇气，以十二分的干劲，只争朝夕的精神，夺取创建工作的最终胜利。
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尊敬的各位领导、各位评委、亲爱的同学们：
大家好！我很荣幸站在这里，向大家分享有关“立新思维”的主题。所谓立新思维，就是指我们在面对问题和挑战时，要有勇于创新、大胆尝试的思维方式。我们生活在一个瞬息万变的时代，传统的思维方式已经无法应对各种新形势新问题，只有立新思维才能引领我们走向成功。今天，我想从三个方面跟大家分享立新思维的重要性和实践方法。
立新思维是解决问题的关键所在。在面对各种挑战和难题时，传统的思维方式可能已经束缚了我们的思考，让我们对问题的本质无法把握。立新思维要求我们跳出常规的思维框架，以不同的角度来审视问题，寻找新的解决办法。比如，在解决环境污染问题上，我们可以从传统的治理方式中反思，并探索更加创新的方法，比如在城市屋顶搭建花园，以提高城市的空气质量。只有立新思维，我们才能找到捷径，解决问题的根本症结。
立新思维能够激发个人潜能，推动个人发展。人的创造力和创新能力是无穷无尽的，但常常被传统的思维方式所压抑。只有以立新思维去重新审视自己和世界，才能发掘出自己的潜能，挖掘出更多的机会。立新思维让我们重新认识自己，敢于面对困难和挑战，不断突破自我，实现个人的升华和进步。比如，我们可以运用立新思维去解决学习上的问题，找到更高效的学习方法或者合理的时间规划，从而提高自己的学术成绩和综合素质。
立新思维带来的是社会进步和创新突破。一个国家的发展和进步离不开每一个公民的倾力奉献和立新思维的驱动。立新思维带来的不仅仅是创新产品和技术，更是创意和想象力的飞跃。比如，当互联网技术迅速发展时，有人通过立新思维设计出了各种便利的应用程序，改变了人们的生活方式，推动了社会的进步。只有立新思维，我们才能带来更多的发展活力和突破机遇。
在这个变革的时代，我们需要立新思维来应对各种变化和挑战。要培养立新思维，不仅要在学校课堂中进行理论的学习，更要在实践中不断锻炼和实施。我们可以通过多思考、多交流、多实践来培养立新思维。多读书、多看报、多关注社会热点事件，能让我们拓宽思维边界，激发出立新思维的火花。同时，要勇于实践，大胆尝试自己的创新想法，通过实践来检验立新思维的有效性。
亲爱的同学们，立新思维是当代青年的发展必备和成功之道。让我们摒弃传统的束缚，拥抱立新思维，迎接变革与挑战，以创新的思考方式去开拓自己的未来，创造一个更加美好的世界。小编感谢您的阅读！
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从众思维是指在特定情境下，个体往往会模仿群体的意见和行为，从而导致人们的思维和行为趋同的现象。在现代社会中，从众思维在人们的生活中发挥着重要的作用，尤其是在社交媒体上。在这篇文章中，我们将深入探讨从众思维的原因、影响以及如何应对从众思维。首先，从众思维的原因是复杂而多样的。其中一个主要原因是人们在遇到未知的情况时，往往会选择相信群体的意见。这是因为人们相信群体比自己更有智慧和知识，所以他们更信任群体的意见。另外，人类天生具有社交性，我们需要与他人互动，和他人保持联系。在这种情况下，人们往往会更愿意迎合群体的意见，以便让自己被接受和认可。
但是，从众思维也带来了许多负面影响。首先，从众思维可能导致人们无法独立地思考和做出自己的决策。他们可能会被群体的意见和行为所影响，而不是依照自己的信仰和价值观做出决策。其次，从众思维可能导致人们在处置情况时变得鲁莽和盲目。当大家都采取同样的行为和做法时，这让人们更容易冲动，跟风，而不是冷静地思考和分析问题。
那么该如何应对从众思维呢？首先，我们需要认识到我们的思维是如何被群体所影响的。我们需要注意察觉大众思维的现象，以便更好地避免被从众思维所影响。其次，我们应该提高自己的决策力和独立思考能力。了解自己的价值观和信仰，并采取更多的独立思维，这样我们才能更好地实现自我。最后，我们也需要尽可能地寻找新的信息来源。多了解不同的信息和观点，以便我们做出更明智的决策。
总之，从众思维在现代社会中扮演着重要的角色。在一定程度上，从众思维可以营造出高度共识，增强社会凝聚力。但是，我们不能一味地从众，否则就会失去我们的独立思考和自我实现。所以我们应该勇于逆流而上，保持独立自主的思考和行动，让自己走得更远。
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智者和愚者走到路口，前面路小路纵横交错，犹如一张理不清的大。智者很优雅地弯下腰，一点一点地慢腾腾地理着，一边自言自语地说：“要找出一条路来。”愚者看了看，就果敢地迈步向中走去，一边走，一边理着。几天以后，愚者回来。他衣衫破烂，身上有道道的伤痕。但是他找到了条适合自己走的路，那条路上，洒着斑斑点点的血迹。愚者整理了下破烂的衣衫，又出发寻找新的道路去。那位智者依然在很优雅地理着，依然在自言自语地说道：“要找出一条路来。”
其实谁智者谁愚者呢？敢于躬身实践、学以致用的人才智者，只准备而不行动的人才愚者。正如《荀子》的《劝学》所说的：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。”
