小年日记三年级300字(分享十五篇)。
忙碌而充实的一天结束了，我们对人和事情也有了新的看法，需要认真地为此写15篇日记了。那么日记有什么格式呢？以下是小编为大家收集的三年级日记优秀300字左右，仅供参考，欢迎大家阅读。
小年日记三年级300字 篇1
教学内容：
P84，减法塔
教学目标：
1、熟练运用构造三位数，培养学生的思维能力。
2、能读懂和运用流程图，培养学生观察、思考、实践能力和解决问题的能力。
教学重点：读懂和运用流程图。
教学难点：运用流程图
教学关键：理解“差组成的数字与本算式数字是否完全相同”
教学具准备：数卡，课件
教学过程：
一、复习旧知，引入新知：
师：上节课我们学习了怎么摆最大、最小三位数，现在老师手里有9张数卡：1，2，3，4，5，6，7，8，9，请同学们用这些数卡摆出最大、最小三位数，看看谁最快。
师：今天我们就要学习怎么用这些数卡造数学塔。
〖开门见山，明确学习任务；导语激趣，引发学生学习的欲望。〗
二、自主探究
（一）理解图式
1、小组合作，探寻新知
合作要求：（看书）
1）读懂流程图每一层的意思；
2）按要求跟着流程图做一做；
3）说说你发现了什么小秘密？
2、集体交流
师：哪个小组来介绍流程图？减法塔是怎么造的？
板书：
师：谁来说说今天造的最大三位数和最小三位数与前一堂课造的最大三位数、最小三位有什么区别？
（防止学生造最大、最小三位数时出现错误）
师：你是怎么理解流程图中的“差组成的数字与本算式数字是否完全相同”？
3、练一练。
（1）两人合作：按流程图要求，用⑤⑧⑦造减法塔。
（2）独立完成：用⑥⑦⑧造减法塔。
（3）交流反馈：（板示三座减法塔）
4、归纳（造减法塔的方法）
〖流程图为学生造数提供了丰富的信息资源，在这个环节中，让学生充分地利用已有的知识经验，通过观察、思考、讨论自主探索新知，使学生的学习活动成为获得成功体验的学习过程。〗
（二）探寻规律
1、观察三座减法塔
思考：
1）减法塔最高有几层？最矮有几层？
2）你有没有发现什么小秘密？
（被减数和减数的中间数字相同；每个差的中间数字一定是9；每个减法塔的最后差是495）
2、交流感悟
师：通过观察和思考，请你想一想：为什么有的塔层数多，有的塔层数少？（跟选择数字有关）
师：你还发现了什么小秘密？
师：讨论：为什么减法塔中，每层的结果数的中间都是9？
3、师生归纳：（方法与规律）
〖通过观察，思考和比较，让学生学着归纳小结，提升了学生的思维能力和概括能力。〗
三、巩固提高
1、用数卡①②③④⑤⑥⑦⑧⑨造塔。
（1）选择你喜欢的.三个数造减法塔。
（2）跟同桌交换一个数字，再造一座减法塔。
（3）交流核对
2、用数卡造塔的方法能用竖式来表示吗？
（1）用⑥⑤⑦试试。
（2）交流反馈（）
〖教师将减法塔转化为单纯的竖式。〗
四、体验收获
师：你今天有什么收获？你觉得今天学得最开心的是什么？
〖引导学生回顾总结解题策略，激励学生体验成功。〗
五、板书设计：
减法塔
六、设计说明：
本节课是基于上节课基础上展开的新课，但是又有别于上节课的知识。此课的重难点在于读懂流程图，在读懂的基础上让学生自己观察减法塔的规律和性质。新课一开始我就要求学生自己看流程图，这样有利于挖掘学生的观察能力和独立思考能力。理解了整个过程之后，让学生自己动手尝试造减法塔。在寻找减法塔的规律过程中，也充分发挥了学生的主观能动性，放手让他们自己发现并解决问题。通过这些，学生充分体验了成功的喜悦。
