我体验到的乐作文十一篇。
以下是小编为您整理的“我体验到的乐作文”经验分享，仅供参考的阅读资料。作文是展现个人思想和观点的方式之一，作文是发现自己内在深层意识的一种方式。在写作文的时候一定要注重坚持，不能半途而废。
我体验到的乐作文 篇1
为了全面普及地震知识、防震避震知识、自救互救等防震减灾知识，切实增强广大辖区未成年人的防震减灾知识和防震避震技能，近日，新街社区组织辖区青少年开展了“地震减灾，从我做起”为主题的应急体验活动。
活动中社区组织青少年参观了社区应急体验室，社区民警图文并茂的为他们讲解了什么是地震、避震要点、强震过后如何自救等方面，给辖区青少年进行了详细的讲解。通过讲座使青少年们知道了地震发生时，要克服恐惧心理，用正确的方法自救求生，就不会有危险的。
参观结束后社区召集青少年们在社区的楼道内集中进行了一次“防震救灾逃生演练”活动，青少年们表示：“尽管是演练，我们也要认真对待，像实战一样，冷静处理，保障自己和他人的人身安全，万一以后碰到突发自然灾害，我们也有准备了。”演练活动正式开始，学生们立刻抱头，蜷曲身体，压低重心，楼道的学生们在社区工作人员的指挥下井向社区外空旷的地方，40秒后学生们全部安全撤离。
社区负责人表示，通过此次演习，让辖区内的青少年们牢固掌握灾难来临之际逃生避险的基本知识，树立了珍爱生命的意识以及灾难来临时镇定自救的能力。
我体验到的乐作文 篇2
话题作文是以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章。下面是语文迷网资料的话题作文素材，希望对你有帮助。
一、不为美丽所累
美洲热带地区有一种鸟，叫库拉索鸟。这种鸟羽毛光滑，呈黑色，腹部多为白色，鸟冠是卷曲的羽毛，喙上有色彩明亮的装饰。这种鸟天生有比美的特性，往往在太阳高照的晴天，许多库拉索鸟便在一片草地上展开双翅，比试美丽。一段比试过后，总会有一只库拉索鸟被其他鸟儿所推崇，然后不停地旋转自己的肢体，其他鸟儿自动将这个最美的鸟儿围在中间，形成一个圈，然后围着它叽叽喳喳地鸣叫，好像在祝贺它夺魁。当地人每每看到这种场面，都会摇头叹息，因为他们知道，这只最美的鸟儿不久就会死去。至于怎么死的，他们说不出原因，只知道这次“选美”之后，这只鸟儿的羽毛会在随后的时间里更加焕发出美丽光泽，腹部的白色也会更加耀眼，可过不了1个月这只鸟儿便会死去。
厄瓜多尔卡托利卡大学莱昂多教授对此做了深入的研究。他指出，任何一只库拉索鸟被其他鸟儿评选为最美后，它便会产生强烈的保持美丽的虚荣心。为了时时刻刻保持美丽，它便会吞食草原上一种灌木植物的果实，这种果实可以使鸟儿在短时间内焕发出青春，可它就像毒品一样，随着鸟儿吞食越来越多，毒性在体内就越积越严重，最终鸟儿便会被毒死。
适用方向：愿景;代价;追求;保持清醒;美丽人生
二、台下一片沉默。
“如果你们手上拥有的只是这样不成熟的、看似没用的条件，可千万别把它们放弃了。”企业家说，“如何使这些不成熟的、看似没用的条件，变得成熟起来、有用起来呢?我们可以先采取‘借’的方式，借助自己的智慧，借助别人的力量，借助一切有利于不成熟条件成熟起来的因素，让一个不可食用的桃核变成一个美味可口的桃子。”
企业家讲到这里，台下响起热烈的掌声，因为大家都心有同感：人生很多时候，都是在“借助”中一步步走向成功的。
适用方向：智慧;成功;珍惜拥有;善于思考;生活的艺术
三、乞丐的悲哀
一个沿街流浪的乞丐每天总在想：假如自己手头有2万元钱就好了。一天，这个乞丐无意中看见一只跑丢的很可爱的小狗，乞丐发现四周没人，便把狗抱回了他住的窑洞里，拴了起来。这只狗的主人是本市有名的大富翁。这位富翁丢狗后十分着急，因为这是一只纯正的进口名犬。于是，他就在当地电视台发了一则寻狗启事：如有拾到者请速还，付酬金2万元。
第二天，乞丐沿街行乞时，看到这则启事，便迫不及待地抱着小狗准备去领取2万元酬金，可当他匆匆忙忙抱着狗又路过贴启事处时，发现启事上的酬金已变成了3万元。原来，大富翁寻狗不着，又电话通知电视台把酬金提高到了3万元。