经过十多的寒窗生涯，们应该都了解到生活对学生的影响之大。但是你们可曾想过，其实真正能左右们的绝不是环境，而是们对这一切持什么样的态度。积极的，像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人，像月亮，初十五不样。面对生逆境或困境时所持的乐观、积极的态度，远比任何事都来得重要。态度决定们的生活，想要好的生活，就请先拥好的生活态度。
当们的学习和生活都有所改善时，相信们的校风，必将得到更大的改善；校园，将更加的和谐！
谢谢大家！
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尊敬的各位领导、同事们：大家好！首先，感谢各位对我的信任，让我有机会为公司提出这份创建方案。今天，我将就这份方案向各位领导、同事及相关人员做一份汇报。希望大家仔细听取我的汇报，提出宝贵的意见和建议。
一、方案背景和目的
我们的公司一直处于高速发展期，新员工、新业务、新项目层出不穷，因此，我们需要更好的管理机制和规范化的工作流程来保证公司的正常运营和业务的稳步增长。在此背景下，我们提出了这个创建方案，旨在提升公司的管理水平、优化公司的管理流程，为公司的可持续发展奠定基础。
二、方案内容和实施步骤
1、建立项目管理办公室
在公司内部成立项目管理办公室（PMO），负责整合公司所有项目，制定项目规划、预算、进度管理、风险管理等方案，确保各项项目按计划顺利进行。PMO 设立后，将实行垂直领导和水平领导有机结合的管理模式，确保项目和公司的目标达成。
2、建立公司的流程标准
流程标准是公司管理规范化的重要保证，通过制定一套统一的工作流程标准，减少无效操作，提高审批效率，降低工作纠纷率。建立标准化流程后，将通过内部培训、考试等方式推广到各部门，确保公司各项管理标准同步提升。
3、优化公司的内部管理
内部管理的规范化和优化是公司的长期利益所在。公司内部将实行力度更大、管理更严格的各项制度，如考勤制度、绩效考核制度、薪酬制度、员工培养计划等。通过这些系统的实施，使员工在一定的规则约束下，全身心地投入工作。
4、强化公司的知识管理
知识管理是现代企业管理中的核心问题。公司将设立知识管理中心，促进知识的共享和传承，加强知识的储存和传递，提高员工的专业水平和企业的核心竞争力。
5、建立信息化平台
信息化平台是公司管理的重要途径。公司将逐步实施 OA 系统、CRM 系统等各类信息化平台，有效整合各种信息资源，提高管理效率。相信在信息化平台的帮助下，公司的管理水平将迈向更高的境界，为公司的可持续发展创造更多的价值。
三、方案效益和成果
通过这些方案的实施，公司将会很快看到实实在在的成果和效益。首先，公司的管理机制将得到有效的优化和改进，内部管理将更加规范化和科学化；其次，公司的管理运营成本将得到有效的控制和降低；最终，公司的业务发展将得到有效的促进，提高公司的市场竞争力。
四、总结
综上所述，这个创建方案是为公司的可持续发展制定的一套全面、系统的管理改进方案。相信在大家的共同努力下，这个方案一定能够得到很好的实施和推广，最终帮助我们实现公司的长期目标和规划。在此，我要感谢大家对这个方案的关注和支持，同时也希望大家能够积极配合公司的管理改进工作。谢谢大家！
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各位领导、同仁们：
大家好！
今天能坐在这里和大家交流，我感到十分荣幸。首先感谢大家给我这次机会，“高效课堂”这一口号我们喊了有几年了，但真正能总结出适合本校教学特点的一个固定模式，学校则不是很多，我校的`高效课堂也是摸着石头过河。我也没什么好的方法，更谈不上经验，只把我校平时的一些做法讲出来，起到抛砖引玉的作用，如有不正确的地方，请大家多指正。
一、教学模式
实行“3+3”教学模式（即前“3”体现预习检查、教学指导、巩固训练。后“3”体现节节清、课课清、单元清。“+”两者交汇贯通，反复实施）。
二、操作方法
1、预习检查：教师提前1—2天布置预习任务，布置任务时必须让学生明确学习目标和学习方法。要体现具体的训练题型，以学案的形式呈现。采取三种方式监督完成①孩子在家长的监督辅助下完成，教师检查。②以学习小组互相合作监督完成，组长检查后教师抽查。③教师当堂以测试的形式检查，无论以何种形式检查但在课堂上必须留5分钟的预习检查或测试或提问。掌握学生的预习情况，预习不到位不将开设新课，教师检查预习情况时利用一切手段如学案、前后黑板、多媒体、练习本、小黑板等多方面对学生进行检查。检查率必须达到80%，学困生达100%，中等生达50%，优等生达20%。教师在布置学习任务时必须分层布置，分层检查验收。根据检查验收以预习情况有针对性展开指导工作。
2、教学指导：教师根据对学生先学的掌握情况采取有针对性的教学指导。教学指导即“导案”，“导案”必须有①教学目标②引导方法③教学交流（重难点知识、设问、板书）④预设方案⑤分层作业（掌握训练）⑥教学反思等。教师在教学引导过程中首先必须向学生明确本课的教学目标。其次围绕教学目标让学生明确通过怎样的途径实现目标，即方法指导。最后教师引导学生完成本节课的学习任务。
3、巩固训练
（1）加大随堂训练的力度，让尽可能多的学生板演。为此，学校专门为每班又配了两块黑板，要求教师让尽可能多的学生展示自己的解题过程。
（2）作业分层布置，分层训练，并要求学生尽可能在教师的监督下完成作业。
