学校研修总结

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烈日炎炎，如火如荼，初中暑期远程研修学习即将拉开帷幕。

为了保障远程研修的顺利进行，我校认真筹备，加强了硬件和软件的建设，认真制定了远程研修工作方案及应急预案，组织教师认真学习研修方案，参训教师、组长学习任务和考核评价标准，为更好地完成本次研修学习作了充分的准备工作。

7月4日下午，山东省中小学师资培训中心毕诗文主任等领导一行，到烟台市和莱州市调研指导暑期教师远程研修工作，烟台市教育局宋作新副局长和莱州市教体局杨吉奎副局长陪同调研，来到了我校，对我校的远程研修准备工作作出了高度的评价，并对后面的远程研修工作提出了指导性意见。

针对上级要求，为进一步加强对本次研修学习的保障，今天，我校组织相关领导和教师返校，进一步调试微机、熟悉流程、完善预案……教师们也都进行了账号登录测试，并熟悉了新的研修平台。广大教师踌躇满志，一排排崭新的电脑，也象整装待发的战士，等待吹响战斗的号角，期待着今年的远程研修给我们带来更多的收获与成长！

纵观一学期来，我们法门高中数学教研组在校本研修方面所作出的巨大努力，仔细思量，主要体现了以下几个方面的重点内容：

一、我组校本研修活动程序化进行：

1、提前部署，合理分解。本学期开始，结合学校工作计划要求，我组校本计划就确立了“深研教材，走高效课堂改革之路”为主要方向的工作目标，明确了教研组与各备课组分头执行、同步推进的工作思路，将“科学研究教材与走高效课堂改革之路”紧密联系起来，并分解落实到教研组和备课小组的活动上，课堂教学实践上。

2、全员参与，相互协作。对于怎样研讨教材，探讨数学高效课堂上法的改革之路，老师们都普遍感觉有畏难情绪。为此，我组加大了参加学校组织的培训密度，发挥本科的骨干教师、教研组长的示范、引领作用，组织、安排了各备课组教材解读活动和校级教材解读展示活动。从理论和实践两个层面努力为大家打造一个可以真实触摸的研究平台，提高全组教师对教材解读的认识和把握，形成“要上好课就必须解读好教材”，“要从教材的解读中合理把握教学目标”的科学的钻研意识，形成重视教材解读强化教学目标的教研氛围。通过几

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校本研修作为一种新的促进教师专业成长的有效途径，为教师提供了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化氛围，借助同伴互助提升教育理念。下面是本站小编整理的化学教学校本研修计划，希望对大家有所帮助!

一、指导思想：

以“育人为中心，以学校发展”为主体以科研带动学校发展的办学理念，以“效益年活动”为契机，以“优化课堂结构，提高课堂教学效益”为基本出发点，制定我个人的校本研修计划如下：

二、学习内容：

(1)积极参加集体备课，充分发挥教研组的作用，并结合本组的具体实际开展教学研究。

(2)学习教材、理解教材、探索教法。对课堂教学过程中出现的新问题，做到及时研究解决。不断积累课改工作经验。

(3)进一步提高自己的反思意识，要经常反思自己的教育观念、教学行为，主动进行教学方式的改革，教学水平不断提高。

三、学习形式：

1、积极参加校本教研活动，努力解决在新课程改革中遇到的各种问题，营造良好的教研氛围，促进校本教研制度的建设。

2、创新集体备课，利用备课组，开展集体备课活动，设计出富有个性的教案。

3、认真钻研教材，抓好学生的预习，带动备、讲、批、辅、考等环节，认真反思自己的教学，不断提高自己的教育教学水平。

4、每周做一次教后反思，每月写一篇教学案例或随笔，每学期至少读一本教育专著，每学期写一份经验总结或教学论文。

5、充分利用自身信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。

通过校本研修 ，努力使自己在教学中提高教学水平，不断地学习新知识来充实自己。利用共同体研究这个平台，与共同体成员互相学习，为提高教学质量而努力。

一 、开展以校为本的专题研究

我们的化学校本研修力争真正做到，以解决我校处于困难初级中学，我们化学组通过分析我校化学教学中存在的问题选定课题(专题)，在研修过程中逐渐形成自己的特色，再用研修成果来指导教学实践，使化学教学走上一条良性发展之路，以此促进教师专业发展，学生自主发展，学校良性发展。

