遵纪守法初中作文十二篇。
在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的遵纪守法从我做起作文，希望能够帮助到大家。
遵纪守法初中作文 篇1
中国古代著名的思想家孟子曾经说过：“不以规矩，不成方圆。”意思是说每个人都要自觉遵守条例法规。但是，在我们的身边，同学们不遵纪守法的事情比比皆是。例如，有的同学在过马路时，不自觉遵守交通规则，不论红灯还是绿灯，只要有人敢闯红灯，同学就会跟随着过马路。有的同学不遵守学校的规章制度，随意破坏校园的公共财物，损坏花草树木等等。有的同学有顺手牵羊的毛病，不以为耻，反而认为这是自己的“小才能”，到处炫耀。殊不知正是这些小事，一步步养成了坏习惯，种下了坏种子，带来了坏结果。
在日常生活中，同学们难免会犯错误。“人非圣贤，孰能无过？”出错是不可避免的`，关键在于能够发现错误，认识错误，及时改过。但是如果同学们认识不到自己的错误，心存侥幸，有时候就会栽跟头，甚至断送性命。宁波虎园事件中，当事人不就是因为耍小聪明逃票，从动物园外墙翻墙进入虎园，最后被老虎活活咬死了吗？
可见，纪律、条规和法律是一把双刃剑，它在约束我们的同时，也在保护我们。一位哲人曾经说过：播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。所以，好的人生都是因为有好的行为和习惯，这就要求我们勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
希望同学们在今后的生活中，以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻。让我们从现在开始，遵守《小学生日常行为规范》中的每一条守则，做一个遵纪守法的合格小学生、小公民。这样，我们的生活才会更加地美好，我们的校园才会更加文明！
遵纪守法初中作文 篇2
生命，多么耀眼的字眼，它强大，又脆弱。世界上每个生灵都有生命。我们每个人生命只有一次，失去了才知道珍惜。
在我的学校里，有一位一年级的小女孩，她患有脑瘫，走起路来一瘸一拐的。好几次，我都好心想扶她走，怕她摔到，可她却气愤的对我说：“走开，我不要你扶。”那声音极小、极微弱、极气恼、极痛苦。当时，我有些生气，心想：以后我再会也不帮助你了。但是，我后来一想，也许在她心里深深的埋着一棵坚强的种子吧！这一定是最坚强的生命！
人，如驱过隙。我们应该怎样珍爱生命、热爱生命呢？很简单，就是一生都要努力，要活的'光彩有力，像小花一样积极向上的成长。
人生，有时就像是一条泥泞的路，无数的人都要走过，这路坎坎坷坷，是用血汗、艰辛换来的。我们一定要珍爱生命，热爱生命。
生命，它对每个人是珍贵的。什么都比不上它，什么也不能和它相比。一个生命失去了，就会破坏一个和睦的家庭，就会使世界多一份悲痛。只要做到以下几点，我相信一定会让世界变的美好和谐。
珍爱生命文明守法就是我们平时要保护好自身的安全，自觉遵守交通规则；锻炼身体，增强体质，少生病；注意环境卫生，不随地吐痰，乱扔垃圾；遇到困难事情要坚强，乐观的去对待。
这样，我们的生命才能得到很好的保障。
遵纪守法初中作文 篇3
法律离我们并不遥远，无论是在家庭生活、社会生活中，法律都与我们息息相关。我们需要学法，懂法，用法，不犯法。才能像法国的泰〃德萨米说的 “这些神圣的法律，已被铭记在我们的心中，镌刻在我们的神经里，灌注在我们的血液中，并同我们共呼吸;它们是我们的生存，特别是我们的幸福所必需的”。遵纪守法是每个公民应尽的社会责任和道德义务。一个国家有没有健全的法制、遵纪守法的国民，是衡量是否是一个真正文明、强大的.国家的标准之一。依照这个标准，虽然我国目前已经构建起了比较完备的法律框架，普法教育也搞了多年，但 “遵纪守法”四个字还远没有成为所有公民的自觉行动。只有当“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”的荣辱观真正成为一种被全社会广泛认同、自觉追求的公共时尚时，中华民族的实力才能软硬兼备，傲立于世界民族之林。