4、展示点评
板演的学生在黑板上展示自己的答案，然后师生共同订正。对于不能独立完成的学生，则首先在组长的帮助下完成，然后组长将他帮助自己小组成员的过程告诉大家，也就是要求他把这一道题讲一遍这样既鼓励了后进生，也锻炼了优等生。
三、“高效课堂”的“3”条保障措施
1、“堂堂清”即教师在每节课时做到先学后教，当堂训练确保学生每节课都能完成自己的学习目标。
2、“周周清”即教师每周进行一次不同形式的温故复习，主要是以小测试为主，巩固学生一周的学习内容。
3、“单元清”即每单元教学任务完成后必须进行一次达标测验，确保单元教学目标实现。
总之，高效课堂应将“高效”放在首位，是至关重要的。在教学过程中，如何提高课堂效，是一个深刻的问题，可谓仁者见仁，智者见智，在坐的大家都是专家，都有自己的见解。我们要提高课堂教学效率，绝非一日之功，我们只有在摸索中不断前进，在前进中不断摸索，希望我们能走出一条活且实，快且优的教学之路。
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在社会发展不断提速的今天，越来越多地方需要用到发言稿，发言稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。还是对发言稿一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的阳光课堂深入推进会议发言稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
各位老师：
今天我们在这里，举行阳光课堂教学模式深入推进启动仪式。阳光课堂我们在xxxx年开始进行课题实验，我们进行的非常的扎实，我们曾经几上昌乐二中取经学习，而且已经形成了自己的教学特点和模式。
一、对本次课堂教学研究的定位：
阳光课堂教学模式是我校阳光文化的深入发展和实践，是我校特色发展必经阶段和新的突破口。这是本学期学校的工作重点之一，也是新领导班子开展的第一次全校性的工作。
本次的阳光课堂不是xxxx年的学习和模仿，而是深入推进。是再研讨，是提升，是全面落实。已经实践过的老师是一个提炼、精炼和落实的过程，当然新近老师是一个从模仿开始的一个过程。但是不论哪位老师，总体的指向就是落实。
二、阳光课堂是理想课堂的实践：
有效课堂的研究是教育改革的一种发展趋向，是课堂教学必经的一个阶段。朱永新描述的理想课堂第一重境界为：落实有效教育框架，为课堂奠定一个坚实的基础。有效课堂实施的关键点就是学生要参与到课堂中去。不论是洋思中学和杜郎口中学，都把学生的参与作为课堂的重点，采取自主学习、合作探究、展示交流等方式，采取了先学后教、以学定教等方法，发挥学生学习的主体地位，发挥学生的主动性。
理想课堂第二重境界是：发掘知识这一伟大事物内在的魅力。发掘的主体是学生，发掘的前提是调动参与的积极性。朱永新认为，优秀的课堂教学，就是要重现这一神奇的发现与创造的过程。让学生参加知识的重建，发现知识的内在魅力，这会使每一个学生都能得到潜能的激发，使得每一个学生都会有创新的收获。
理想课堂第三重境界是：知识、社会生活与师生生命的深刻共鸣。朱永新认为，理想课堂是人与知识（世界、文本）的对话、人与他者（教师、学生、其他读者）的对话、人与自己的对话（反思性的）。课堂教学不仅实现了知识的复现，而且也实现了人的复活——师生生命的复活。让人的生命得到激活，获得生活的热情，这才真正的理想的教育生活，才是教育的最高境界。
三、希望全体教师高度重视，思想统一。
1、这个过程是一个自我否定的过程，如同生孩子，如同美丽的蝴蝶脱茧重生，如同四十岁的老鹰磨掉喙和趾甲。鹰是寿命最长的鸟类，可活70岁。但在它40岁时，喙和爪子会严重老化，羽毛也变得不利于飞翔。此时鹰必须做出生死抉择：要么等死；要么经历涅槃。它首先用喙击打岩石，直到其完全脱落；用长出的新喙把爪子上老化的趾甲扯掉；再用新长的趾甲将羽毛全部拔掉。5个月后鹰将迎接全新的30年！”
脱茧重生和四十的老鹰，都是一个自我否定的过程，是一个非常痛苦的过程。一个新的思路和教学过程的.产生不会是一个顺利的过程，会艰难无比。
2、这个过程是一个反反复复的过程。就如同我们跟初一老师说的，形成一个习惯需要21天，扎实一个习惯需要三个月。因此形成稳定教学模式需要时间，这个时间可能是一个学期，也可能是三年。希望大家耐住性子，服从安排，听从指挥。
3、这个过程需要统一思想，把思想统一到提高效果，追求幸福的目标上。不论你是得过省市优质课奖的老师，你是特级教师、日照名师、骨干教师，不论是刚毕业的老师还是即将退休的教师，都要进行实验。学校教学改革没有特殊人物，没有例外。我们骨干教师、老教师、高级教师要发挥自己的骨干作用，确实起到示范效果。
4、这个过程不能轻言放弃，不能涛声依旧。日照的学校喜欢起实验学校的名字，其实也意味着我们教育需要不断地改革。不要怕失败，一次的失败不能意味着终生的失败。有失败才有创新，才有出路。
5、这个过程需要民主的研讨，更需要集中制的模式。
6、模式是一种导向，是一个目标，是一个框架，我们需要模式。但是我们不唯模式，我们需要的创新，特别是现在再次重拾模式。不放弃模式，但不唯模式。
7、这个过程需要发挥个人和集体的智慧，特别是教研组、备课组的团队作用，我们希望的是一种守正出奇，和而不同教研氛围。希望大家统一思想，心往一处使，劲往一处用。坚决反对自己不实践，却煽风点火、说三倒四。
