学二胡作文(优选十四篇)。
在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的二胡传承作文，希望能够帮助到大家。
学二胡作文 篇1
“等等，慢点儿，发生了什么。我什么也没看清，那枚硬币怎么不见了?”
没错这就是我的拿手好戏——变魔术。
你可别小瞧我。现在的我既可以“拍扁木块，又能将钱的数目变来变去。可几年前的我不是这样的。”
那年生日之时，朋友送了我一套魔术道具，我好奇地打开盒子瞧了一下，并想当场试试表演，结果还没有开始就结束了。
当时，我灰头土脸地溜回房间，仔细地观察起来。后来，我只要没事就练习魔术。
可第二次，我笑场了，不但穿了帮，没变好魔术，还带动了台下的观众一起笑了起来。
我只得又躲到房间练起魔术来。我会练习每个动作的速度，给观众呈现的角度，以及那种魔木是那种气氛与若无其事的表情……
这天，我已经准备了好了我的第三次表演。
深吸一口气，我大喊;“爸爸妈妈，来观看我的魔术表演呀!”
观众入座，我关掉别的灯，只留下小台灯明晃晃作文地照耀着我。行了，道具已到位，场景已布好，可以开好我精彩的.表演了。
我又深吸一口气，气入丹田，再缓缓，吐出来。
“好了，我想请一位助手，哪位观众愿意?”
妈妈举起了手，爸爸直接冲上了表演台。
“行，这儿有红、黄、蓝三种木乃伊，你任选一种，放入这个小方盒，再让我来猜是什么颜色的。”我背过身去。
“咔，咔咔”，天哪，爸爸就要放好了，我会不会记错了。不会，我又自信起来，我已练了几十遍，只为这一次，加油一定能行!
“放好了!”爸爸得意洋洋地回到座位，好像我一定看不出来。
“嘻咔，鸣咔，嘿!”我一面装模作样地围着桌子装转来转去，一面偷偷低头看，盒子的头矮一些，不错，是头重脚轻的蓝木乃伊。
“天神告诉我了!这是蓝木乃伊!”我打开盒子。
爸爸妈妈露出惊讶的眼神。
任何事，都需是熟能生巧，台上一分钟，台下十年功。
学二胡作文 篇2
昨天上午，我在心连心宾馆二胡考级。
我准备了那么长的'时间，今天终于可以放下来了。
老师把我领到一个房间里，让我先练着。过了一会儿，一个姐姐把我带到了一个大厅里。大厅中心坐了一个和蔼的奶奶，她就是评委。我很紧张，奶奶先让我唱谱，我一唱完，奶奶就夸我唱的好。接着奶奶让我拉《绣金匾》，然后让我拉了一首练习曲。我一拉完，就感觉一下子轻松了许多。奶奶说：“你可以走了。”我就一溜烟地跑到妈妈跟前，给妈妈报喜去了。
学二胡作文 篇3
我曾有幸在一个寒夜对着暖炉听一位好友弹琵琶。那优美的乐声与丝丝暖流缠绕着弥漫在屋子里阻隔了所有的悲哀和寒冷。对我来说那是个美丽的夜晚温馨又浪漫。我期待着下一次的寒夜听曲。
可是第二次听曲并未让我感觉到温暖而是一种透心的凄凉。
国庆长假的第三天夜里我陪妈妈上街。天空很暗看不见星星闪烁也没有天使后在这样的寒夜来探访人间。
有厚衣在身我才不担心冷不冷呢!更何况好不容易有个假期我正乐得逍遥自在!
昆明的夜景虽比不上大都市倒也很美。满天的繁星也许是害羞自愧不如才不敢露面了吧!可市井那么热闹天使怎么也不来看看呢?