遵纪守法是保障社会秩序、维护社会和谐安宁的重要条件。遵纪守法不仅是大到遵守国家的根本大法、各项制度政令，更应该是小到遵守公司的“法”。 公司也有公司的“法”，公司里的“法”既包括国家的各种法令法规，也包括公司的各项规章制度、纪律。集团公司去年通报的XX公司的几起交通事故，里面就有因为不遵守交通法规而导致事故发生的案例在。这些违反法律、集团公司规章制度的人并没有深刻认识到事故发生的必然性：一个人的行为日久会成为一种习惯，一种习惯日久会形成一种性格，一种性格日久会成就一种命运，最终导致自食恶果。因此学法、懂法、守法、用法，不仅是每个公民应尽的义务，更是对每个公民自身的保障。一个有法制观念的人，他的守法行为能够促进他的人生发展，并且有利于他实现自己的人生价值。
“以史为鉴，可以知兴衰，以法为鉴，可以晓规则。”作为负责集团公司财务工作的我们，往小了说，如若不遵守财务规章制度，轻则账务混乱，重则可能导致违法犯罪的发生，因此，我们在日常的工作学习中都应树立以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻的牢固观念，摆正自己的位置，端正自己的态度。应当在自己以后的工作当中，认真总结身边已发生的一些案例，并引以为戒，时刻督促自己严格遵循集团公司的各项规章制度和法令法规，为促进装备财务部的各项工作得到健康的发展做出自己的贡献。
遵纪守法初中作文 篇4
北京的奥运场馆已修建完毕。“鸟巢”“水立方”……高新技术的运用令世人惊艳。中国的运动键儿、世界各国的运动键儿，正在加紧训练，准备一展身手。
每一个中国人都是第29届奥运会的主人。我们每个人都将以不同的方式参与这次盛会，得到自己的快乐和收获
“同一个世界、同一个梦想”是北京奥运会的口号。它代表了无论你来自世界的哪个国家，我们都是一个大家庭。在这个大家庭中，人们都有一个共同的梦想，那就是希望北京奥运会给人们带快乐、喜悦和享受。奥运会是世界级的运动会，所有的国家都愿意成为主办国。中国是一个历史悠久的国家，也是世界上最大的发展中国家，作为主办方，是一次展现我们中华民族五千年文明历史的好机会。展示中国人民热情好客，礼貌待人的风采!
奥运年已到来，我们应该尽自己的努力为奥运作出贡献。我们要做一名文明的小学生，向全世界展现中国的文明。我们要从小事做起，事情虽小，但是只要每一个人都做一件文明的`好事，就能使社会迈出一大步。一分文明好像一滴水，许多文明就是一片海。一分文明好像一盏灯，照亮一个热情。一分文明好像星星之火，许多文明可成燎原之势。比如，把没有盖好的窨井盖盖好，把盲道上的障碍物推开，捡起地上的垃圾……，都是一个又一个文明的体现。
其实，文明和谐离我们很近，只要我们从自身做起，从小事做起，和谐就会悄悄到来了。让我们以全新的面貌来迎接每一天，以饱满的热情来迎接20北京奥运。
让我们携起手来!努力起来!行动起来!
遵纪守法初中作文 篇5
上周三，我们班邀请好朋友张博雅的爸爸来给我们上了一堂生动的法制教育和安全防范课，张大警官就像一个法律百宝箱，给我们一键开启了生活中形形色色的法律法规和罪责大门，让我们受益匪浅。
“无规矩不成方圆”。我们生活中有各种各样的法律法规，国有国法，家有家规，班有班责。国法《宪法》是国家的根本大法，如果把其他法律比作树叶的话，《宪法》就是树干，如果把其他法律比作小船的话，《宪法》就是船桨。我们的家庭有自己的规范，需要家庭成员共同遵守。我们的班级有自己的规章制度，是我们大家仔细讨论并制定的，我们都需要好好遵守执行。
有些同学常说：“小错不断，大错不犯”。张大警官给我们分析各种违法犯罪行为的出现的原因，大都经历了由贪图小利益、偷拿小东西等小错、小毛病，演变为不良的`行为，由不良行为发展到违法犯罪的过程。所以我们小学生一定要防微杜渐，坚决克服诸如爱占小便宜的小毛病，坚决抵制不良思想的侵蚀，在心灵上筑起预防犯罪的防线，让违法犯罪远离每一个人。