只要努力就有收获，坚持才会胜利，让我们共同努力，为创造我们港中的阳光课堂、幸福课堂而努力。
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创建标准化工地汇报材料
本工程1#、4#为27层，2#、3#为30层，标准层层高2.8米，总建筑面积48166筏板基础，框架剪力墙结构。为Ⅱ类高层建筑，耐火等级为一级。结构抗震设防烈度为六度。主楼基础采用CFG桩，地下室混凝土等级C40，基础均采用防水砼，抗渗等级P8，钢筋混凝土框架结构，现浇梁、柱及楼板，建筑设计合理使用年限为50年，抗震设防烈度6度，耐火等级为一级。
工程自开工以来严格按照国家规范进行管理，积极响应市建委号召，努力创建标准化示范工地，为此，我们主要做了以下几个方面的具体工作：
1、工程自开工以来，就严格落实新标准，办理安全报监手续和职工意外伤害保险，购置了合格的劳动保护用品，做好“三宝、四口、五临边”的安全防护，加强“以人为本”的安全宣传教育工作，以黑板报、读报栏、开夜校的不同形式对职工进行安全教育，加强了精神文明建设，落实各项安全责任制及各工种安全操作规程，极大地调动职工的积极性。另外，项目部修建了娱乐室，内设电视、棋牌娱乐设施，丰富职工的业余生活。本工程自开工以来未发生任何安全事故，确保安全生产，文明施工的顺利实施。
2、东盐滩社区搬迁安居高层工程严抓卫生、环保工作的落实，保证施工车辆进出现场不带泥、不撒漏，建立卫生环保及不扰民防范措施。职工生活区和施工区划分严格，生活区设置淋浴室、娱乐室、医务室，1
保障职工的文化生活和医疗保障工作。职工宿舍严格管理，定时清理卫生，为职工创建一个健康文明的生活环境。
3、施工现场采用彩色钢板围挡，并粉刷、书写安全口号、绘制彩色宣传画进行装饰，大门处设置企业标识门头，安装照明装饰灯具，临时设施采用彩钢瓦夹心复合板活动板房，办公室铺贴地转，塔吊、外脚手架等设备涂刷油漆，施工场地、办公室、生活区路面硬化、照明灯具安装齐全，空闲地带修建花坛、种植花草，施工现场环境优美，达到美化、亮化、净化、硬化要求。
4、现场购置标准垃圾箱，生活垃圾和施工垃圾定点存放、及时清运，宿舍建立卫生值日，每日清扫。食堂标准化设置消毒防蝇、灭鼠设施，为广大职工创造了优美洁净的生活环境。
5、施工现场配置计算机、打印机、监控系统等现代化办公设备，实现办公现代化、智能化、并与市建管局联网，在施工现场办公室内就能及时了解现场实际操作情况，并能及时了解上级有关部门的政策法规及各类建筑市场信息。
6、施工现场设置多处人性化警示标志，安全宣传口号，各种机械安全操作规程、机械型号、操作负责人制作成标准的标示牌，尺寸统一、警示到位、每位工人安全操作，认真负责、时刻注意人身安全，确保安全生产顺利进行。
7、按标准设备标准养护箱，保证试块在标准养护条件下养护。购置优质竹胶模板现场加工制作，采用商品混凝土在拆模后即可达到清水混凝土效果，节约人力、物力，提高了社会效益和经济效益。
8、本工程按照合同用工并与劳务公司签订建设工程施工劳务分包合同，每位工人签订劳动合同，为工人办理“双卡”，办理意外伤害保险，全员持证上岗，按时发放工资，保障每位工人的合法权益，为整个工程的顺利进行奠定良好的基础。通过创建标准化示范工地，实现施工现场管理科学化、规范化、系统化，安全生产和工程质量得到有效地控制，职工的合法权益得到保障，企业的经济效益得到提高，为建筑行业的进一步的发展尽到我们的义务。
工程项目部
2012-4-21
⬖ 创建思维课堂发言稿 ⬖
为扎实推进“卓越课堂”建设，进一步深化课改成果，积极推进素质教育改革，实现“减负提质”，让教师教得轻松，学生学得愉快，考得满意，体现师生的生命价值。现将我校“卓越课堂”建设工作总结如下：
一、行政手段推动，使“卓越课堂”建设成为常态。
“卓越课堂”建设势必需要教师们教学思想、观念，教学行为与教学方式的转变，然而转变人的工作很困难，必须采用行政手段助推。
1．改革评价方案，用评价手段引导课堂教学改革。一是改变课堂教学评价标准，用新的课堂评价标准去评价教师们的教育教学水平；二是改革教师工作绩效考核方案，加大“卓越课堂”建设的考核份量，从绩效方面促使教师努力转变自己的教育教学行为和课堂教学方式方法。要求全校教师都必须参与到“卓越课堂”的建设中来。
2．经费保障。学校设立专项资金推进“卓越课堂”建设工作。每学期为教师提供不少于200元左右的“卓越课堂”建设研究经费，没参与“卓越课堂”建设研究的教师不享受此经费的使用。
3．实行“卓越课堂”建设负责制。学校成立“卓越课堂”工作领导小组，各块工作由专人负责，负责工作的推进、督查、评价、考核。
二、做好常规工作，重点把脉“六认真”。
这是打造“卓越课堂”的基础性工作，关键是让师生养成良好的
从教习惯和学习习惯，让教育回归为的常态生活。
1．认真上好晨读课。
达成“学生自觉，教师轻松”的目标。晨读时间尽量让给语文和数学，老师每天把第二天晨读的内容、要求、任务写在黑板上。教师不能只笼统规定预习什么，早读要求必须细化为一个个句子、一个个概念，而且更重要的是要有落实，有检查。晨读下课前的五分钟或正课上课前五分钟，老师必须予以检查，不合格，没过关的学生要抽时间进行补上。晨读课时，教师可以不到教室，但学生必须是在自觉的学习。