走着走着忽然有一阵凄美的乐曲声传来我暗想：定是哪位小资在其优雅的居室里品茗听曲。
越走越近似乎就要探到音乐的源头。我听得出来这是二胡曲只有二胡才能表现出如此凄美的音乐。
可是当我终于找到音乐的来处时不禁目瞪口呆。拉二胡的是位白发苍苍的老人。他盘腿坐在冷冰冰的地上洗得发白的旧棉袄包裹着他那瘦骨嶙峋身体长长的白须迎风飘动。身前有一张桌面大小、四角起卷、有些发黄的纸纸上摆着一个搪瓷口缸。由于光线和视力的缘故纸上黑乎乎的写些什么我看不清楚但我知道这个专注于演奏的老人一定有什么隐衷。我忽然觉得那音乐像一把利剑带着逼人的.寒气剖开了我厚厚的外套我的心被冻得直发颤。我默默地放下一块钱走开了┅┅。
朝前走了一段路后还听得见那悠扬的琴声。那琴声像一条线拉动着我的思绪。
他为什么在这儿拉二胡?为生计所迫还是儿女不孝?他为什么那么自在仿佛有着沐浴在阳光下自娱自乐的神情?为什么在他脸上看不到一点乞讨的卑微有的却是一个民间艺人的质朴?为什么天使今天不降临人间难道是因为害怕害怕见到如此凄凉的景象?┅┅
太多的为什么让我不得其解。我以为他的与众不同还在于他的自食其力有一技之长卖艺不卖尊严。
音乐演奏的环境不同给人的感受也各有千秋。但有一点是共同的那就是：景由心生曲同样也由心生。而老人怡然自得的神态对我来说却是一个永远难解的谜。
寒夜漫漫二胡曲正酣。
学二胡作文 篇4
二胡，这一源自西域的古老乐器，历经千年的风雨洗礼，已深深植根于中华文化的沃土之中。它的音色醇厚而柔美，能够表达喜怒哀乐，描绘万千景象，是中华民族传统文化中不可或缺的一部分。
二胡，又称“胡琴”，最早可追溯到唐代，当时称为“奚琴”。它原本是中国西北部少数民族的民间乐器，后逐渐在中原地区流传开来。在一千多年的发展历程中，二胡不仅成为了戏曲、曲艺的重要伴奏乐器，还逐渐形成了独特的演奏艺术和风格。
二胡的音色独特，既有深沉悲凄的韵味，又能表现气势磅礴的意境。无论是《二泉映月》的凄美哀婉，还是《赛马》的热烈奔放，二胡都能以其独特的艺术魅力，让听众感受到音乐的`无穷魅力。它的两根细弦，在演奏者的指尖下跳跃，仿佛能讲述千年的故事，让人沉醉其中。
随着时代的变迁，二胡的传承与发展也面临着新的挑战和机遇。一方面，传统的二胡演奏技艺需要得到更好的保护和传承，以免失传；另一方面，二胡也需要与时俱进，不断创新，以适应现代社会的审美需求。近年来，越来越多的年轻人开始关注和学习二胡，他们不仅掌握了传统的演奏技艺，还尝试将二胡与现代音乐元素相结合，创作出具有时代特色的新作品。
记得第一次接触二胡时，我还是一个懵懂的孩子。那时的我，对二胡充满了好奇和敬畏。在老师的指导下，我逐渐学会了如何握弓、按弦、运指。每当那悠扬的琴声从指尖流淌而出时，我都能感受到一种难以言喻的喜悦和成就感。如今，我已经成为了一名二胡爱好者，我深知自己肩负着传承和发展二胡艺术的重任。我将继续努力学习和探索，让二胡的韵律永远回荡在中华大地上。
学二胡作文 篇5
二胡，作为中华民族的传统乐器之一，承载着丰富的文化内涵和历史底蕴。它不仅是一种音乐艺术的表现形式，更是中华民族文化传承的重要载体。
二胡的音色独特而富有表现力，能够深刻反映中华民族的情感世界和精神追求。在二胡的'曲目中，既有表现山川壮美的《高山流水》，也有抒发离愁别绪的《二泉映月》。这些曲目不仅展现了二胡的艺术魅力，更蕴含了中华民族深厚的文化底蕴和人文精神。
二胡的传承之路并非一帆风顺。在现代化的进程中，许多传统文化都面临着被边缘化的风险。然而，二胡以其独特的艺术魅力和文化内涵，依然赢得了人们的喜爱和尊重。从街头巷尾的民间艺人到舞台上的专业演奏家，从老一辈的艺术家到新一代的年轻学子，他们都在用自己的方式传承和发展着二胡艺术。
在传承的基础上，二胡也在不断进行创新和发展。一方面，演奏家们不断挖掘传统曲目的内涵和韵味，将其演绎得更加淋漓尽致；另一方面，他们也尝试将二胡与现代音乐元素相结合，创作出具有时代特色的新作品。这些创新不仅丰富了二胡的演奏形式和内容，也为二胡的传承和发展注入了新的活力。
