家乡的植物作文,2025家乡的植物作文,家乡景物的作文

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的家乡的植物园作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

我们的祖国处处都有美景，而我的家乡就像一颗璀璨的明珠，点缀在万里江河之上，这里的植物园更是美中之美。 走进植物园，你首先会被绿色所吸引。看那白杨树就像一个个穿着军装的士兵，高高挺立；一棵棵垂柳像少女披着一头秀发，在风中舞蹈。走到哪儿都有碧绿的树木，就像是要争先恐后让你看到它们的模样。如果你走在树林中，它们都舒展着枝条，像是和你挥手致意呢。

植物园里当然也少不了花儿的缤纷。 看那路旁五颜六色的花朵，它们尽情散发着迷人的芳香，那沁人心脾的感觉会令你忧愁顿消。花香也惹得各色的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，竞相展示自己优美的风姿。小蜜蜂也来取花儿们专给它们留下的花汁，然后亲亲热热地与花儿私语一番，才恋恋不舍地回巢酿蜜去了。面对这么美丽的场景，人们怎能放下手中的相机呢？

穿花拂柳，你还会发现别有洞天在眼前，那就是美丽的鑫雨桥下一池色彩斑斓的鱼儿。 来到桥上，散下一把鱼食，只见欢蹦乱跳的鱼儿潮水般聚拢而来，伸着脑袋，摇着尾巴，有的甚至跃出了水面，来争抢鱼食，顷刻之间鱼食就被吃了个精光，然后又如慢慢盛开了一朵七彩的大花一般，四散游走了。 啊，美丽的植物园，神奇的好地方，真是说也说不尽，道也道不完哪！不妨，你也来瞧瞧吧！ 评点：小作者全方位观测之后，从三方面向我们介绍了家乡植物园的美之所在：树之葱郁，花之娇艳，鱼之活泼，并将自己对大自然的喜爱之情融入其中，堪称写景佳作。

一个风和日丽、阳光明媚的早晨，学校组织同学们去赏桂花。我们兴高采烈地来到植物园。刚进园门，我们就被那甜甜的桂花香吸引到了桂花园。

我们跑到桂花树下，发现一簇簇的桂花藏在绿叶丛中，小小的，像黄色的米粒，散发出迷人的芳香。我们这些调皮的男生们拼命地摇晃着桂花树。不一会儿，我们头上、衣服上就沾满了桂花，好像被一场“桂花雨”淋湿了。大家你看看我，我看看你，忍不住都笑了。

看，那边有几个女同学正在捡桂花呢！也许她们想把桂花带回学校去制作“桂花香水”吧！

咦，那三个小胖子也在捡桂花干什么呢？哈哈，我想他们肯定想带些桂花回去让妈妈给自己做桂花糕吃。

果然，吕凯跑到了金安旭面前，一把抢

朋友们，你到过我的家乡吗？我的家乡在田头，我的家乡可美了，不信我带你去看看。

春季到了，万物复苏，百花齐放，小草从地面探出头来，好像在和春姑娘打招呼。柳树长出了嫩叶，好像小姑娘的头发一样，微风吹来，柳枝好像小女孩在跳舞。小鸟唧唧喳喳的叫着，好像在告诉我们春季来了。

夏季，天气热了。狗热得吐出舌头，蝉热的不知如何是好，在树上叫着，“知——了”。不时，下起了一阵大雨，池塘里的荷叶上的水珠像珍珠一样滚动。我想用手一摸，一下子就倒下在水面，不见了。开出几朵粉红色的小莲蓬。夏季的天气也很美。

秋季，天气凉了，天空中一群大雁飞过，好像成了一个“人”字。树上的叶子，一片一片的黄叶从树上落下来，好像蝴蝶一样在飞舞。稻田里的稻子熟了，一样望去，好像铺上了金黄的地毯，农民们忙着大丰收。

冬季，天气冷了，树枝光秃秃的，青蛙和蛇都钻到洞里冬眠了。

啊！我们的家乡的景物真美呀！还有许多说不完的。

我的家乡景色可美了。从我家乡的房前屋后走过，一定会瞧见一片锦绣的田园风光。

我家乡的屋子是用砖头砌成的。在我家的右边是一块小菜地。别看菜地小，实在，种的蔬菜相称多。初夏时，韭菜绿油油的，茄子秧上挂满嫩茄，半红半绿的辣椒像害羞似的，藏在茂密的绿叶中，还有红彤彤的西红柿，翠绿翠绿的黄瓜。

小菜地的后面是一个水平如镜的小池塘。池塘的四周有一些小石子，乡下孩子们老是喜欢拾起小石子抛进水中。有时候还比赛看谁抛得最远。池塘旁边有一条用鹅卵石铺成的小路。孩子们经常赤着脚在石路上走来走去，那种感觉真是既疼，又好玩。池塘里还有田鸡在戏水。当太阳一落山，黄昏的薄雾像轻纱一样笼罩着田野的时候，蛙声便逐渐热闹起来了。

小菜地的前面是一个小小的晒谷场。到了晒稻谷的时候，晒谷场上铺满金黄色的谷粒，在阳光下，像无数黄色珍珠，熠熠闪光。

我的家乡真美啊!我爱我的家乡，更爱家乡的美景。

清晨到了九寨，坐上环保旅游公交车，抛开继承人声鼎沸的山门，身着藏服的色嫫(锦绣的姑娘)开始讲述九寨的传说：良久以前，男仙人达戈和女仙人沃诺色嫫深深的相爱，达戈为色嫫精心的打造了一面镜子，不料想，色嫫不小心失了手，那面镜子就掉在了地上，化做了一百零八个清澈透明颜色各异的湖泊。这时，荷叶寨从车窗旁擦过，猎猎的经幡在风雨中洗刷了百年，传递着祈祷和祝福。遥想荷叶寨里的古松，盆景滩