2．认真上好各种课程。
课程是否开足开全，是决定一所学校办学和发展方向的问题，来不得半点偏差和马虎。因此，所有科目都必须认真上，并且都进行期末考试或考查，并对教师的进行教学绩效。
3．认真做好培优辅差工作。努力培养优生，最大程度地转变差生。修改考核方案，加大优生和差生转化的考核力度。
4．认真做好“卓越课堂”的备课工作。精心备课是上好课，打造卓越课堂的关键。必须杜绝不备课上课的现象，要求教师必须按打造卓越课堂的课堂要求进行备课。
5．认真做好学生的思想转化工作。“没有学不好的学生，只有不想学的学生”，“没有不想进步的学生，只有暂时找不到进步方法的学生”。因此，每一位教师都必须认真做好学生的思想转化工作，让不想学的学生变得想学，习惯不好的学生逐渐养成良好的习惯，真正的
关心学生的进步与成长。
6．认真做好“卓越课堂”班级文化建设。要求各班在认真分析本班教师特点、学生实际情况的基础上，确定并形成自己特有的“卓越课堂”班级课堂文化，做到“一班一文化”。
三、总结提炼教学模式，初步形成“卓越课堂”教学模式。 学校在前几年就进行过教学模式的研究，但对教学模式的理解不到位，经过与红河小学的结对共建，提炼出“三点五步绿色课堂学导”教学，初步形成“卓越课堂”教学模式。
在全面推进“卓越课堂”建设工作。所有教师均下发的“三点五步绿色课堂学导”教学模式，教务处利用周前会、教学研究活动对全体老师进行培训，并要求全体老师均按“三点五步绿色课堂学导”教学模式进行课堂教学，先把““三点五步绿色课堂学导”模式操练熟悉，然后再创新使用，逐渐摸索出适应本校、本班、本人的课堂教学模式，张显教学的个性化。
四、定期举办“卓越课堂”建设课堂教学模式研讨会。
1．通过片区教研和本校带头人的“同课异构”现场，通过上课、评课，对比引领“卓越课堂”文化的建设。
2．开展好“卓越课堂”建设校本教研活动。间周举行一次“卓越课堂”建设业务学习及培训会，“卓越课堂”建设相关理论的学习。各学科教研组间周开展一次“卓越课堂”建设的教研活动。
3.做好外出学习，取经问道的工作。组织教师们外出考察学习，借鉴百家之长，成一家之言，不断完成我校“卓越课堂”建设的独特教学模式。
在追求“卓越课堂”建设的今天，我们的教师缺失的不是理论、理念，恰恰是方法，操作，是理念与行动的结合。为让理念落地，能有效地转化为课堂教学行为。我们将继续沿着课改的脚步前进，不断点燃教师，让教师找回久违的教育激情，点燃学生，让学生们学得轻松，学得积极，学得快乐。
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各位同学老师，大家好！
我今天演讲的题目是《携手戴上文明之花》。
亲爱的老师们，亲爱的同学们，你们好！
在社会飞速发展的今天，是什么让平凡的生活变得不平凡，是什么让平凡的人变得不平凡，是什么让人们养成了良好的习惯？是文明！在这个美好的世界里，文明之花遍地开花，那么当代中学生如何才能成为文明的青少年呢？
在日常生活中，我们经常看到一些不文明的现象：一些中学生忽视了公交车上站着的老人；有的中学生大声说话时不时冒出一两句脏话；也有一些中学生因为一些小事大动干戈，互相谩骂。这些不文明行为严重影响了学校形象和正常的社会秩序。有的同学可能会说：这是小事，但你知道吗？“不要恶小，也不要善小。”只有从生活出发，才能培养良好的生活习惯，成为一个文明的好少年。
一个文明的好孩子，在家里，要尊老爱幼，孝敬父母，爱劳动；在学校，要团结友爱，互相帮助，勤俭节约；
在公共场所，我们应该爱护公共财产，注意卫生，保护环境，遵守秩序。在社会上，我们应该热爱祖国，礼貌待人，诚实守信，遵纪守法。努力做一个思想开放、 心理健康、勤奋自强、勇于创新的.“小主人”。这样才能时刻锻炼自己，发挥特长，成为一个文明的好少年。
文明就像一阵风，轻轻吹走那些陋习；文明更像一堵墙，堵住骂人的嘴，打人家的手；文明还是个垃圾桶，扫除一切危害健康污染环境的陋习。是的，文明是一个天使，她飞到哪里，就会传播快乐、幸福、和平。
同学们，“只是一个少年，怒放”，让我们一起努力，从小做起，从我做起，从现在做起，告别陋习，努力做“文明好少年”，让一切疾病远离我
亲爱的朋友们，让我们过上更加文明、卫生、健康的生活，让我们的家变得更加美丽。
最后，让我们携起手来，带上文明之花，活跃校园，向祖国的沃土开放！
我的演讲结束了，谢谢！
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幼儿园进课堂心得体会昨天参加了幼儿园的家长进课堂活动，虽然只有短短的二十几分钟时间，但是我觉得收获很多。
我家辰宝是个慢热宝宝，一般公共场合她肯定不是第一个主动发言的孩子，适应新环境的能力也比较慢，作为家长而言，我希望她能学会表达自己，慢慢成长为一个落落大方的孩子。也许每个孩子都有自己的性格密码，但我也想尝试着在尊重这种性格的前提下，去引导孩子成为更好的自己。所以，我参加了这次活动，我想让辰宝看到妈妈的示范，在孩子的心中埋下一颗种子，潜移默化去影响她!
那就说说我观察到的吧，先说辰宝。我一进教室，如我所预料到的，她直接就扑过来要找我，表情很开心。中间我讲故事的过程，她坐在我旁边很配合。有一点我没想到，她竟然还会帮我维持秩序呢!真是个小惊喜!虽然最后我要离开的时候她也哭闹着非要走，但这也是一个依恋妈妈孩子的正常反应吧!