乞丐似乎不相信自己的眼睛，向前走的脚步突然间停了下来，想了想又转身将狗抱回了窑洞，重新拴了起来。第三天，酬金果然又涨了，第四天又涨了，直到第七天，酬金涨到了让大家都感到惊讶时，乞丐这才跑回窑洞去抱狗。可想不到的是那只可爱的小狗已被饿死了，乞丐还是乞丐。
适用方向：目标;贪婪;欲望;心态;知足常乐
四、“被利用”未必是件坏事
非洲的尼罗河里生活着一种全身碧绿的虾子，当地人都叫它“绿虾”。
这种绿虾的奇特之处不在于它的颜色，而是它的生活方式。绿虾的一生都生活在扁鱼的嘴里，这听起来似乎令人难以置信，但令人惊奇的是，相对于瘦小的绿虾来说，扁鱼是庞然大物，而绿虾在扁鱼的嘴里生活得优哉游哉，丝毫不担心扁鱼会吞下自己。后来，渔民们终于发现了其中的奥秘。原来，弱小的绿虾有一门绝活，那就是会不停地晃动自己身体来吸引其他小鱼成为扁鱼的美餐。如果没有绿虾的帮助，扁鱼觅食将会变得很困难。而绿虾呢，也乐于为扁鱼效劳，因为一旦离开扁鱼的保护，它们很快就会成为其他生物嘴里的快餐。
对于扁鱼和绿虾来说，这是相互利用的关系。扁鱼被绿虾利用，是借助强者的力量来保护自己;绿虾被扁鱼看重，是为了方便自己觅食。如果不是被对方利用，绿虾和扁鱼或许就永远也找不到自身存在的价值。
不仅是动物界，人类也是如此。当你被别人利用的时候，你也在提升自己，成就自己，并从中发现自身与众不同的价值，从而找到适合自身发展的生存之道。
适用方向：价值;认识自我;保持清醒;相互依存;人生之路
五、海尔的启发
在许多国人眼里，海尔这个成功企业已经很强大、很了不起了。然而，一位跟踪报道海尔多年的记者却说，在他接触到的诸多企业中，海尔的“忧患意识”是最强的。海尔集团首席执行官张瑞敏时常挂在嘴边的一句话是：“战战兢兢，如履薄冰。”一个16年平均年增长速度达81.6%、年销售收入已突破400亿元、不仅在国内而且在国外都有较高知名度的企业能有这样的意识，很值得我们深思。按照张瑞敏的说法，他们进军中国的战略非常简单：赢家通吃。他们的目标就是不给你留任何一点市场和地盘。毋庸讳言，我们的许多企业，不要说弱势企业，就是像海尔这样的佼佼者，与世界500强相比也还有一段差距，也不敢有丝毫放松和懈怠。实事求是地正视挑战的严峻性，充分估计到竞争对手的力量和困难的一面，向最坏处着想，向最好处努力，这样才较为有益，而较少有害。
海尔的成功告诉我们，没有忧患意识，不努力进取，就等于自取灭亡。
适用方向：理性;认知;忧患意识;成功之道;保持清醒
六、日本的“菠菜原则”
日本人饭桌上是少不了菠菜的，他们甚至把一种企业组织原则称为“菠菜原则”。这个原则由三个基本点组成，即“报告”、“联络”、“沟通”。“菠菜原则”是日本企业的基本原则，任何一个雇员，从部长到社长，无一例外都需执行这条原则。所谓报告，就是把自己工作的进展状况随时通知同事，比如出差回到公司，一定要将所见所闻汇报，外出的收获一定要让全体同事分享。联络，就是把自己目前遇到的问题通知有关同事，如上班路上遇到堵车可能迟到，你得打电话告诉同事你何时能到公司。沟通，是工作遇到问题时，一定要找同事或者上司咨询，以集体智慧予以解决。
“菠菜原则”说的就是个人与组织之间的协调性原则。日本的这种原则是其教育体系与教育思想的产物。在日本人的观念中，教育的目的不是培养精英，而是培养能够适应严酷集体生活的有协调性的人。这种教育贯穿着一个基本点，即培养合格的国民。这种国民具有共同的教养、共同的信念。
个人生活在社会中，那么，个人就应该与整个社会融洽相处。这样全体国民才有共同的向心力，这就是日本的教育。
适用方向：素养;智慧;学会沟通;教育的目的;个人与集体
七、弱点