张大警官提醒我们生活中有很多危险和坏人，不要把自己的照片和信息透露给别人，以防被坏人利用。张大警官还提醒我们，被衣服遮住的地方是别人不能碰的，要保护好自己的身体。
张大警官耐心指导和生动有趣的课程让我们很受启发，好像他的大肚子里藏着形形色色的案发现场，我真想去里面旅行学习，争做知法、守法的小学生。
遵纪守法初中作文 篇6
社会是一个大家庭，只有每一个人都遵守法则，这个社会才能更好的运作起来。可是，在生活中就是有很多人不遵守规则。
在学校里，最明显的就是乱扔垃圾。一张洁白的纸被草草的画上几笔就被揉成一团随手扔到了地上，过了不久，它的身上布满了脚印和泥土，面目全非。为什么人们不懂得节约资源，不懂得爱护环境的重要性呢？难道真的要等到资源被利用完，人们走上绝境的时候才懂得失去的'可贵。
大气污染是现代社会比较头疼的问题，在农村最为明显的就是焚烧秸秆，焚烧秸秆不仅污染空气，损害人们的健康，还十分浪费资源。因为秸秆是一种可再生的资源，将秸秆粉碎后再利用可以为来年的农作物提供营养，节省肥料的使用，岂不是一举两得。只要农民伯伯认识到这一点，我想焚烧秸秆的问题就不会再成为问题了。比如，我的妈妈就经常将瓜子皮和花生皮之类的东西捣碎放到花盆里作为花的天然养料，再浇上淘米水，这样种出来的花长得特别茂盛。如果农民伯伯也将粉碎的秸秆撒入地里，这样既能保护环境又能节省成本，何乐而不为呢？
社会中因为有了很多遵纪守法的人，这个社会才变得更加的可爱。记得一个冬天的下午，几个小孩在冰面上玩耍，突然一个小男孩从冰面上落了下去，他呼喊着救命，旁边的小伙伴也急疯了，就在这危急关头，一个路过的哥哥赶来了，他毫不犹豫的跳下水，将小男孩拉了出来，为了就这个男孩，哥哥身上的衣服也没来得及脱，浑身上下湿漉漉的，冻得直发抖。救完人以后却什么也没说就走了。如果每一个人都能在关键时刻站出来，这个社会将会变成多美好的人间啊！所以，从今天起，从现在起，让我们动起来，做一个遵纪守法的人，让这个世界变得更加美好！
遵纪守法初中作文 篇7
小学正是我们养成好的行为习惯，树立正确道德观的时期。
在学校，老师就教导我们做好人、做好事，不要做损人利己的事。虽然我们的年龄还不大，但我们慢慢也有了辨别好坏的`能力。上下学路上，我们要遵守交通法，不闯红灯、过马路走人行道。我们的生活离不开公共设施，小区里的绿化，我们要爱护，不能践踏。往垃圾筒里扔垃圾时动作要轻一些，小心砸坏垃圾筒。坐公交车时，我们要轻坐轻起，保护公共设施，也是守法的一个表现。我们不仅在学校里团结同学，放学后也要爱护小同学，团结大同学，不吵架、不打架，做一个文明少年。
我们不仅要自己守法，还要提高警惕，避免别人的违法行为给我们带来伤害。陌生人的食物我们不要吃，陌生人向我们问路时，我们可以告知一下怎么走，但不要独自给陌生人带路。有人对着我们吹烟时，马上走开。独自在家时有陌生人敲门，不要开门。晚上休息前督促家长关锁门窗。
我们国家是一个有着几千年历史的文明古国，我们少年一代是祖国的希望，我们要树立正确思想，遵纪守法，做好社会主义的接班人。
遵纪守法初中作文 篇8
大家都知道，如今的世界是一个法制的年代，法律是用来治理国家的一个重要武器，随着我们人类社会的不断进步与发展，法律法制不断地完善，已成为衡量这个国家现代化程度及文明高低的标志。
俗话说：“小事情，大道理。”违法犯罪很大一部分原因是法律意识淡薄，受不良习气影响，带来不良习惯行为，比如：不讲社会公德，打架斗殴、惹事生非，在学校不遵守校纪校规等等。有的同学认为违纪与违法是两码事，违反校纪校规大不了扣几分，对自己今后造不成严重影响，无所谓，却不知道如此的想法对自己十分不好，现在忍不住常常违纪的同学，以后到社会也会忍不住干些违法的事，所谓习惯成自然，这样小事就会变成大事，违纪也就逐步变成了违法，这些绝不是危言耸听。“没有规矩，不能成方圆”，国有国法、家有家规、校有校纪，作为小学生我们要遵纪守法，一定严以律己，从小事做起：在学校里，同学们要遵守课堂纪律，不讲脏话，同学们要互相关心和尊重，友好团结，若出现矛盾的情况，一定要冷静处理，决不可义气用事，更不可挥拳相向，伤及自我和他人;在社会上同学们不要闯红灯，不乱穿马路，不随地吐痰，公共场所不大声喧哗，这些都是同学们力所能及做得到的`事情。