再说老师，因为这次接触太短暂，所以我就说一下我日常的观察。我觉得肢体语言和眼神是不会骗人的，记得有一次接辰宝放学，我看到有一个孩子偷偷到老师身后，开玩笑拍了一下溜走了，如果不是和老师极为亲密，我想他不会做出这样的动作。也经常能看到孩子们在依偎着老师读书，对，是“依偎”，很自然很放松!
由于近期媒体报道幼儿园各式各样的事件。许多家长都觉得风声鹤唳，担心焦虑。我也不例外。当孩子不主动告诉我幼儿园里的事情时，我有一个好方法就是——和孩子一起表演情景故事。具体过程如下：
演示：辰宝和毛绒玩具一起扮演小朋友，我扮演老师，我用一件玩具模拟展示工作。
在这个活动中，有时我假装不知道说什么，辰宝就会安排给我台词，而这些台词是哪里来的，自然是幼儿园里的老师说过的话。从中我了解到，老师们会常常说敬语“请”，有时候给小朋友们有小贴画的奖励，有时候有惩罚是带去其他班级!这些片段基本就勾勒出了孩子的幼儿园生活。所以我经常和辰宝一起做类似的活动，一方面能侧面了解幼儿园，一方面又是不错的亲子时光。
真正爱孩子的老师，眼睛里是有光芒的!有时候我觉得很幸运，辰宝找到了适合她的幼儿园。
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尊敬的各位领导、各位同仁：
今天发言的教师中我年龄最大，但我们政治组把这样一个难得的机会交给我，我还是感到很荣幸。自工作以来一直从事思想政治课教学，现就自己在教学上的一些体会和做法向各位领导和同仁作一个汇报，不当之处敬请批评指正。
我今天发言的题目是：政治课，让师生都来喜欢你，下面我讲五个意思：
1，让我们的观念“新”起来。观念是行动的先导，要上好政治课，必须改变对传统政治课的看法。传统政治课在大多数师生的心目中都是枯燥、说教的代名词，其实现在的政治课是一门有用、有味、有趣的课程，因为现在政治教材包括经济、政治、文化、哲学四大模块，每一个内容都贴近生活，实用性强，它既有丰富的学科知识，更包含着无尽的哲理思想，无论是引导学生思考人生，还是对学生今后走上社会，都有着其它学科不可替代的作用。
下面我略举几个政治考题来让老师们欣赏：
《诗经》中有“周虽旧邦，其命维新”，《诗品》中讲“如将不尽，与古为新”。下列名句中与其所蕴含相同的哲理的是（）
A、芳林侧畔催陈叶，流水前波让后波B、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
C、卧看满天云不动，不知云与我俱东D、知屋漏者在宇下，知政失者在草野
这是一个哲学题，它充满诗意，把哲学知识与语文知识巧妙结合，也有利于提高学生的语文水平。
近年来，随着消费结构升级换代，消费者的消费需求逐步过渡到“精神消费阶段”，不再单纯地吃“风味”、吃“营养”，还要求吃“品位”、吃“文化”，要从中吃出艺术的美感、文化的内涵，享受多样的情趣。据此回答：消费结构升级换代的根本原因是（ ）
A．国民经济的稳定增长B．商品价格全面持续下跌
C．居民收入差距的缩小D．居民对未来收入的预期较为乐观
这是一个经济生活题，它贴近生活，材料从生活中来，把生活与经济学知识结合起来，有利于培养学生观察生活，认识生活现象的能力。
“如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗；如果一个孩子生活在恐惧之中，他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在怜悯之中，他就学会了自责；如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了害羞；如果一个孩子生活在妒嫉之中，他就学会了嫉妒；如果一个孩子生活在耻辱之中，他就学会了负罪感；如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在忍耐之中，他就学会了耐心；如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激；如果一个孩子生活在接受之中，他就学会了爱；如果一个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱；……”
从文化对个人的影响角度，谈谈《如果……》中体现的文化生活道理。
这是一个文化生活题，它用一段富有哲理的文章引导学生思考人生，包含着许多丰富的辩证法思想。
这仅仅是政治众多有趣考题中一个缩影，它告诉我们现在的政治不枯燥，它贴近生活，实用性强。
政治准确地说应叫高中“思想政治”，“思想”这个容易被遗忘或被忽略的词语，恰恰是政治学科的核心和灵魂，也是政治学科与其它学科相比所具有的最大特色。……许多时候，我们的教学走到高考面前就停止了，实在是让人不安和悲伤。有良知的政治教师应该守住课堂的本分，不甘心于仅做应试教育的英雄，而更应做滋润学生快乐成长的甘泉，做学生精神世界的美食家，感悟生命的思想者，把课堂当作滋养学生性情、丰富学生心灵、充实学生思想的生命场。而这恰恰是学生所需要的，新课改所倡导的，也是高效课堂所追求的。
2，让学生的视野“宽”起来。要让学生的视野宽起来，必须先让老师的视野宽起来。政治课内容丰富，政治课与其它课紧密相连，这对政治教师提出了更高的要求。