第二次世界大战期间，美国陆军反间谍队的高级教官伯尼·费德曼，在一次战地值勤中不幸被德国军虏获。鉴于费德曼的特殊身份，为了从他嘴里掏出所需要的情报，德国审讯员施出了种种手段：严刑拷钉，心理压力，耍弄诡计，给以厚遇。然均未奏效，以至于德国审讯员无奈地说：费德曼大概愿意我们折腾他，这样给他机会成为英雄。但这位铁打硬汉，最终却被出卖了——出卖他的人不是别人，正是他自己的弱点。
原来，德国人后来把他送入德国一所培养领导间谍的干部学校去，并让他每天陪同一个教官上课。这位教官不知是有意还是无意，每次讲给学员的东西大都是错误的。起初，费德曼极力忍耐，冷笑置之。有一天他实在忍无可忍，便情不自禁地批驳了德国人一通，并谈了美英机关一些工作的内幕，还向德国人提了一些应该怎样搞清通讯网的建议。自然，这些正是德国人希望知道的。
费德曼的悲剧，在于他不容亵渎的职业神圣感和其强烈的敬业精神。德国人正是利用了这一点，将欲取之，乃先诱之，刺激得他“一时技痒”，在维护他的职业尊严中落入对方的圈套。
费德曼的职业神圣感和其强烈的敬业精神，本是优点，但优点有时却会成为别人攻击的弱点。德国人正是抓住这一点，达到了自己的目的。
适用方向：智慧;策略;职业操守;保持清醒;优点与缺点
我体验到的乐作文 篇3
作者：刘珍园
**：《新课程·小学》2012年第10期
著名教育家叶圣陶先生说过：“单靠翻查字典，就得不到什么深切的语感，唯有从生活方面去体验，把生活所得到的一点一点积聚起来，积聚得越多，了解得越深切。”来自师生心灵深处的真切感受和体验，往往是语文教学富有生命色彩、闪耀人文光辉、迸发思想火花、产生难得的情感和智慧的不竭之源。
“生活体验在小学习作中的尝试与思考”课题汇报课，使我深深认识到作文的广阔背景应是现实生活。随着课程改革的逐步深入，我们应从“生活”的角度来优化作文教学，让学生进行实践体验，融入生活，激发他们的作文情感，产生强烈的作文冲动，开启写作的灵感之门，使每位学生都能愉快地习作。以下谈几点对一节习作指导课的体会：
一、创设活动情境，给学生提供观察和实践的机会，让学生“有米可炊”
有趣的情境是习作的催化剂。创设一定的情境，浓缩一定的生活场景，犹如给学生再现了生活，活化了人物形象，学生就有话可说，有情可抒，有境可想。在作文之前，可精心设计并组织一些学生感兴趣的小实验、小表演、小游戏等活动，启发学生注意观察、联想和想象，使学生产生强烈的参与感，激发他们的写作兴趣，引导他们观察和实践，体验活动的乐趣与收获，从而产生表达的愿望。
例如，我在一节习作指导课——《“魔书”》的第一个环节时，先让学生观察“魔书”，然后激情导入：“同学们喜欢魔术吗？提到魔术，大家一定会想到春晚中刘谦的精彩表演，告诉大家一个秘密，刘老师和刘谦可是亲戚哦，前一段时间他知道我要给大家上课，于是特意教了我一招。
因此，我准备跟你们露一手。想不想看？耳听为虚，眼见为实。
看，老师给你带了两本书。你认识它们吗？但我能让它们变魔术，相信我吗？”一番开场白，一下就吸引了学生的兴趣，他们一个个情绪高涨，激动万分，很期待我的表演。
我抓住契机，引导学生观察我事先准备的两本普普通通的书（综合实践课本、**书、美术书等均可），“这些熟悉的课本，怎样让它们具有魔力呢？”设置这样的悬念，让学生观察并把自己看到的、想到的说出来，学生表达的欲望马上就被调动起来了。
我体验到的乐作文 篇4
在我们的成长过程中，往往有许多无法预料的事情，而这些事情就是我们所谓的“灾难”降临。而这些“灾难”就是生活中的不经意小事。
记得那一次独自在家，我忽然有些饿了，便在家中找东西吃，但是没找到。没办法只能自己动手，俗话说的好“自己动手，丰衣足食”。我在冰箱里寻找鸡蛋，找好以后便开始打鸡蛋了，一会儿又切西红柿
一切准备工作做好以后，我开始炒菜，而那个锅里正煮着又长又细的面条。想想我一会儿吃着面条拌菜看着电视，旁边有饮料放着，我就特别开心。忘记了锅里煮着面条开的是大火，而不知什么时候，锅里的水把火弄灭了。而我还在一旁炒着菜幻想着。一会儿，炒完了，我也没看锅怎么样了，只是坐在旁边看起了电视。