小年日记三年级300字 篇2
我们要去展茅干施岙春游了！听说那里很美，二年级段还要举行水果拼盘比赛呢。头天晚上，我和爸爸买好了需要材料，并操作了一遍。
今天一大早，我就兴奋地早早起床，带上必备东西，兴冲冲地去上学。出发了，到了干施岙，那里真很美，有古老高大水车、金黄油菜花、清澈河流和各种各样在爸爸儿童时期玩过玩具：陀螺、铁环、木小车等等。我还和同学们一起过了独木桥、爬了绳网，别提有多高兴了。参观完后，我们坐下来吃茶点，然后开始准备水果拼盘比赛。老师拿出塑料餐布，铺在地上，给同学们放拼盘。大家都拿出自己精心准备水果拼盘材料，聚精会神拼起来，我做是一个守护果园稻草人，苹果做底，香蕉做身子，小番茄做头，苹果盖做伞，周围摆满了橘子瓣、小番茄，感觉很棒。经过众多评委评选，结果出来了，我得了第二名，真很开心！
我们在美丽展茅干施岙度过了一次难忘春游。
小年日记三年级300字 篇3
今天早上刚进教室，就发现教室变得非常非常漂亮，教室里挂满了拉花，贴了圣诞老人，有圣诞树，上面挂着铃铛，礼物。但是我最期待的是下午的节目。
午休过后，零食都摆上桌了，同学们开始表演节目。这次的节目有英语问答、猜字游戏、运乒乓球游戏、口算。其中最令人期待的就是猜字游戏了。大家边吃着零食边欣赏节目，开心的不得了。
猜字游戏开始了，老师在黑板上写下了“一口咬掉牛尾巴”几个大字。还没等老师的话说完，同学们就争先恐后地举起了手。一位同学站起来准确的答出来了。老师问他怎么猜到的，他解释道：因为二年级学“告”字时，老师问过同学们怎么记，有同学就说过“一口咬掉牛尾巴”，所以，大家对这个谜语早已非常熟悉。
节目还在一个接一个上演着，同学们都开心的不得了，教室里一篇欢声笑语。真是一个难忘的圣诞节！
小年日记三年级300字 篇4
今天我的心情很好，因为暑假来了，我终于可以好好放松一下了。学校真的很讨厌，各种补课，不过终于结束了。
唯一有一点不好的是有好多作业。哎。真的很苦恼。
本来想说把暑假过的积极一点，打一下羽毛球什么的，但是最后也只能老老实实的.呆在桌子边写作业。
如果我能自己安排自己的假期的话，我应该会选择早上早起去跑步，然后回家把衣服洗了，然后我开始吃早饭，做完一张卷子之后，我就开始看综艺节目。
但是在生活面前，我根本没有自主权。
早上我早起是被家里人逼的，吃完饭就开始写作业。写完就吃饭。然后继续重复。
当小孩真的很苦恼。既要为成绩烦恼，又要过一个不愉快的暑假。
我什么时候才能拥有自己的人生呢。
我相信，我总有一天会变成独立自主的那种女孩。
加油！
小年日记三年级300字 篇5
9月7日星期六晴
秋天在哪里？秋天在丰收的田野里，在成熟的果园里，在美丽的枫林里，快乐的秋娃娃来了。
早晨，凉风习习，我和小伙伴们一起去山林里找秋天。我们沿着弯弯曲曲的小路，来到山林。秋娃娃把山林打扮得绚丽多彩，美丽极了。银杏树脱下了绿衬衫，换上了黄大褂，银杏树的叶子像一把把迷你小扇子；火红火红的枫叶像妈妈的手掌，映红了整片山林；只有松树爷爷还穿着绿衬衫，笔直地挺立在那儿，像一个威武的战士。
一阵秋风吹过，有的银杏叶在空中翩翩起舞，有的落在地上，铺成了一道金色的地毯。小朋友们三五成群地来到山林里玩耍，他们时而把树叶捡起来，撒在空中；时而在树叶上踩出一阵阵美妙的“歌声”。