我国现代著名哲人冯友兰说过“一个教师讲一本教科书，最好的教师对这门课的知识定须比教科书多许多倍，才能讲得头头是道，津津有味，信手拈来，皆成妙趣；如果他的知识和教科书一样多，讲起来难免结结巴巴，看起来好像是不能畅所欲言，实际上他是没有什么可言；如果他的知识少于教科书，他只好照本宣科，在学生面前唱催眠曲了。”
作为一名合格的政治教师必须具备良好的知识储备，拥有广博的知识，树立终身学习的理念。所以我在每次上课时都会及时结合时政教学，补充时新观点，及时了解国内外重大时事新闻，培养学生关心国家大事的意识；也要引导学生关心生活，认识身边各种鲜活案例，培养学生观察生活，理解各种社会现象的能力。使学生不要成为只会读书的“书呆子”，要使学生成为关心国家大事、适应社会发展需要的人才。
3，让学生的思维“活”起来。高效课堂必须让学生的思维活起来，政治课是理性思维的训练场，激活学生的思维是政治课成功的关键。为了激活学生的课堂思维，我在教学中采取了下列做法：
（1）用巧妙的导入抓住学生。精彩的政治课堂应当充满着智慧，充满着灵性，充满着师生共鸣。精彩的思想政治课教学需要一个醒目的导入，更需要一个巧妙的切入，这个切入不应该是循规蹈矩的常规模式，而往往既在意料之外，又在情理之中，产生意想不到的效果，如《社会主义市场经济》这一框，我用歌曲《春天的故事》导入，用歌词中“1992年，又是一个春天……”引导学生思考原因，从而引出发展社会主义市场经济这一内容，收到了意想不到的效果。
（2）用合理的过渡吸引学生。政治课教学中的"过渡"是教学的有机组成部分，一堂精彩的思想政治课离不开精彩且巧妙的"过渡"。科学、合理、巧妙的过渡就像"黏合剂"，让课堂教学各个环节天衣无缝、浑然一体；内容丰富多彩的过渡就像"催化剂"，可以激发学生兴趣、引发学生的情感共鸣；形式多样的过渡就像"调色板"，可以让课堂知识学习的形式多样化，让课堂变得色彩斑斓。
（3）用有趣的事例来启发学生。比如我在讲必修四《树立创新意识》时，我给学生讲了这样一个故事。从前，有个国王在大臣们的陪同下，来到御花园散步。国王瞧着面前的水池，忽然心血来潮，问身边的大臣：“这水池里共有多少桶水？”众大臣一听，面面相觑，全答不出来。国王发旨“给你们三天时间考虑，回答出来重赏，回答不出来重罚！”随后几天里，大臣们用桶量来量去，怎么也量不出一个确切的数据。眨眼三天时间到了，大臣们仍一筹莫展。就在此时一个少年走进宫殿，声称自己知道水池有多少桶水，国王命令那位战战兢兢的大臣带少年去看池塘，少年却笑道：“不用看了，这个问题太容易了！”国王乐了：“哦，那你说说吧。”少年眨了眨眼说：“这要看是怎样的水桶。如果和水池一样大，那水池里就是一桶水；如果桶只有水池的一半，那池里就是两桶水；如果桶只有水池的三分之一大，那池里就有三桶水；如果……”“行了，完全正确！”国王重赏了这个少年。通过这个例子一下子激发了学生的思维，也把这堂课彻底激活了，使学生顺利掌握了树立创新意识的几个要求。
（4）用精妙的设问来激活学生。问题是点燃学生思维的火把，巧妙地设问能激发学生思考的激情。我的做法是：一是用悬念刺激学生的求知欲。在课堂教学中利用“故设悬念”的技巧来吸引学生，让他们在不知不觉中集中注意力，从而激发起强烈的求知欲望。二是抛砖引玉，启发思维。启而不发，只指明方向却不“带路”，只讲解决问题的方法而不讲问题的结果，只把线索、思路抛出去，然后启发学生自己思考，引出事物的本质特征。三是通过联想，启发心智。适当地引导学生们对已学的知识等进行合理的联想，在联想处提问能让课堂气氛变得轻松、愉快，从而促进思维活动的进行并提高理解的效果。
4，让学生的嘴“动”起来。学会口头表述能让知识变成学生自己的能力，也是课堂高效的重要手段。为此我在课堂教学中采取了下列做法：
（1）用讨论让学生明辨与睿智。“探究活动”是政治课课改的亮点之一，而探究活动的实施效果如何与问题的设计密切相关，教师问题的设计要从学生的实际出发，问题的设置要学生“跳一跳，够得着”，为他们的自觉“补白”提供动力，防止出现问题太难无人答出或过于简单不屑回答的情况。学生在讨论时教师要走进学生中去，带着一颗包容和诚恳的心，同学生一起学习，允许他们犯错和质疑，分享他们的成功和喜悦，因为新课程下的政治教材更加注重生活体验，把课堂放手给学生，让他们成为老师，让他们感受成功。
（2）用展示与点评去调动学生的积极性。争强好胜是中学生的天性。在课堂上每个学生都会有着强烈的表现欲。所以每堂课我都会适时地给学生创造展示、点评的机会，来激发他们的学习动力。在展示、点评的过程中学生不仅能学会收集、改编资料，还能学会结合材料设计问题、联系教材分析问题，有的还能设计学案、自主命题。这样，不仅能让学生获得成就感，分享自学成果，也能通过树立标杆促使他们互相借鉴、互相启迪，从而超越自己、超越别人，真正成为课堂的主角，成为学习的主人。
（3）用小结来提升的学生能力。授课阶段，注重对知识的解析，小结阶段主要是对知识的归纳，引导学生用所学知识来解决实际问题，学生通过小结获得鲜明准确的知识，在课后依据这个小结去复习知识，必然能做到“纲举目张”，一堂课的内容自然就尽收眼底了。同时在今后复习时也能借助课堂小结清晰明确的回忆起所学内容，起到事半功倍的效果。
5，让学生的手“勤”起来。动手是多器官并用的最好体现，动手多练习、多记录、多收集是学生巩固知识、提高学习效率的重要途径。