不一会儿，我闻到了一股不好的味道，仔细一闻，像是煤气被水浇灭的味道，这时的我才想起锅的事。我心中一慌，我该怎么办？我可不能煤气中毒啊，我还这么小，我头上的汗珠一滴滴地落下，我脑子里忽然闪现出老师给我们上的安全课，遇到事情千万要冷静，动脑筋想出自救方法。我终于平静下来了，开始想电视上是怎么做的。跑是不行的，我跑了那炉子就坏掉了。我脑子里终于闪出一个办法，先关开关，再关阀门，然后打开窗通气。我终于获救了，而且是自救，我开心地笑了。
自从那次经历过一次不经意间的举动而造成的“灾难”后，我以后做事非常小心谨慎。我忽然懂得安全是多么重要，生命是多么重要，知道懂应急方法，自救方法多么重要。如果我们每个人都懂的话，那世界上就不会有那么多人煤气中毒而离世，家破人亡了。
是啊，我们成长过程中有太多意想不到的事情了，灾难这个词有时天灾，也有时人祸，也有时会是通过一个不经意的举动造成的。我们应学会去应对他们，尽量减少身边的应急故事。
我体验到的乐作文 篇5
星期四的下午，也许是因为早听到老师说这是一场“体验式”班会，每个人都兴奋地期待着。
而老师将规则打开在投影仪上时，我却不怎么满意了：不就是两个或多个人背靠背，依着相互的力量，抱住小腿站起来，这有什么难的。可很快，第一组的失败就摆在面前，因为一个人的落单，让这组没有成功。
然后的几个组，接二连三的失败，不是有一两个人没站起来，就是整组都配合错误。我们小组也被点到。我排列组员好位置，有些紧张地坐了下来。彭静茹在一旁小声发令：“三、二、一！”我用了些力气，总算站起来，还没来得及回头看一下我们组情况，一只手臂就被人死死抓住。当我稳住重心转头时，才发现原来是彭静茹因起来时未起稳而差点往后摔倒。彭静茹好不容易站直了，可刚刚被彭静茹压住的邱泽却还未起来，我们组仍是以失败告终。
我回到座位上，思考着为什么听起来如此简单的游戏实践起来会这么困难。可能是彼此还不够了解对方，可能是合作能力还不足。而碰巧的是，出现在游戏中可能导致失败的原因，恰恰是我们小组在现实中所面临的问题。
就合作能力来说，我们组在课堂上是不太积极的，相应的小组发言次数也是屈指可数。更有一些组员之间，呈现出一副“老死不相往来”的状态。久而久之，小组成员之间合作的默契，无论是学习还是别的方面，自然就下降了。这次游戏虽然失败了，却让我清楚地认识到了我管理小组的弊端。我应该更了解组员的性格，以便更好与他们交流，及让彼此有高质的合作，培养良好的默契，才能管理出一个优秀的小组。
下一组要开始了，我整理好之前所想的又准备进行我的“体验式”学习。
我体验到的乐作文 篇6
昨晚是体验课的最后一次直播，刚好我要外出吃饭，但为了不想错过一些干货内容，愣是开了一会流量听。
其实卖课的意图也越来越明显了，干货并不多，很多时候只是老师单纯的一种聊天式地教学，总还是有夹杂着一些有用的知识点。
原来一小时的课程时间，差不多四十五分钟就讲完了，接下来就是售课的环节了。
不过，我依然还没有退出，即使老师讲的东西很多都是和昨天一样的推销内容，可总觉得还要听一听，不要落下夹杂其中的干货。
事实证明，干货是基本上没有了，但老师是真的很能讲，而且很有技巧，懂得如何抓住听课者的心理，同时也用着自己的真诚的经历和故事，来打动和自己有同理心的同学，这样更能触动大家去买课。
毕竟在评论区中就有同学说，冲着您这一句，我买了。
不知道是不是托，还是真的是真性情的同学。
并不是不信任这位老师，不觉得她的课好，也不单纯因为那学费真的很贵，反而更多是对自己的了解，明白有些惰性并不是靠外力去督促，而是要自己打从内心去强大。
不管怎么说，还是挺感谢这位老师这几天的分享，我想即使很多同学没买课，但这位老师的个人品牌已经立下了，在大家的心中是留下了深刻且不错的印象。
我体验到的乐作文 篇7