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教学目标：

1、会认14个生字，会写10个字、掌握2个多音字、

2、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文、

3、在引导学生观察大自然，朗读课文的过程中，培养学生热爱大自然的情感，激发他们探究植物奥秘的兴趣和*、

教学重点：

1、会认14个生字，会写10个字、掌握2个多音字、

2、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文、

教学难点：

在引导学生观察大自然，朗读课文的过程中，培养学生热爱大自然的情感，激发他们探究植物奥秘的兴趣和*、

教学时间：2课时

教学过程：

第一课时

一、启发谈话，导入新课：

播放音乐：儿歌《蒲公英》、同学们，听了一首好听的儿歌，你知道了什么？千姿百态的植物点缀着美丽的大自然，装扮着我们的生活、植物王国的奇事，也十分有趣、那么，植物是怎样传播种子的，如何一年年生长、繁殖，让绿色铺满大地的呢？读了《植物妈妈有办法》一课，你就会找到问题的答案、（板书课题：植物妈妈有办法）

二、初读课文，学习生字：

1、出示自读要求、

（1）自由朗读课文，借助拼音，读准字音，读通句子、

（2）画出生字、词语，多读几遍、

2、小组学习、

（1）组长检查生字读音、

（2）交流识字方法、使用添加偏旁法、归类法、加减法等记住词语、

（3）接读课文、

3、检查小组学习情况、

课件出示生字、词语、

①指名开火车朗读，师生正音、

②齐读、

③去掉拼音朗读、

4、听读课文，提醒学生认真听，注意生字的读音、

小组相互正音后，适时讲解多音字“为”和“得”的用法、

三、情景朗读：

1、朗读课文、

①听读课文，提醒学生认真听，注意生字的读音、

②指名分自然段朗读，教师相机指导，要注意字音准确、语言顺畅、

2、初步感知课文大意、说说读了课文之后，知道了什么、（引导学生自由说，帮助学生提取文本信息，能用自己的话简要说说课文写了一件什么事、）

3、课文共有（）个小节、写的是（）（）（）3种有办法的植物妈妈，告诉我们：只要（）还会发现许许多多的知识、

四、识记生字，指导书写：

1、引导学生运用学过的方法自主认字，

作文是我们应该学习的一项技能，通过写作文可以更好地表达一些东西。好的作文是需要长时间的思考和反复琢磨的。以下内容是工作总结之家编辑特地为您准备我家乡的景物作文，在阅读后还请您收藏本网页网址！

碧波荡漾起，鱼虾嬉戏，树木蕃庑……这就是锦绣的环城河。

轻风吹过，河面上立即荡漾开去的碧波似乎在跳碧波舞。

小鱼小虾爱玩耍，每当早上我上学，走出家门时，就常常看到小鱼小虾活蹦乱跳的身影……而晚上的环城河可不像白天那样热闹，它是宁静、安逸的。坐上乌篷划子，灯光倒映在河中，仿佛是一条一条的.银蛇在游动。还能听到水的声音，那是多么浪漫啊！

在岸边，一棵又一棵像战士一样笔挺的地站在河边的树木也不少。春天，柳树穿上了绿色的衣裳，还梳好了那绿色的长辫子。茶花伸展开自己的花瓣，只要你一闻，所有苦恼都抛在脑后。

夏天，合欢树展开那粉红色的婚纱去，似乎在舞蹈。

秋天，一阵轻风吹来，银杏树的叶子纷纷飘落，安详地落在大地上，给大地披上了一张金黄色的地毯。枫树的叶子火红火红的，似乎一团团火焰在燃烧。

冬天，大多树木的叶子都落光了，只有梅花在风雪中傲然绽放。

啊，环城河，锦绣而伟大的母亲河，我爱你！

一切办妥以后，我们才唱着歌，欢声笑语的回家。

我的家乡有一个池塘。池塘边几颗垂柳梳妆着它。家乡的池塘固然没有大海的汹涌澎湃，也没有西湖迷人的风貌，但我却深深爱上了它。

池塘真静啊，静得像一面镜子，清楚的映出蓝的天、白的云、红的花、绿的树……池塘真柔啊，柔得像一位多情的奼女。一阵轻风拂过，水面出现粼粼波纹，像一幅迎风飘舞的绸缎。池塘真绿啊，绿得像一块无暇的翡翠，在阳光的晖映下，闪烁着锦绣的光泽。

清晨，我推开窗户，一股清香迎面扑来，原来是一朵朵粉红的荷花露出了笑容，映衬在碧玉般的池塘上，妩媚动人。一张张碧绿的荷叶上，晶莹的露珠滚来滚去。一阵轻风吹来，荷叶翩翩起舞，这些露珠便随之落进池塘里，细细听去叮咚作响，似乎有人在用什么乐器弹奏一支美妙悦耳的曲子。每当这时候，就会使人仿佛身临仙境，享受这难以形收留的舒适优雅的美，我如痴如醉。

中午，烈日当空，密密层层的柳枝挡住阳光。你看这柳树姑娘，总爱把她这锦绣的秀发垂入池塘中，好像想洗掉一天的疲惫。池水有时泛着涟漪妩媚地拂动，这景色真迷人啊！

黄昏，火红的太阳落进池塘里，平平稳稳地躺着，像个火娃娃，全身泛光的绿水，像