（1）培养学生会作笔记、重写作的好习惯。政治课的最大特点是理论联系实际，学生的思想认识也不能局限于课本。虽然新课程不强调知识的系统性，但作业、考试环节侧重考查学生的发散思维和迁移能力，老师在教学中应适当概括、拓展，因而要引导学生处理好听课与笔记的关系，引导学生在教材相应的地方做好笔记，必要时，还要对学生进行指导，鼓励他们编写知识树、写调查报告或小论文。实践证明，这样做可以提高课堂效率，增强学生学习能力，促使其迸发创造性思维的火花。
（2）在练习中体验时政与生活，学以致用。练习是巩固学习成果的重要手段，通过练习，学生可以进一步理解知识，增强对知识的应用能力，使课堂知识消化、吸收并得到巩固，同时，练习可以起到查漏补缺的作用，尤其是一些材料性练习，以及跟实际情境有密切联系的练习，可以很好地促进学生感受生活，了解时政，大大提高其解题的能力。
（3）引导学生多收集多归纳错题是提高学习效率的一个好方法。收集错题，编辑错题本是很多学生提高学习成绩的一条成功经验，“错误”的背后是杂乱无序、模糊不清的思维，是想当然不假思索的坏习惯。重视对“错误”的反思是优化学生思维、培养良好思考习惯的有效途径。无论是日常练习、考试，还是大考，学生所出现的错误是师生双方促进教学和学习的宝贵的资源，不能“一错而过”，而应细腻深入多方位地挖掘错误背后的原因，学生若能带着思考去总结，去归纳，坦然正视考试过程的不良表现及错题中的珍贵教训，积极寻找解决的措施，就能因错得福，大大提高学习效率。
当代一名教育专家说过，教育需要“唤醒沉睡的潜能，激活封存的记忆，开启幽闭的心智，放飞囚禁的情愫。”理想的课堂应该有热烈的讨论，精彩的展示，独到的点评，犀利的质疑，为学生的终身发展奠定良好的基础。但愿我们的政治教育能早日实现这一目标，从而有越来越多的人都来喜欢政治课。
我的发言完毕，谢谢！
⬖ 创建思维课堂发言稿 ⬖
把创建省级文明城市作为推进“五位一体”的载体抓手，高规格组织、高站位规划、高标准要求、高效率推进，抓重点、夯实点、攻难点、树亮点，着力实施全域创城、精准创城。20xx年度、20xx年度测评全市县级均排名第一，20xx年度全省综合排位第49名。重点抓了“六个突出”：
突出强化领导，打造聚力之城。由我任组长、县长任第一副组长，建立领导小组组织协调、党政部门各负其责、人大政协视察指导、群团组织密切配合、新闻媒体引导教育、广大群众积极参与的创城格局，探索清单管理、现场会商、定期通报、分组攻坚、专班督导五大推进机制，下好一盘棋，拧成一股劲。先后召开专题调度会议15次，编发通报21期，县内媒体开办不间断宣传专栏7个，推送信息x余篇次。
突出补齐短板，打造生态之城。20xx年以来，投资x亿元，实施x项城乡一体化工程，重点改善群众出行、居住、文娱、供暖、排污等条件。深入实施蓝天、碧水、绿地、洁净四大生态工程，森林覆盖率达x%以上，建成区绿地率达35%以上；农村改厕x万座，数量全市第一；每年投资x万元，城乡环境卫生整体外包。成功创建国家园林城市，国家卫生城市创建通过省级验收，成为20xx年全省大气污染综合治理先进县、全域推进农村人居环境整治示范县。
突出综合整治，打造秩序之城。坚持共建共享，聚焦交通、经营、公共场所、校园周边环境等，实施七大专项整治攻坚行动，整改点位4000余处，曝光劝导不文明行为65批。深化智慧二期工程，23项智慧应用投入使用，城市精细化、智能化管理水平不断提高。创新多责任网格治理、“五位一体”工作法、“之声”三级微信平台等举措，构建全方位、多渠道、立体化社会治理体系，助力社会和谐稳定。
突出以文化人，打造文明之城。实施场馆提档次、文艺出精品、活动塑品牌三大工程，农村文化广场全覆盖，图书馆成为国家一级馆，乱弹《梨乡情》在央视11套播出，叫响“梨花节”“月月五个有”等文化品牌。孝道文化广泛弘扬，打造示范村210个；志愿活动如火如荼，10万余名志愿者活跃在服务创城、扶危助困等各个岗位；移风易俗大力推开，探索成立县移风易俗联盟，推出“零彩礼新娘”王慧莹等典型，推动社会主义核心价值观落小落细。
突出民生宗旨，打造幸福之城。两年实施民生实事40余项，支出达x亿元，城乡居民人均可支配收入均保持10%以上增速。社会事业持续提升，顺利通过国家和省义务教育基本均衡县验收。全县三分之二党政干部压上脱贫攻坚一线，实现高标准脱贫摘帽，乡村振兴战略全面开启。创新“爱、献良策、做贡献”，“群众有困难，党员第一个到”等载体，党员干部价值感、人民群众获得感不断增强。
突出改革创新，打造活力之城。实施综改事项50余项，打造了“一窗办、就近办、网上办、承诺办”5.0升级版，“两不见面”改革受到国务院通报表扬，“承诺免审制”改革得到东峰书记肯定性批示，综改试点获批延长三年，正在推进以强化基层审批服务、综合执法、网格管理、规范化建设为重点的乡镇综合改革，为经济发展、城乡建设创优环境。
虽然取得一些成绩，但目前在全省排名仍然靠后。对比各项测评指标，主要在材料申报审核、背街小巷整治、群众应知应会方面存在差距。下一步目标是：20xx年度测评继续保持全市第一，力争进入全省前30名，到20xx年成功进入省级文明城市行列，为争创国家级文明城市夯实基础。严格对照新修订的《省级文明城市测评体系》，重点在抓正反典型、促素质提升，抓综合整治、促环境改善，抓督查问责、促责任落实，抓宣传动员、促共建共享“四抓四促”上下功夫，营造人人关心创建、参与创建、支持创建生动局面。
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