人与人之间相处自然会产生这样那样的情感，喜欢、厌恶、依恋、怀想、感叹、赞美等。从人与人之间的关20xx年中考作文题目主题预测：情感体验系来看，情感也是多种多样的，有亲情、友情、师生情、爱国情等。作为初中生，正处于成长阶段，情感培养也是人生的重要一课。我们应该懂得拥有亲情，就拥有幸福，珍惜亲情，就是珍惜幸福;我们应该结交益友、诤友，培养亲密的友情，这样有助于互相切磋取长补短，共同进步;我们应该热爱我们的老师，我们的老师燃烧自己，照亮大家，对我们恩重如山;我们应该知道我们的祖国是一个古老的民族，她勇敢，勤劳，我们要热爱我们的祖国、热爱我们的民族。我们青少年学生在成长过程中，需要有积极的、正面的引导，使我们养成一种真实、健康的情感。因此，情感体验便成为了中考作文永恒的主题。
〔示例7〕成长中的你，见过了许多的人，经历了许多的事，有许多想说而未说出的话。请你在横线上填上适当的称谓(如：爸爸、妈妈、老师、同学、朋友等)，以，我想对你说为题写一篇文章。
〔示例8〕拥抱，对我们来说是那样熟悉，她曾经伴随着我们生命的成长，我们在一个个拥抱中渐渐长大;拥抱，有时又是那样陌生，离我们仿佛很遥远。拥抱，她无言，然而我们从中可以读到温暖，读到希望，读到歉疚，读到包容太多太多的内涵，都需要我们用心去体会。请以拥抱为题写一篇文章。
〔示例9〕楼上楼下，对门隔壁，前村后院，这些相邻的人不可避免地分享着我们的生活，或多或少地构成我们的生活。能在回不了家时有个暂时歇脚的地方，能在困难时听到一句安慰的话，攀住一双温暖的手，这便是友邻相伴的幸运。
请以友邻相伴为话题写一篇作文。
我体验到的乐作文 篇8
用户在网站中的行为具有高度的目标驱动性。人们总是有目标要去完成，无论是购物结算、寻找问题的解决方法还是单纯的浏览内容信息。因此，用户体验设计及UI设计的一个重要使命，就是通过合理的设计元素，帮助和引导用户完成特定的行为。譬如，如果你在设计一个用来将商品放进购物车的按钮，那么增加一定的阴影效果会使按钮看上去更加突出，有利于让用户明白这是一个可点击的按钮元素。
除了这些视觉元素的常用处理方法之外，我们时常需要为UI元素增加一些辅助字，帮助用户了解它们的作用，引导用户在正确的地方执行正确的操作。
心智模型
在UI设计过程中，撰写和设计字即是科学也是一门艺术，需要设计师掌握必要的文案技巧和设计能力，更重要的，是对“用户心智”的理解。
心智模型是深植我们心中的关于我们自己、别人、组织及周围世界每个层面的假设、形象和故事(什么是心智模型)，这是一个涉及因果关系行为及作用的广阔的概念。在面对新事物时，人们会通过心智模型将其与自己已知的事物建立联系，尝试进行自己已经有所认知和习惯的行为。
通过经验，用户会逐渐在心中为不同类型的网站的工作方式建立心智模型;他们会了解电子商务网站中的一系列行为方式，与照片分享网站中的各种操作方法之间的区别。当面对从前没有接触过的网站时，用户会首先在心中将其归类，并通过心智模型假设出一套对应该类型网站的行为方式。
这就是UI说明文字的重要性所在。如果网站的操作方式、界面元素的功能等，不符合心智模型中的预期，人们就会有不愉悦的体验，比如会产生挫败感，觉得自己没有能力完成某个目标。他们会去那些更加易用的、符合他们心智模型的网站。
撰写通俗易懂的UI说明文案并以美观的方式呈现出来，可以有效的减小用户预期与实际功能之间的差异。即使网站在某些方面与用户的心智模型不符，好的说明文案也可以引导用户通过正确的操作来完成目标。
在多年的Web设计及可用性研究的过程中，我(原文作者)归纳出了一些比较典型的方法，接下来将与大家进行分享。希望这些经验可以帮助各位更合理的运用UI说明文案提升网站的可用性。
1.了解用户群的特征
我们要了解网站目标用户群的普遍特征，并使用相应的语言风格撰写UI介绍。除非你确切的知道你的用户都是机智的、悟性极好的人，否则，最好假设他们在完成目标的过程中需要准确的引导。
基于对用户群普遍特征的理解，设身处地的考虑一下多数用户会对我们的文案做出怎样的理解和反应，他们会理解那些非正式的习惯用语吗?一些看似轻松幽默的说法会被目标用户群认同吗?
