触摸春天作文,触摸春天作文必备

作文可以让学生更好地了解并发掘自己的才华和特长，一篇优秀的作文一定要有自己的中心主旨，写作文你会借鉴范文吗？下面是编辑精心为您准备的“触摸春天作文”，读完本文内容或许能帮你解决疑难问题提供一些有益的帮助！

“春天在哪里呀，春天在哪里……”大天然不可能永远都是春天，但人的心灵里永远可以拥有自己色泽夺目的春天。

本篇课文讲述了在春暖花开的美景中，一个盲女孩穿梭在花丛中。她在一株月季花前停下来，慢慢伸出双手，悄然拢住了一只逗留在花间的蝴蝶。蝴蝶在她的手指间扑腾，小女孩的脸上布满了惊讶。许久，她张开手指，蝴蝶扑着翅膀飞走了。小女孩仰起头来张望。这个特殊的小女孩就是课文的主人公安静，说她特殊，是由于她是一位盲童；说她特殊，还由于她能够用自己独特的方式，感触感染春天的气味，触摸春天的脉搏，捕获春天的影踪。在这个清香袅袅的早晨，作者也触摸到了一种从未有过的生命力，感悟到了人生的真谛：谁都有掌握春天的权利，只有专心去感触感染生命的夸姣，才能创造一个属于自己的春天。

除了安静以外，世界上也涌现出许多身残志坚的人，他们用自己的步履，奏出了一曲生命的赞歌。如：张海迪五岁高位截瘫，但他通过顽强的毅力写出了上万字的书——《轮椅上的梦》；国家优秀运动员桑兰跳马时意外受伤，终生与轮椅相伴，但是她笑对人生，战胜了病魔，鼓起了生命的风帆；患有肌肉萎缩性疾病的霍金，克服了残疾之患而成为国际物理界的一颗超新星……他们把自己的人糊口得多姿多彩，永远沐浴在色泽夺目的春天里。

我记得海伦?凯勒写过一本书叫：《如果给我三天光明》，我想把这三天光明送给安静。我想她肯定会过的很充实。她可能会去曾经走过的小区，看看五颜六色的花朵，一定会非常兴奋；她可能会去看书，在书的海洋里，在知识的天空尽情的飞翔；她还可能会到小河边披发步，看见鱼儿在水里自由安闲的游来游去，发出欢乐的笑声……固然三天会很快过去，但是对安静来说却是终生难忘！

这篇课文告诉我们：固然生命短暂，但是我们可以让有限的生命体现出无穷的价值。

大天然不可能永远都是春天，但人的心灵里永远可以拥有自己色泽夺目的春天。

春天是一个多姿多彩的季节，春天是一个让人思绪飞扬的季节。在《触摸春天》中盲女孩安静恰是用自己独特的方式感触感染到了不一样的春天。

这篇文章中的盲女孩安静在花香中穿梭，不可思议地拢住一只花蝴蝶，感触感染到了暖和

作文是提高口头表达能力的重要途径之一，精彩的作文通常是语言简洁、思路清晰的，您是不是为写一篇好作文而绞尽脑汁呢？以下是工作总结之家为大家精选整理的“触摸春天作文”内容，希望这些建议对您有所启示别忘了收藏一下哦！

冬爷爷慢慢地走了，春姑娘悄悄地来了，看呀！到处都有春姑娘的踪影。微风带着湿润的芬芳气息，轻轻地吹过田野，吹过田野旁边的小问。春天已经来了，春姑娘唤醒、世间万物。

清新的春风悄悄地走进了田野里，小草被唤醒了，从土里钻了出来，花儿被唤醒了，在风里开着笑脸穿着美丽的衣服在风中自由地跳舞，树木们脱下了厚厚的衣服，又开始蓬勃的生长，不只那些植物被唤醒了，我们去看一看那些可爱、善良的小动物们在干什么呢！

动物们都醒了，它们到了和煦的地方开始生存、玩耍。可爱的大熊、淘气的小猴子。鲜花吸引了小蜜蜂、小蝴蝶，它们在花丛中快乐地飞舞，一会儿从这朵花飞像那一朵花，一会儿又丛那一朵花飞到另一朵花的上面。

我爱春天的一草一木，一年之季在于春，春天是一年之中最美好的季节，这让我情不自禁想起了一首唐代诗人贺知章的《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

啊，我明自了！春天是五彩缤纷的，有红色的、黄色的、绿色的就像夏天雨后的彩虹

春天到来以后，小区的绿地上花繁枝茂，桃花开了，月季开了，浓烈的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。

昨天早晨，我在草地上做徒手操，安静在花树丛中穿梭，由于常在其间流连，她走得很流畅，没有一点磕磕绊绊的感觉。

终于，她在一株月季前停下来。

安静是个细腻的女孩子。我相信，她的没有视觉的世界，和我们一样丰硕，甚至可能有比我们更丰硕的地方。我们用眼睛看到浅绿深红的世界，安静用她的新来感触感染和理解。安静的眼前，同样是一个层次分明浓淡有致的春天。

安静极缓极缓地伸出她的手。在花香的引导下她的手，极其正确地伸向一朵沾满露珠的月季。安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶。真是一个奇迹，睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神秘的灵性捉住。

蝴蝶在安静的指间扑腾，安静的脸上布满了惊讶。这是一个全新的旅行，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。我悄悄地站在一旁，看着安静。一瞬间，我深深地打动着。