穿过山林，来到果园，果园里硕果累累。红红的苹果像小姑娘的脸蛋，圆圆的柿子像一个个小灯笼，紫盈盈的葡萄像一串串珍珠，石榴也笑破了肚皮，露出了红宝石一样的石榴籽，好像在告诉人们：我已经成熟了，快点把我摘下来吧！
秋天真美呀，我喜欢秋天！
小年日记三年级300字 篇6
9月28日星期二阴
今天下午放学后，我去上编程课，一进三楼的`课室，哇！里面全是电脑。
老师让我们把书包放在一个书柜上，然后随便找一个座位坐下，我好奇地数了数，一、二、三、四、五、六……整个电脑室大约有三十六台电脑。
开始上课了，老师让我们打开一个黄色小猫的头像，我照做了，画面上出现了一个黄色小猫在边走边打招呼的样子，只不过没有动。坐在我旁边的梁晨曦觉得没意思，打开金山打字的打字游戏，看他玩得很过瘾，我也玩了起来，可我不知道怎么玩，只好乱点键盘，但没有反应不到30秒，我就死了。
不一会儿，就放学了，编程课也结束了。
小年日记三年级300字 篇7
我们今天早早地起了床，今天是开心的第一天，我又迎接新的学期，升上五年级了，我们这些三年级就是这间学校所有班级的大姐姐大哥哥了。我们应该要比以前更懂事，上课更加认真专心，完成好老师布置得作业。我们三年级，一定要努力读书学习！争取更好的成绩！要向低年级的弟弟妹妹们树立好榜样！回到学校，迈着轻盈的脚步向教师走去。
又可以见回那些亲爱的同学们了，读完了这两个学期就要和他（她）们分开了，如果我们有缘分读同一间学校那是最好不过了！我相信我和同学们朋友们是缘分未尽得！所以，我们应该要和同学们开心地过这两个学期，不要为了一点小事就吵起来打起来，我们都长大了，心胸广阔，懂得宽容，我们不是一年级的小孩子了，都是大姐姐大哥哥了，要为幼稚天真的小弟弟小妹妹们树立好榜样！新的学期，新的开始。让我们怀着愉快的心情去读书学习吧！
小年日记三年级300字 篇8
10月1日.星期二.晴
今天，我写完作业，我去厨房拿了一些绿豆。绿豆圆圆的，胖胖的，摸起来硬硬的。
我先拿出一个小容器，往容器里面放入适量的清水。就像一些穿着绿色衣上的胖娃娃。也很像一些小石子。我要开始观察绿豆啦，我好期待绿豆长大的样子.
过了两小时绿豆长胖了，比原来胖了很多,就像一些快乐的小圆球在水中愉快的游泳呐。穿着绿色的游泳衣，真是太可爱啦！
又过了两天，我一看小绿道冒出啦几个又白又嫩的小芽，大约有3cm。我真是太高兴啦！看着这嫩芽一天天的长大，先不禁想不到几天后他就会长出叶子来了。那些小嫩芽就像一根针一样细。
要过了三个小时，小绿豆又变长了，也变粗啦，有的都长出两三片嫩叶，有的叶子长得很小，就像一把小扇子一样，非常可爱。要过来几小时，有的小豆瓣都掉了下来，豆苗就好像离开了。自己的妈妈开始茁壮的成长。少瞄一眼不能离开阳光，小豆苗都变面向太阳生长。
今天又看了一下小豆苗，长得很旺盛，我们家的小豆苗弯弯的越看越可爱。
我心想，原来小豆芽就是这样。生长出来的真是太有趣啦，我还要继续观察下去。
小年日记三年级300字 篇9
考试成绩出来了，我很内疚，很惭愧，不知道怎么去见家人，不知道怎么去和他们交代，因为我只考了77分。
我怎么也没有想到我会考77分，我的预料是考80多分，因为，我有两道题不会，一道是扣了6分，一道扣了5分，还有一道不知道怎么不对，其他的都是因为粗心。我很内疚，因为我因为粗心扣了12分，我不知道回家怎么去面对家长，不知道在回家那一天，家长会是什么反应，但是我现在最该做的是抓紧学习，争取下次考好，期末才是关键，我要在期末扬眉吐气，让老师对我的`看法彻底改变，让家长也很有光，不会抬不起头。