这是我们经常见到的一种说法，“证明你是人类”，这些年来似乎成为了验证码说明文字的一种标准。但是准确的说，这种风格更加适用于相对专业和资深的互联网用户;缺乏经验的用户并不了解验证码与真人操作之间有怎样的联系，“为什么执行一个简单的操作还要首先证明我是人类?”，即使接受这种说法，他们也未必会知道应该怎样去证明。对于这种类型的用户群来说，类似“请输入右侧的字符”这样风格的文案会更加适用。
2.言简意赅
要注意文案的长度与详实程度之间的平衡。我们固然希望UI说明可以帮助用户了解足够多的细节信息，以指导操作;但过多过细的信息则不利于用户理解和继续操作流程。人们一次只能处理少量的信息。
介绍文案要言简意赅，我们的目的是让用户以最快的速度获取信息并执行正确的操作。如果可以的话，尽量将长句子拆分为短句。
3.去掉不相关的信息
我们可以在初步确定文案之后，再回过头来换个角度审视一遍，特别注意检查一下文案中哪些信息是与主要目标不相关的，将它们删除，使信息更加准确紧凑。
在上面的示例中可以看到，当前流程的主要目的是引导用户注册;不应该在这里使用如此多的文案去解释Book Wish List这个概念。
4.使用最精准有效的
这需要我们对那些表达相似含义的有精确的辨识力。很多可用性测试都得出了相同的结论——人们在浏览页面时，更多采用的是“扫描”的方式，而不是真正的“阅读”。考虑到这个因素，文案的用词必须足够精准，即使用户很迅速的将目光一扫而过，也可以获取最准确的信息。
举些具体的例子。“点击一个日期”会比“选择一个日期”具有更准确的引导性。还要避免双重否定的句式，譬如“我不想要取消订阅(I do not want to unsubscribe.)”。另外，尽量不要使用行业术语，无论是互联网方面，还是其他相关行业的科技术语;不是所有人都明白它们的意思。
5.使用主动语态
主动语态可以清晰明确的告诉用户他们应该怎样去做。不要使用被动语态，这种做法会为用户的理解思路添加没有必要的负担。比较下面两种说法：
主动语态：“点击日志链接查看文章”
被动语态：“要查看文章，日志链接需要被点击”
6.将说明文案放在美观且合理的位置
正像一开始说到的，UI说明文案对文字能力和设计能力都是挑战。你必须了解说明文案在信息结构上的层级性，并反映到视觉结构上。虽然说明文字需要被用户注意到，但它们也不能在视觉上过于突出，毕竟，UI说明文案的作用是对用户行为进行引导，而不是用来阅读的重要内容。
作为页面元素，说明文案要与周围的元素相协调。我们最好在页面设计初期，就将说明文案考虑进去，在布局等方面做到充分的预估。
7.控制间距，保持元素之间的对应关系
要控制好文案与UI元素之间的间距，在视觉上明确它们的对应关系。当文案需要折行的时候，要将行间距调整到合适的大小——即要留有一定的间距，便于阅读，同时也不能过大，避免用户将两行文字理解为独立的两个。
对于步骤说明一类的多行列表形式的文案，每一条之间要有足够的间距，以表示分割;也可以在句首使用列表符号来表示条目之间的分隔关系。
8.使用合适的文字风格，保证可读性
将文字作为视觉元素进行处理，这是页面设计中的一个重要思想。对于UI说明文案，在文字风格处理上，即要保持与全局内容文字的一致性，又要在局部做到足够突出、便于阅读。字体、字号、字色等方面都是需要仔细推敲的。