我没有惊动安静。谁都有糊口的权利，谁都可以创造纯粹自我的缤纷世界。

今天我和我的

每一位教师在上课之前都需要精心设计教案和制作课件。现在，是老师们开始撰写教案和制作课件的时候了。在授课过程中，老师们会按照教案课件来进行教学。关于“触摸春天课件”，下面是我们找到的相关资料，但请注意，下文仅供参考，请谨慎使用！

教学目标

知识与技能目标：

1、认识7个生字，会写9个生字。正确读写“浓郁、流连、花繁叶茂、多姿多彩”等词语。

2、能够正确、流利、有感情地朗读课文。

过程与方法目标：

理解含义深刻的句子，总结体会句子含义的方法，揣摩其中蕴含的道理。

情感、态度、价值观目标：

引导学生通过学习课文体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得热爱生活，珍惜生命。

教学重点

引导学生深入体会文中一些含义很深的词句，并自主发现，总结体会句子含义的方法，体会小女孩安静对生命的热爱和对美好生活的渴望，体会课文中的优美语句所表达的情感。

教学难点

让学生感悟作者揭示的深刻道理，因为学生缺少体验。可以结合“思考练习题”重点来体会。

教学准备

教师制作多媒体课件，学生搜集日常生活中有关热爱生命的故事。

教学时间

一课时

教学过程

一、揭示课题，理解题意

1、板书课题，齐读课题。

解题：“触摸”是什么意思？我们可以用换词的方法，还可以用拆字法来解释。带着这样的理解再来读一读课题。

2、课题为什么是“触摸春天”呢？这时候你会有什么感受或疑问提出来吗？（预设问题：怎样触摸春天？用什么触摸春天？春天怎么可以触摸呢？）

二、初读课文，整体感知

1、下面就请同学们带着“为什么要触摸春天？怎样触摸春天？”的问题自由读课文，注意字词的读音，要求读准字音，读通句子。并想一想课文写了件什么事。

2、说一说你注意了那些字词的读音？（划过、悄然、曲线……）

检查认读生字词语：

（1）读生字词语：小径、流畅、磕磕绊绊、一瞬间、弧线、飞翔、权利、缤纷

（2）多音字组词：悄然悄无声息划过划线曲线弯曲悄悄悄悄话划算划破作曲乐曲

3、把握课文的主要内容

学生回顾概括课文的主要内容的方法：（⑴段意串联法；⑵抓住文中关键语句、关键词。）

课文写了什么内容呢？谁来说一说。

填空：课文描写了（盲女孩安静）在（春天里的一个清香袅袅的早晨），用双手（拢住一只停在月季花上的蝴蝶），她张开手指（放飞了蝴蝶）的故事。

齐读。

4、初步体会作者表达的思想感情

⑴想一想作者想透过这件事告诉我们什么

经过收集，工作总结之家的编辑为您献上读《触摸春天》有感，办公事务很多就是文档的撰写和处理，可以提前收集好一些能用上的范文。职场范文可以帮助我们提高工作质量，写范文一般有什么要求呢？还请多多关注我们网站！

今天，我学习了一篇文章《触摸春天》，令我很有感触。

这篇文章主要讲了这么一件事：

一个盲童安静，在一个春暖花开的季节里，用手拢住了一只花蝴蝶，并把蝴蝶放飞。

从而我感悟到了：无论是残疾人还是健康的人，都可以享受春天，享受生活，享受这个世界的美好，都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

安静虽然是一个盲童，但是，她却可以用心灵感受世界的美好。她虽然残疾了，但她具有神奇的灵性，这神奇的灵性来源于她热爱生活、热爱生命、热爱这个世界的心。她残疾也不沮丧，仍然快乐地生活在这个世界上。

由这个故事，我想到了一个人，她叫张海迪。她身体的三分之二瘫痪。但她不沮丧。因为瘫痪，她不能上学，只能在轮椅上度过一个又一个春秋。她就开始攻读课本，用十几年，读完了小学、中学、大学的课程。她又开始学习外国语言。过了几年，她已经学会了8国语言，翻译了许多种，自学成才。

多么令人感慨啊！这些人们身残志坚，热爱生活，热爱生命。病魔夺走了他们健康的人生，但他们不沮丧，仍然像正常人一样快乐地生活，创造属于自己的世界。因此，我们正常人还有什么理由不去珍惜生命呢？相信，世界上所有的残疾人，都能快乐地生活。

“春天在哪里呀，春天在哪里……”大自然不可能永远都是春天，但人的心灵里永远可以拥有自己光彩夺目的春天。

本篇课文讲述了在春暖花开的美景中，一个盲女孩穿梭在花丛中。她在一株月季花前停下来，慢慢伸出双手，悄然拢住了一只逗留在花间的蝴蝶。蝴蝶在她的手指间扑腾，小女孩的脸上充满了惊讶。许久，她张开手指，蝴蝶扑着翅膀飞走了。小女孩仰起头来张望。这个特殊的小女孩就是课文的主人公安静，说她特殊，是因为她是一位盲童；说她特殊，还因为她能够用自己独特的方式，感受春天的气息，触摸春天的脉搏，捕捉春天的影踪。在这个清香袅袅的早晨，作者也触摸到了一种从未有过的生命力，感悟到了人生的真谛：谁都有把握春天的权利，只有用心去感受生命的美好，才能创造一个属于自己的春天。

除了安静以外，世界上也涌现出许多身残志坚的人，他们用自己的行动，奏出了一曲生命的赞歌。如：张海迪五岁高位截瘫，但他通