我们正担负着努力学习，将来建设祖国的重任，只要我们从自身做起，一定就能做到一个知法，懂法，遵法，守法的好学生。
遵纪守法初中作文 篇9
国无法不治，民无治不立。一个社会，如果没有法律法规，必然会杂乱无章。如果每个人都遵纪守法，社会井然有序，人民就会幸福安康，国家就会繁荣昌盛。
“红灯停，绿灯行，黄灯等一等。”这是连幼儿园小朋友都会背的交通规则，人们也懂得“宁停三分，不抢一秒”的道理。可有的司机却为了上班赶时间，违反了交通规则，造成了严重的交通故事的发生。消防通道是绿色通道，应急车道，也是生命通道。在北京，一辆小轿车为了快速地开过高速公路，占用了应急车道，让消防车的到达慢了五分种，使伤员未能得到及时的救治，造成了严重的后果。可见，这些漠视交通规则的人对社会的`危害是多么的大啊！
有一次在马路上，我看见一位小弟弟随地吐了一块口香糖，我连忙走过去，说“弟弟，不能随地吐东西哦！这样会污染环境，影响不好哦！”弟弟听了我的话的后，不好意思的用纸巾把地上的口香糖捡起来，扔进垃圾桶，并随口说了声“谢谢姐姐”。爱护环境，人人有责，弟弟的一声谢谢，让我很有成就感，正能量满满。
俗话说：“没有规矩，不成方圆。”作为一名学生，我们平时应该遵守学校的规章制度，课堂纪律；上课要认真听讲，积极思考，认真做好值日工作，保持教室、校园整洁；爱护公共物品，不在课桌椅、墙上乱涂乱画，遵守校园里的“小规矩”，就是为遵守社会的“大规矩”作准备，所以我要争取做一名合格、有素养、爱学习的好学生，为学弟学妹树立好榜样，因为遵纪守法，从我做起！
遵纪守法初中作文 篇10
国不可一日无法，家不可一日无规，校不可一日无纪。我是新时代的中学生，必须要做到遵规守纪，文明做人。
俗语说，“没有规矩，不成方圆”，良好的纪律是学好科学文化知识的保障。作为一名学生，更要严格遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和严格遵守我们学校的各项规章制度，切实做到：诚实守法，礼貌文明；仪表整洁，热爱劳动；遵守公德，爱护公物；勤劳俭朴，孝敬父母；严于律己，关心他人；团结友爱，热爱学校！
我国是一个有着五千年灿烂文化的文明古国，中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世，五千多年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，还也形成了讲文明、懂礼貌的传统美德。那么，文明是什么呢？文明，就是路上相遇时的微笑；就是同学困难时的热情帮助；是平时与人相处时的亲切；是不小心撞到别人时一声“对不起”；是自觉将垃圾放入垃圾箱时的举动；是不随地吐痰；等等……总之，文明是一种品质、一种修养、一种习惯。
这使我想起一则故事：
“程门立雪”的故事，大家都很熟。杨时有事去找老师，来到老师家，发现老师在睡觉，杨时为了不打搅老师午睡，杨时竟在大雪之中站在程颐的门外。最后杨时终成宋代大儒。这则故事都说了主人公的行为，做到了尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。
我作为新时代的中学生我们要向他们多学习。还要做到珍惜青春大好时光，努力学习。“勤奋生智慧，勤奋造天才”，知识的海洋是广阔无垠的，一个渴望得到真正知识的人必须勤奋努力，练就坚持不懈的.顽强毅力，向愚笨索取智慧，向平庸夺得天才。世界著名科学家牛顿，很少在二三点钟以前睡过觉，为完成实验，常常彻夜不眠。被人们誉为“书圣”的王羲之，几十年如一日，刻苦练笔，从不间断，竟然将绍兴兰亭旁的一池清水变成“墨池”。学生时代，正是人生读书的好时候，不要让“书山有路勤为径，学海无崖苦作舟”这一古训成为一句空谈，请记住：时间是最公平最合理的，它从不会多给谁一分，勤奋者能叫时间留给他一串串果实，懒惰者只能被时间毫不留情地留给他一头白发，两手空空。