尽量使用纯文本，而不是文字形式的图片;同时注意避免使用绝对单位定义说明文字的字号;用户很可能需要放大它们进行查看。
9.在必要的时候使用示意图
有些情况下，要使用尽量少的文字去描述清楚一个概念是很难的。我们可以使用示意图，搭配少量描述文字;这样可以为用户留下最准确并且深刻的印象。
10.更加人性化
我们可以为UI介绍和系统提示信息增加些个性，使用户的体验更加愉悦自然。个性化的文字需要我们投入更多的精力去斟酌和测试，很多不恰当的语气会使用户造成误解。
这个示例中的文案，个性化的很得当。“忘记密码了?没关系，谁没忘记过密码呢。只需填写你的用户名或邮箱地址。” 让用户感觉很轻松释怀，而不会因为自己的失误而产生被贬低或是挫败的感觉。
11.保证可访问性和可读性
这其实是网站设计开发的一条普遍原则。不过对于UI说明文字来说，由于它的相对“辅助”的角色，在可访问性和可读性等方面往往会被忽视。
正如我们一直以来所了解的，那些普通规则也适用于UI说明文字的设计和实现：避免使用文字形式的图片(前面第8点中提到过)，为示意图增加alt属性，保证文字与背景之间的对比等等。
12.测试
在可用性测试中，加入UI说明文字的环节，观察用户在执行测试任务时对UI说明的辨识和理解情况。记录下那些会使用户造成歧义或不解的地方，反复修改测试。
总结
关于UI说明文案的合理化方式，我们已经了解了不少。当你在实际项目中去执行时，也许会发现做这项工作所需要的时间和精力是超出你想象的;但这项工作是值得付出努力的，它是成功的UI设计的重要组成部分。除了我们在前文提到过的那些在用户体验设计方面带来的提升效果之外，最重要的一点，我们可以让用户感觉到，我们是真正关心他们的。
我体验到的乐作文 篇9
“哒哒哒……”一声声枪响回荡在旷野的上空，一场激烈的战斗正在打响。看不见子弹纷飞，看不见爆炸硝烟，只有一群身穿迷彩服的小士兵在瞄准、开枪、射击……
这是我寒假里参加的一次令人兴奋的真人CS枪战。我和一群小伙伴来到安徽郊区的山上，在教官的带领下我们打开帐篷、安营扎寨。一切准备妥当，教官就组织我们举行野外枪战。我们迫不及待地穿上迷彩服，从教官手里接过一把大枪。这枪好大啊，它足足有半米长。这枪好重啊，托在手里沉甸甸的。我奋力举起枪，和我的队友们商量好战略战术就出发往山上跑去。
枪战开始了，我们小队由于所处地形不利，没过多久就一个个挂了彩。第四轮战斗开始了，我和我的队员们重新振作精神，面对“敌军”的疯狂扫射毫不畏惧。可惜，才一小会，九个队员就有四人“牺牲”了，剩下的五个人只好背水一战。
我们躲在一块大石头的背后，睁大眼睛，四处观望着。看看四周毫无动静，我手提步枪，一口气冲出战壕，三步并作两步，想立马躲到另一块石头的后面，就在我快速转移阵地的时候，“嘀——”啊，我中“弹”了。我立刻扫视四周，原来是山坡上躲着一个“狙击手”。他得意洋洋地朝我挥了挥手，而我，只好垂头丧气地拖着枪在一边凉快去了。
等我请求恢复性命之后，又马上再次投入战斗。我顺着一排碎石，悄无声息地摸上了山，准备抢占制高点，给敌军一点颜色看看，替队友报仇雪恨。我先躲到了一块大石头后面，看见在我的射程范围内潜伏着两个敌军战士。只见他们探头探脑，正商量着射杀谁呢！我端起步枪，仔细瞄准，屏住呼吸，“啪啪”两枪，干净利落地解决了对手。看着他们懊恼的样子，我不禁手舞足蹈，哈哈大笑。正当我得意忘形的时候，身旁的大石头上传来子弹撞击的啪啪声。我吃了一惊，立刻隐蔽，抬眼一看，唉，螳螂捕蝉黄雀在后，另一个狙击手发现了我，正瞄枪射击呢。只可惜，他枪法不好，全打偏了。我暗自庆幸，立马举枪还击。子弹密集地扫向对方，对手一看，形势不妙，惊慌失措地飞奔而走。