在此我还要对我的老师和家长，说：“对不起，这次是我粗心，我在期末一定会考好！”
我要从现在，一直到期末，要好好学习，考个好成绩，一雪前耻。
小年日记三年级300字 篇10
教学内容：课本第14、15页
教学目标：
1、从学生熟悉的情景，引入两、三位数与一位数相乘的乘法。
2、培养学生观察能力和发现问题的能力。
3、使学生感受到教学在生活中应用的乐趣，激发学生学习的兴趣和欲望。
教学重难点
三位数与一位数乘
教学准备：多媒体课件。
教学过程：
一、复习引入
1、口算：
20×5 30×50
50×4 6×700
70×3 10×40
2、师：同学们今天老师可以到哪些超市里去买东西呢？
生：华联吉买盛、大润发、家乐福……
师：今天我们就一起到大卖场去逛一逛。
二、新授引入
师：小朋友们说得真多，老师在昨天也就去过
家乐福超市（出示：14、15页的主题图）。
问：你看到了什么？
生：……
师：小朋友们想不想买你喜欢的.物品呢？
出示：巧克力的图
“一袋里面有4包，23袋里面有多少包？”
问：这题你能解决吗？你是怎样想的？
生：23×4=
师：23×4等于多少呢？你能利用我们已经学过的知识来解答吗？
生：4+4+4+4+4+……4=92 或 23＋23＋23＋23=92
23个
小结：几个相同的数连加就可以用乘法。
出示：薯片图
师：从图中你收集到了哪些信息？
生：“12罐一箱，每箱42元。小胖要买3箱薯片，需要多少钱？”
问：你是怎样想的？
生独立解答
出示学生可能出现的两种情况：
① 42×3
② 12×3
讨论纠错
（指出错误，着重“多少钱”每箱42元。指出12元罐一箱这一条件对问题来说没有用处。）
师：强调一定要根据问题找到合适的条件来解答。
问：根据题中给我们提供的信息，你还可以提出哪些问题？
生：3箱一共有多少罐？
（尝试解答，说理）
师：大卖场中还给我们提供了许多其它的信息，请你们小组合作，根据信息再来提一些数
学问题？并试着列出算式。小组合作，交流
总结：今天我们到大卖场中找到了许多的乘法问题。在我们的身边有许多的数学知识，平
时我们要善于动脑，发现生活中的数学问题，并努力解决它。
课后检测：用分拆的方法计算。
① 38×3＝
② 103×6＝
③ 328×4＝
小年日记三年级300字 篇11
一个风和日丽的下午。一只小白兔兴高采烈的出去玩，他走着走着看见一颗五颜六色的'蘑菇，他就连蹦带跳的跑去，原来是一座 漂亮的房子。
白兔悄悄地走到房子跟前敲了敲门，“请问里面有人吗?”没人回应，小白兔推开门走进去一看，有一只小狗正躺在地上，它左手有一块皮掉了，还不停流着血。小白兔连忙找东西给小狗包扎伤口。见小狗还没醒来，小白兔又出门采了很多菜，不一会小狗醒来了。看见小白兔为他做许多美味的饭菜，激动的说：“谢谢你小白兔。”
小狗边吃边说：“我早上出去的时候，被一个猎人看见了，他就用枪打我，吓的我拔腿就跑，可是我的左手还是被他打伤了，我忍疼痛乱跑不知不觉就跑到这里，然后就睡着了。小白兔听了很伤心。
时间过的真快，小狗的伤也慢慢的好了。小白兔和小狗忙着收拾房子，房子被他们打扫得很干净，从外面看就像一顶蘑菇。于是他们给房子起名叫美丽的蘑菇小屋。
小年日记三年级300字 篇12
教学内容：
教材第17页例7及试一试。
教学目标：