作为一名二胡爱好者，我深知自己肩负着传承和发展二胡艺术的重任。我梦想着有一天能够站在舞台上，用二胡的韵律去感动更多的人。同时，我也希望能够通过自己的努力，让更多的人了解二胡、喜欢二胡、传承二胡。我相信，在大家的共同努力下，二胡的韵律将永远回荡在中华大地上。
学二胡作文 篇6
我们一家人每次看到电视上文娱节目中的小孩子有跳有唱、有吹有弹，多才多艺的，我总是羡慕极了，真想让我自己也拥有一项技艺。于是，妈妈带我来到了艺帆艺术学校，当我看见一些学生正陶醉地在用一个上面有两个把手，下面是一个正八边形的鼓的乐器拉出美妙的音乐时，我便不假思索地报了它——二胡班。
在第一节课里，老师教我怎么正确的拿二胡。当我用二胡拉出了一个“哆”音时，我高兴极了，又按老师说的，一连拉出了“来、咪、发”，从此，我踏上了学二胡的征程。
慢慢的，我终于会拉了一首歌曲——《小星星》。我高兴极了，几乎一有空，我就会哼这首曲子，家里一来了客人，我就让他们颀赏我拉这首曲子。又过了一段时间，我二胡拉的越来越好听了，我高兴极了。
有一次，一向拉曲子十分好听的我渐渐地拉的不好听了，我用手指费力的按准了每一个音，可是，声音总是不对劲。我看了一下拉弓的那只手，呀！手上磨出了一个水泡，轻轻一碰，还有点痛。我看着手上的`水泡，想：练二胡也会受伤，真是的，真不想练了。我心里打起了退堂鼓。这时，妈妈好像看透了我的心思，来到我面前问：“今天有什么不高兴的事吗？说来听听。”我说：“练个二胡也会把手磨出水泡，我不想练了。”这时，妈妈又意味深长的说：“干什么事情都不能半途而费，否则，就是浪费时间。”我一听，的确有理，于是，我又费劲的拉起了一个又一个音符了。奇怪，刚才听着还是否僵硬的音符，现在又变得动听了。（gX86.cOm 笔稿范文网）
一天天过去了，转眼间，我学了两年的二胡了，马上就要考级了。我每天都练二胡，终于，等到了考级的那一天。那天，我把我全部的功夫都用上去了。俗话说：台上十分钟，台下十年功。我历经两年的勤学苦练在此时此刻终于派上了用场，我认真的拉完了所有的考级曲子。几天后，我得了一个“良好”等级的证书，我自豪极了，恨不得让天下所有人都知道我考了良好等级！我对学二胡更感兴趣了！
现在，我已经学了四年多了，学到了九级，还得了四张奖状和四个证书。我拉的曲子也好听极了，我为我会拉二胡而感到骄傲，感到自豪！
学二胡作文 篇7
今天是我二胡考级的日子了，爸爸把我送到二胡考级的地方，我一进调音室，那里挤满了人，有弹古筝的，有拉二胡的，有拉小提琴的……大家都在仔细地练习着自己的考级曲，我也仔细地练了起来。刚拉一会儿，老师叫我们放松一下，准备考级。
快轮到我考级了，我的心就像十五个吊桶——七上八下，腿也不由自主地抖了起来，轮到我了，我紧张地座在椅子上，认真地拉了起来，幸亏我平时把这两段拉的熟练一些，所以，十分顺利地拉完了考级曲，评委耳语了几句，对我说：“小伙子，你拉的很认真，你基本功也很好，你家长很支持你拉二胡吧！给你买了这么好的'二胡！加油！”我听了评委的话，心里美滋滋的。
我考完级以后，回到家，把经过告诉了妈妈，妈妈让第二天让我玩一天。我欣喜万分，真是太棒了！
拉二胡也跟学习一样，一步一个脚印走，不求一跃千里，但求日进一步。这次二胡考级真让我难以忘怀呢！
学二胡作文 篇8
我学过许许多多的事情。骑自行车、跳绳、滑旱冰、……但是最令我难忘的事，就是拉二胡了。
二胡刚拿到家时，我们连怎么拿的都不会，妈妈爸爸异口同声的问我：“你打算长大做什么？”我胸有成竹的回答：“当音乐家！”我很高兴。
第一次上二胡课，二胡班里的同学有的在与身边的同学说话；有的在向老师询问着和二胡有关的知识；还有的在座位上静静地坐着，等着上课。过了一会儿上课了，我们先学习坐姿，只见老师右脚在钱，左脚在后面，坐的笔直，双脚并了起来，十分优美，我学着老师的样子，做了起来。可是，我坚持了一小会儿，总是感到十分难受，老师走过来说：“你坚持不住，是因为不习惯。”我会心地点点头。