目前我校化学组教师少，且均较年轻，缺乏一定的教学经验，而我校学生存在学习习惯不够理想，学习方法普遍落后等问题，再参考大量有关

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本年度，我校以"平台聚力项目攻坚"的全市教育工作会议精神为指导，突出"深化改革创新发展"的工作重点。围绕着"智慧与爱"的学校核心价值观，组织全体教师参与校本研修活动，提升了全体教师的学习力、思考力和实践力。

一、提升师德修养

1、加强学习，确保底线我们发现教师队伍的素质也是参差不齐，个别教师由于缺乏学习和相互的沟通，经常触及教师教师的底线要求。针对这个现状，我们确定了每周一下午政治学习的制度，系统学习规章制度。本年度，我们组织学习了《严禁教师收受礼品礼金的规定》《执行四个严禁的通知》《禁烟通知》《不参加谢师宴的通知》《病事假管理办法》《规范教职工工作量的意见》等，文件中的要求对教师产生了一定的约束作用。

2、榜样引领，追求高尚每周的政治学习，我们不断发现教师中的优秀典型人物，大力表彰各级评到的优秀工作者。每周及时发现先进的和典型事例，通过表扬的方式树立正气，增加正能量。组织学习了《我是天补小学的主人》《学校特色需要你的精心呵护》《做"四好"老师》《在专业成长中获得满满的幸福》等主题鲜明的材料，引领教师追求高尚的师德。

3、演讲比赛，提炼精神我们围绕"发扬补天精神，争做五彩教师"的主题，组织了青年教师的演讲比赛。全体教师参与了6位教师的决赛过程，聆听了天小教师的精神追求，心灵得到了一次洗礼。

二、打造理想课堂

1、专题讲座随着改革的深入，教学工作体现出创新性和深入性，为使教师适应改革的需要，我们开设了多个专题讲座：电子白板的使用、微课的选题和制作、小组合作学习的推进……这些讲座内容操作性强，教师都乐于接受并付诸实践。

2、活动推进根据市局的指导意见，我们从上到下积极推进理想课堂建设。全体教师聆听了海门的教研员执教的示范课;参加了集团内的理想课堂推进活动并书写了活动后感;4月份和12月份分别承担了集团内的理想课堂推进活动;承办了海门市信息技术学科理想课堂活动;两次给来自新疆的培训干部展示了理想课堂。这些活动中，我校有10多名教师执教，其他教师全程参与活动。12月份还举行了"智爱杯"微课选拔赛和小组合作学习展评活动。教师们在上课中学习

篇一：2014年度教师个人校本研修工作总结(何晓宏)

2014年度教师个人校本研修工作总结

麻坪镇孤山小学 何晓宏

本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，结合年初制定的个人校本研修工作计划,完成了研修任务,特总结如下:

一、完成情况

1、这次研修让我彻底转变了教育观念，我深刻认识到：学生是课堂的主人，课堂应是学生精彩展示的舞台。改变了过去以教师为中心的陈旧教育观念。

2、通过学习，我解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事语文教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效率打下了良好的基础。在研修的过程中，学到了许多优秀的教师经验，开阔了视野，充实了自己。

3、顺利完成了学校安排的师徒结对帮扶工作,是帮扶的对象刘亚妮同志形成了个人教学风格，且顺利完成了教学任务。

4、出色地完成了学校安排的教师、学生培训任务，达到了预期的效果。

二、研修过程

1、加强师德修养，爱岗敬业，关心热爱每一位学生，不体罚和变相体罚学生，公平对待每一位学生，不仅做好学生学习上的好老师，更要做好学生思想道德品质上的领路人，关心学生身心健康的发展，

增强责任心和使命感，通过学习《师德规范》、《教师法》、《人民教育》、《现代教育》等书籍，不断提高自身的道德素养和人格魅力，争取做一名有个性、有特长、有创新的骨干教师。

2、充分利用学校的资源优势，积极参加网络技术培训，学习网页制作技术和各种课件的制作技术。通过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合。每学期上交一份优秀的网络教学教案。

3、积极参加新课程改革专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平。经常观摩教师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方法，在自己的教育教学实践中进行试用，并及时反省。

4、以课题研究实验为平台，将课题研究与教学实践紧密结合，提升自己教育教学科研的意识和能力。

5、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理，存入档案，并经常进行自我反思，争取每课1反思，每周1总结，每月1自评，反思时立足于自己教学行为的