1．自主探究两、三位数乘一位数（连续进位）的计算过程，理解其算理，掌握其计算法则。
2．理解、概括多位数乘一位数（连续进位）的计算法则。
3．继续培养学生的估算意识和先估算后计算的良好习惯。
4．在自主探究解决问题的过程中，让学生体验成功的喜悦和失败的情感，体会数学在日常生活中的应用价值。
教学重点：
理解和探索连续进位的计算方法。
教学难点：
理解连续进位的算理。
教学准备：
课件。
教学过程：
一、谈话导入：
教师：在前面的课程当中我们学习了两三位数乘一位数的一次进位乘法，现在请同学们想一想，既然有一次进位，那么有没有两次进位、三次进位呢？带着这个问题，让我们一起来开始今天的学习。
二、探究新知：
（一）探索两位数乘一位数（连续进位）笔算方法
1.展示情境图（课本第17页例7）
（1）根据这幅图片，你可以得到哪些信息？
让学生认真观察情境图，获取相关信息。
（2）要求野鸭有多少只，可以怎样列式？
根据学生回答，教师板书“48×4”
（3）请同学们利用我们前面学过的列竖式来计算一下这个题目，请一名同学到黑板列竖式计算。（教师巡视指导学生计算。）
（4）争当小老师，指名让学生讲解48×4的详细计算步骤，注意让学生说清楚十位、百位上分别是几？是怎样得到的？
2.总结。
教师：通过以上几个题目的计算，请同学们思考总结一下，在用竖式计算连续进位的两位数乘一位数时应该注意什么？
学生：分组讨论，思考交流，然后汇报，教师帮助总结。（课件展示）：
1．用一位数乘两位数上个位上的数，积满几十向十位进几；
2．用一位数乘两位数上十位上的数，积满几百向百位进几；
3．不要漏加进位数字。
（二）探索三位数乘一位数（连续进位）笔算方法
教师：刚才同学们表现得非常棒，完全靠自己主动探索就找到了两位数乘一位数（连续进位）乘法的计算方法，现在敢不敢继续挑战，探索出三位数乘一位数（连续进位）笔算方法？
1.教学试一试。
2 7 2
× 4
（1）让学生尝试计算，教师注意巡视指导。
（2）争当小老师，指名让学生讲解积的百位、千位上各是几？分别是怎样得到的？
3.总结。
教师：通过例7各试一试两道题目的计算，请同学们思考总结一下，在用竖式计算连续进位的两三位数乘一位数时应该注意什么？
学生：分组讨论，思考交流，然后汇报，教师帮助总结。（课件展示）：
1．用一位数乘两位数上个位上的`数，积满几十向十位进几；
2．用一位数乘两位数上十位上的数，积满几百向百位进几；
3．用一位数乘两位数上百位上的数，积满几千向千位进几；
4.不要漏加进位数字。
三、巩固练习
1.想想做做第1题。
学生独立完成，教师巡视指导，然后选择几名学生展示自己的计算过程并说明计算步骤。
2.想想做做第2题。
3.想想做做第4题。
出示情景图，让学生说一说你获取到哪些信息？然后列式解答。
4.想想做做第5题。
（1）出示情景图，让学生说一说你获取到哪些信息？
（2）你打算如何比较？（让学生先和同桌交流一下比较方法，然后全班交流，让学生明白选择估算方法来比较更为简单。）
5.想想做做第6题。
出示题目，先让学生认真读题，然后说一说解决第1个问题需要哪些条件？解决第2个问题需要哪些条件？
四、课堂总结。
教师：通过这节课，你学到了什么？
板书设计：
两、三位数乘一位数(连续进位)的笔算
48×8=192(只)
4 8
× 3 4
1 9 2
答：野鸭有192只。
用一位数依次去乘两、三位数的每一位数，哪一位上乘得的积满几十就向前一位进几，计算前一位时不要忘记加上进位数。