现在开始学习拿二胡了。我看着老师的样子做了起来，只见老师的手，大拇指放在琴杆上面，食指在琴杆正上方。中指和无名指放在中间，小指不用放，只是卷起来就行了。我心里想：怎么这么难受呢？这时身边的同学突然笑了起来，我有点不知所措地看着同学。老师走了过来，对我说：“聂金娣，你的手拿反了，是不是感到手十分痛？”我不好意思地点点头。
现在我开始学习拉二胡了。老师拉的'音，清脆、悦耳。弓十分平稳。可是，我拉的音断断续续，弓上下摇晃，老师焦急地拿着我的手去找感觉，拉了一会，老是让我自己拉，虽然一开始拉的弓不停的打滑。但是，时竟然拉平了！通过我的努力，我终于拉出了我的第一首曲子。
二胡只是俩跟弦却可以拉出美妙的曲子，真神奇！今天，我学会了拉二胡，我以后，要努力学习，做到拉出更多更美妙的曲子！
学二胡作文 篇9
在华夏大地悠长的历史长河中，二胡，这一古老而深情的乐器，如同一位沉默的诗人，用它那独特的嗓音，诉说着千年的故事与情愫。它不仅是一种音乐的载体，更是中华民族文化血脉中不可或缺的一部分，承载着世代匠人的智慧与情感，历经岁月洗礼，依然熠熠生辉。
自幼，我便与二胡结下了不解之缘。记得第一次触摸那光滑的琴杆，聆听那悠扬而又略带哀愁的旋律，我的心便被深深吸引。那是一种难以言喻的美，仿佛能穿越时空，与古人的心灵对话。在师父的悉心指导下，我学会了如何运弓、按弦，每一个音符的跳跃，都像是与历史的对话，让我感受到了二胡音乐背后深厚的文化底蕴。
二胡的传承，不仅仅是技艺的传授，更是情感的传递。师父常说：“二胡有灵，需以心驭之。”他用自己的行动诠释了这句话的真谛。在无数个日夜的练习中，我学会了如何将自己的'情感融入琴声中，让每一个音符都充满生命力。每当夜深人静，月光洒满窗前，我便会拿起二胡，让那悠扬的旋律在夜空中飘荡，仿佛能穿越时空，与古人共鸣。
如今，随着社会的快速发展，传统文化面临着前所未有的挑战。但令人欣慰的是，越来越多的年轻人开始关注并学习二胡，他们用自己的方式诠释着这份古老的艺术，让二胡音乐焕发出新的活力。我相信，在不久的将来，二胡这一传统文化瑰宝定能在新的时代里绽放出更加璀璨的光芒。
学二胡作文 篇10
我有一把二胡，它是棕色的，我非常喜欢它。
它的最下面是琴筒，琴筒上有琴窗、蟒皮、琴码。琴筒的最上面是琴杆，琴杆上面有两个琴轴，每个琴轴上都缠着一根琴弦，粗的是里弦，细的是外弦。两根弦的中间是琴弓，琴弓上是弓尾，它拉出来的声音非常好听。可是我拉出来的却是嘶哑的噪音，难听死了。老师说：“不要管声音好听不好听，慢慢练才好听。”老师说的.对，经过练习，我拉的比以前好听多了，现在我已经会拉《春天来》、《小星星》、《小琴手》、《早上好》了。
学二胡作文 篇11
昨天吃过晚饭，爸爸妈妈带我回奶奶家玩。一到那里，我正准备打开电视，就听见奶奶说：“党嘉悦现在长大了，让她去学拉二胡吧。”爸爸妈妈一听就同意了，奶奶说先给我问问老师，我听了心里也很感兴趣，急着想看看二胡是什么样的。
今天中午，奶奶就打电话让我去见老师，在那里老师让我跟着他打节拍，又看了看我的'手，说我还不错，挺适合学二胡，我听了也很高兴，心里暗下决心要好好学。
下午我就去老师那里听了一节课，老师给我讲怎样拿二胡，给我讲最简单的乐理，还给我布置了作业，让我回家练习。回到家我让妈妈给我看着练习曲，我自己就能把它背下来。妈妈也表扬说我很认真，但也要我坚持到底，不能三天打鱼两天晒网。
学二胡作文 篇12
等着，等着，我盼望已久的暑假终于来了，爸爸问我暑假里有什么打算，我想了一会儿，答道：“我想学拉二胡。”