我继续向前走，一眨眼就来到了对方阵地。孤身一人的我却不知道怎么办才好。只见有一个人向这边走来，我立即趴在草丛中，用枪瞄准着他准备一枪毙命。他渐渐地靠近了，却没有发现我。“碰碰”两声枪响我抢先发起了进攻。不好，不仅没打中，反而暴露了自己。他开始反击了，拿着枪对我一阵狂扫，与我对攻起来。我们的枪声引来了另一个敌人，这下我腹背受敌，只好慌忙乱射几枪，碰巧下面的敌人被我乱枪射死了。我哈哈大笑，又是一阵狂风暴雨般的狂扫，离我最近的敌人也死了。收拾完他们，扫视四周，只见其他四个敌人也被我的队友一一击杀。于是我们便雄纠纠气昂昂地凯旋而归了。
真是一场激烈的战斗啊！战斗中，我成为了一名勇敢的战士，尝到了失败的苦味，也尝到了胜利的`喜悦。如果将来，我能走上真正的战场，我相信自己一定会用勇气和智慧来击败敌人！
我体验到的乐作文 篇10
我最崇拜的人是谁呢？雷锋、牛顿、霍金？不，都不是，我最崇拜的人是黄山的挑夫。
今年暑假，我去游览了黄山，俗话说的好：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳，”黄山的风景果然如诗如画，名不虚传，令人流连忘返。但是，我在那里发现了让我更难忘更美的风景——黄山的挑夫，如果说，黄山的风景是外表的美丽，那黄山的挑夫则是心灵的美丽。
这些挑夫在雄伟，险峻的黄山上随处可见，山上的一砖一瓦一木、吃的喝的用的都是他们挑上来的，无论是三伏盛夏，还是数九隆冬，他们都一样挑着各式各样的货物上山下山，在薄雾细雨中游走，在烈日暴雨下穿梭，他们身上都穿着浅绿色的作文背心，肩上挑着将近两百斤的担子，但谁有能知道，那浅绿色的背心下结了多深的血枷？谁又能知道，那布满皱纹的老手，生了多厚的老茧？
但是，看！他们的脸上仍然挂着微笑；他们的瞳仁仍然闪烁着火花；他们的步伐仍然矫健，当他们放下货物，被压弯的腰背伸直后身板仍然挺拔，这就是黄山的挑夫，默默地为黄山奉献了一切，他们勤劳、他们朴实、他们热爱劳动，他们热心快乐的为游客服务，他们看似平庸而又不平凡，他们看似普通而又伟大，他们用双手和身躯，创造了美丽无比的黄山。
黄山的挑夫啊！你们为了美丽的黄山不怕苦不怕累的精神值得我们每个人学习，你们是我最崇拜的人！
我体验到的乐作文 篇11
晚上，我和爸爸妈妈在外面玩，到了九点多时，我肚子饿了，就叫爸爸妈妈一起去吃烧烤。找到烧烤之后，我们坐了下来，这时一位服务员走了过来问：“要点什么？”我想了想说：“三份牛排，十串羊肉串和三杯可乐。”“对不起，不要牛排了，改加五串羊肉串。”我又说道。“哦？你不是喜欢吃牛排吗？”妈妈满脸疑惑地问我。我答道：“少吃牛排可以减少二氧化碳的排放。”过了一会儿服务员拿了三个一次性碗来，我连忙说：“谢谢，我们不要用。”“为什么？”服务员问。我笑着说：“低碳嘛。你们也少用吧！”服务员听后也笑着说：“我们尽力吧！那我就给你们几张纸吧！”“谢谢”随后我们就开始吃了，我感觉今天的羊肉串更好吃了。
通过这三天的低碳生活体验，我发现低碳生活并不难，只要从身边的小事做起就行了，并且低碳生活更健康，更自然，更安全。让我们一起用 “低碳”创造绿色家园吧！