现在开始，我要来做好我自己，让我们每一名同学都献出一朵文明的花朵，增添文明的色彩。让我们好好珍惜今天这美好的学习时光吧！
遵纪守法初中作文 篇11
每当我打开电视看法制节目的时候，我的心都不禁绷得紧紧的。每当看到一幕幕骇人听闻的悲剧在我眼前发生时，我都不禁簌簌落下眼 本文来自高考资源网走在大街上，随时都可以看见有不法车辆乱闯红灯或逆向行驶。在我们的身旁，有很多因不学法不懂法而违法乱纪的的事发生，还有一些未成年人的法律意识淡薄，在无形中就触犯了法律。有一次，我路过乐西小巷，突然看见前面有两个黑影在推推搡搡。走近一看，原来是一个初中生模样的男生手里拿着锋利的小刀对着一个小学生，要他把钱拿出来。那个小弟弟吓得面如土色，苦苦哀求着。初中生仍拿着刀不放，一而再再而三地威胁着那个年幼的小弟弟。在一旁的`我清楚地明白，如果小弟弟拿不出钱来也许就会受到伤害，我也吓得心怦怦直跳。但是那个初中生表现出的却是丝毫没有商量的样子，还在继续威胁小弟弟给他钱。我首先让自己努力镇静下来，然后跑到报警亭拨打了110报警电话。警察叔叔及时地赶来了，那个初中生被警察叔叔带走了，小弟弟得救了！他向我投来感激的目光，我悬着的心也总算落地了。
我们学生的职责是读书学习，如果像那个初中生一样不好好读书，不遵纪守法，去干害人害己的事。我们的社会不就乱套了吗？我们学生学好《未成年人保护法》，遵守校内外纪律，就是对自己的保护和对他人的尊重！
“国不可无法，家不可无规，校不可无纪”，我们是小公民，是祖国的未来，随时随地都要遵纪守法。从我做起，从小做起，学习法律、懂得法律、运用法律。法律将伴随我们一生，让我们受益匪浅！只要我们学法、守法、遵法、用法。我们的社会就会更加和谐、更加美好。
遵纪守法初中作文 篇12
在人生的大舞台上，我们每个人都扮演着自己的角色，忙忙碌碌地做着我们应做的事。在漫长又短暂的学生时代中，我们扮演的最重要的角色就是学生，因此我们每个人都要对自己的角色负责，不管是今天还是明天，惟有认真地对待，才会留下不可弥补的遗憾。
那么，如何扮好学生角色呢？其实，答案很简单，就是认真学习，刻苦钻研，在学校的舞台上充分展示我们学生的风采。
我们学校历来非常重视学生尊规守纪的养成教育，而历届的学生也做得很好，现在同学们适应和遵守校纪校规的能力都比较强，绝大多数同学都能严格遵守校纪校规。但是也有少数同学不能正确地理解制度规则与自由发展，纪律约束与个性张扬的关系，不能很好的遵守学校的规章制度。例如：有德同学对校规校纪无所谓，或者抱着侥幸心理；有的以非理性的方式，甚至是暴力方式处理同学之间的矛盾；有的以对抗老师的管理教育来展示所谓的个性，其实都是非常幼稚的做法，只能成为成长道路上的障碍，有的同学已经为此付出了沉重的代价，并为此后悔不已。
作为学生，我们应当明白，没有规矩，不成方圆。学校规章制度建立并执行的目的不是限制自由，约束个性，而是为了维护正常的教育教学秩序，维护学生生活与学习的权益，并为安全提供保障，提高同学们守规守法的自觉性，这才是校规校纪的实际意义。实际上，一个没有纪律和规则约束的地方是绝对没有自由可言的。所以我们的所作所为必须遵纪守规，不要盲目作为，否则必将为此付出代价。
我们每一位同学都是学校的形象代表，希望同学们严格按照学校各项规章制度，争做尊规守纪的模范。当我们用理性和智慧真正理解和认识规则之后，那么规则和纪律就不再是一种强迫的任务，而是一个利己的选择和道德的义务，我们就能让真正的`自由在有纪律的秩序中尽情发挥，让积极的个性在有规则的环境里得到张扬。
孔子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿动”这就是告诉我们“懂礼仪，讲文明，守纪律”是做人的根本，作为一名新时代的中学生，作为一名致力于仪表美，语言美，行为美，心灵美的中学生，时刻审视自己的一言一行，时刻遵守学校的一规一纪，我们责无旁贷！我们应经常用《中学生日常行为规范》中德要求来调整自己的言行，努力提高遵守校规校纪的能力，做一名严于律己的合格学生。