爸爸答应了我的要求。先给我挑了一把二胡，再带我去报了名。望着崭新的二胡，我心里别提有多高兴。第二天，上课了，我兴致勃勃地来到“教室”枞阳文化馆。嘿！人都到齐了。今天学怎么摆二胡，怎么拉二胡。老师做了一次示范。我照着老师的样子，坐在椅子上，把二胡放在大腿和肚子间，可这二胡怎么也不听话，让我忙这又忙那，好不容易摆正确，拉一下，咦？怎么就像乌鸦叫一样难听？看看弓，哇，太厉害了吧！都斜到二胡身子上去了。
经过几天的学习，我只学会了一点点，却弄得腰酸背痛腿抽筋。我开始讨厌它了。爸爸好像发现了什么似的，和我谈了起来。我告诉了他，爸爸听了说：“没关系，二胡不是很容易练成的，你没听说过千日的胡琴百日箫吗？”接着，老师让我看了他的五个手指，只见凡是琴弦接触了的地方均长了厚厚茧。我明白了，老师能拉出那么优美的.琴是下了很多功夫练成的。我默默地拿出二胡，认真地练了起来。
经过我的不断认真学习、练习，终于学会了很多二胡技巧，当我奏出一首优美的曲子时，总忘不了一句话：“干任何事，只要不断付出努力，认真去做，就可以成功！”
学二胡作文 篇13
星期六早上五点，我们坐上大巴车向郑州出发了。高速路下面一片片宽阔的田野中，碧绿的庄稼在风中摇曳着。好像在为我们这些“出生牛犊不怕虎”的'小赛手加油助威。
到了比赛现场，气氛好不热闹，选手们认真专注地拉着，有比葫芦丝的，有比电子琴的，还有比古筝的……
轮到我上场了，妈妈对我轻声说：“慢慢拉，和平时练一样放松。”我镇定自如地走上台，深吸一口气，二胡名曲《赛马》在我指尖与琴弦上流出。拉着拉着，我仿佛被带入一望无际的`草原上，骑着马，在草原上奔腾。跳跃。我时时刻刻注意着拉二胡的技巧：慢弓。柔弦。快弓。抖弓。但是我知道，音准。弓法和节奏十分重要。我身心被音乐带动着，享受着美妙的音乐。直到曲终，我才从掌声中回到现实。
这次比赛给了我一次学习交流的机会，让原本以为水平很高的自己认识到“天外有天，人外有人”，这句话的真正含义，为我学习树立了目标。
学二胡作文 篇14
当的里格当……小胡同里又传来那有限轻快的二胡曲调，真好听呀！！！我跑过去，跟拉二胡的爷爷闲谈起来！
爷爷，边拉着二胡，边和我聊天，在我3岁时老爷爷就在这住，到现在有几年了吧。每当我上前和爷爷靠近乎的时候，爷爷总是那么和蔼可亲。
老爷爷有着一把老花白胡子，脸上布满了皱纹，头发也秃秃的。
“爷爷，您拉的是什么曲子呀？真好听”，我好奇的问爷爷，“呵呵！是《赛马》最有名的”。“噢？是吗？我好想在什么地方听过！”爷爷笑了起来。谈了一会儿，我让爷爷教教我拉二胡，我也来试试二胡，你们可不知道呀，表面看着二胡挺好拉，没啥难的，试过了才知道啊，也不知道是二胡真的不好拉还是我太笨，左拿右拿就是那不好，最终在爷爷的指导下，我终于拿对了方向。首先，右手把着二胡上，左手拿着拉弦的，我也没听爷爷的讲解，自己自作聪明的拉起来，“吱……吱……”哎呀，真难听，噪音啊！“谁呀？疯了吗？谁在制造噪音，还有人住着呢”，额....楼上的阿姨从窗上喊道，我羞羞的低下头，还是好好听爷爷指导指导吧，要不然啊，得惹祸咯！！！爷爷细细的.给我讲曲调弦丝，，我好想听明白了一些，试着拉了拉，嗯嗯嗯，有进步，不像刚才了，爷爷给我竖起大拇指，“好孩子，你真聪明，你已经懂了曲调线谱了。”那可不，这样难的乐器，对于一个11岁的孩子也不是简单的，可我就不一样，天赋好！（嘿嘿，直夸一下。）才拉了不到半个钟头，妈妈就叫我回家吃饭了，临走时，我还对爷爷说：“爷爷，等等啊，等我吃完饭，我再来，从现在起，我就拜您为师了好吗？”爷爷笑了笑：“当然好，有你这么个聪明的小徒弟是我的荣幸哦”。我有点羞涩的离开了。走了几步，又听见那清脆好听的《赛马》……
一个月过去了，我跟老爷爷学的二胡也有所见识，我拉的不再是那没谱没调的噪音了，再怎么说也是不错了！就这一兴趣爱好，我在学校的文艺汇演上得了优胜奖，真感谢爷爷的教导，爷爷每次都那么耐心一点点的给我讲，我真感到欣慰，可是听说再过几个月，老爷爷的儿女就要来接老爷爷回城里生活。
和老爷爷在一起的快乐时光，老爷爷那和蔼可亲的样子，我拉错曲调的窘困的样子，真是怀念啊！