教学反思：
1.老师努力做到尊重学生，民主教学，认真倾听他们之间不同的意见，给他们发表自己想法的权利和机会，使他们自我检查、反省，逐步体验成功，增强自信心。
2.学生在老师的引导下，把已有的知识和技能进行有效的迁移，获得了解决新问题的多种方法，并引导学生对多种方法进行了优化，让学生选择合理的方法解决问题。
小年日记三年级300字 篇13
今天数学作业特别有趣，快来听妈妈读题吧:房间的桌子上有10支刚刚点燃的蜡烛,风从窗户吹进来,吹灭了2支蜡烛。过了一会儿，又有1支蜡烛被风吹灭。把窗户关起来以后，再没有蜡烛被吹灭。最后还剩几支蜡烛？我听妈妈读完题意，我一下子就回答说还剩7支，妈妈听了却摇了摇头。我算了算应该是7支啊，妈妈怎么说不对呢？
妈妈这时拿来了10支蜡烛，说要做实验，看看到底还剩几支蜡烛。妈妈把全部的蜡烛全点燃了，让我先吹灭2支，等了一会又让我吹灭1支，其余的7支一直在燃烧。过了一会儿，燃烧着7支蜡烛烧完了，妈妈这时让我看现在还剩几支？我数了数还剩3支，哈哈，原来是剩3支啊！怪不得妈妈说我说的不对呢。妈妈这时给我讲解说：“这样的题一眼看上去让你觉得还剩7支？但是你得看问题是什么？说是最后还剩几支，你要想最后哈。”我经妈妈一提醒，哦原来如此，“我知道啦，应该还剩3支。”这题原来应该这样做啊好神奇啊！
小年日记三年级300字 篇14
9月20日星期三晴
今天我看见妈妈往杯子里放了几克黄豆，原来她在生豆芽了。我出去玩了一会儿就跑回来，可是黄豆还没有发芽。我真是百思不得其解就去找妈妈求教。妈妈微笑着对我说：“心急吃不了热豆腐，你明天再看看吧！”
9月21日星期四雨
我早上一起床就跑去看黄豆，可是它还没有发芽，杯子里的水却少了很多。我怀疑有人把水倒了，刚想再加点水，妈妈阻止了我。她说黄豆吸太多水会烂掉的。我十分奇怪，植物不都喜欢水分吗？
9月22日星期五雨
放学回家，我又跑去看黄豆。只见水没有了，黄豆变大了，像一个要生宝宝的阿姨。我心想：它该是快长大了吧！
9月23日星期六晴
午饭后，我来到黄豆旁边。只见它凹出一小块儿。爸爸让我把它放在布上，避免长时间浸泡发霉发臭。
9月24日星期日晴
今天我学完画画，迫不及待地看望心爱的黄豆。我惊奇地发现：黄豆裂开了小嘴，长出了鲜嫩的豆芽，散发着淡淡的清新。顿时，我心花怒放，情不自禁地喊着：“我成功了，培育出豆芽了”
小年日记三年级300字 篇15
十一月二十四日星期四是感恩节。它是美国人最重要的一个节日，这一天不管在什么地方旅游、工作和学习的人都要回到家里，和家人团圆，就像我们中国传统节日—春节一样，特别隆重。
这一天我像往常一样早上上学，下午放学回家做作业，准备第二天的口算验收。第二天晚饭时，妈妈说了感恩节的来历。在很早很早以前，英国人坐着木船，经历了千辛万苦忍着饥寒到达了美国，当时正好是这个季节冬天。印第安人拿出了他们自己过冬的食物给到来的'英国人吃，英国人非常感谢。英国移民就将每年的十一月第四个星期四定为感恩节。感恩节主要以玉米做成的各种食物还有火鸡为主。
我们尽管不过这个节日，但是我们要学会感谢别人。在这个节日里我要感谢金老师、王老师和杨老师，她们教给了我们好多知识；感谢妈妈爸爸给了我生命，也给了我学习上的帮助，生活上的照顾；感谢哥哥每个礼拜六带我去上绘画课；也感谢同学们给了我友谊，给了我快乐，我感谢你们每一个人。
