素材日记。
素材日记 篇1
“太空大片”的唯美瞬间、天宫课堂的直播、航天员出舱等等这些时刻，都离不开舱内外高清摄像机的实时拍摄。
天舟四号货运飞船使用了两台舱外高清摄像机：太阳翼摄像机和交会对接摄像机。其中，太阳翼摄像机主要用于观察太阳翼帆板的展开和在轨运行情况。交会对接摄像机安装在货运飞船交会对接面，可实时监测飞船和空间站的交会对接过程，把空间站从远至近，直至对接机构锁定的过程，完整细致地展现出来。
素材日记 篇2
时间如那白驹过隙一般，夏天的炎热让这个生活在森林的所有动物们都开始气喘吁吁。很多人都渴望来一场暴雨的侵袭，用那肆虐的暴雨洗刷一下内心的闷慌。可是后来只是下了一场淅淅沥沥的毛毛雨，不是很大，却也感觉酣畅淋漓。那棵歪歪扭扭的白杨树上飘落了一个不曾见过的更多的是罕见的稀客，一只长着七彩飘逸的翅膀的蝴蝶。胖乐简直不敢相信自己的眼睛，世间，这世间还有这样的高洁美丽的物种，胖乐就像个没见过世面的乡下孩子一样，痴痴地望着，想和那美丽的生物以自己特有的热情打一声儿招呼，只是看到那美丽的生物鄙夷的眼神儿像极了她的同类，胖乐怯懦了。她还听到那披着美丽外表的生物说着：“想不到这个世界上竟然还有这样丑陋的物种，真实晦气。”第一次，生平第一次胖乐哭了，她感觉自己的自尊被人剥离，在胖乐的世界观里每一个拥有漂亮外表的物种都有一颗和外表相匹配的美丽的内心，其实不然。这一次，胖乐发誓，自己一定要蜕变，她一定要告诉同类们，拥有一个金子般善良的心远比拥有晃眼的外表更弥足珍贵。
在夏末的后期，胖乐开始在茧内蜕变，胖乐自己也感觉到自己身体的变化。终于蜕变到幼虫阶段，胖乐离开了歪曲的白杨树，又找到一棵更为适当的寄主叶源，胖乐从虫卵变成幼虫，依旧每一天的采食嫩叶，在黑暗的茧内经历了五次蜕皮，每一次在茧内的疼痛都会让胖乐想起那一抹蹁跹的倩影。那一抹倩影不光刺激了她，重要的是她吸引了自己的注意，她翩翩飞舞的样子将我的生活彻底打乱了。她从来不知道丑陋的毛毛虫也能变得这样美丽，她从我眼前飞过时那骄傲的眼神儿，这一刻她清晰的听到了天朝美梦破碎的声音，真真切切的感觉到了自己的丑陋，自己的习以为常。胖乐终于懂得了不是自己的不在乎，虽然以前的自己总是被人讥笑，但是由于一出生就听到那些话，随着时间的推移，看着周遭自己的同类们，她已经将所有的一切都看作一种自己所熟知的习惯，所以无所谓同类的讥讽，他们比起自己也好不到哪儿，只是那一抹倩影不同于自己的同类，她的眼神儿让她受不了，让她发狂的想要改变自己的现状。她要破蛹成蝶，她胖乐要成为美丽的蝴蝶，那种欲望就像是发疯的野草见顶点儿阳光就像疯了似的狂长不已。
胖乐再一次的离开了自己的寄主，再一次的攀爬到了一棵比之前的两棵寄主更为健壮的白杨树的枝头，开始像着一个自我静默修行的禅师一般，每一天天的围着自己的身体一圈又一圈的吐丝，胖乐不知疲倦，不知劳累的日复一日，年复一年的编织着自己的梦想，为了能够让她的同类瞧得起，更为了能够让那一抹倩影和自己能够飞出去看看外面的世界，胖乐给自己织梦，编织了一个美丽而又漫长的梦。那一刻，胖乐不知道自己是迷茫的还是什么，对胖乐而言更多的是期待。胖乐不知道自己将会变成什么样的，或许是丑陋的飞蛾，或许是美丽的梦想，但无论是什么样的，自己选择的路，即使是跪着也要走完。胖乐想无论怎样的蜕变，到最后最可怕的结果最不济的就是顶多变回以前的胖乐，又还能怎样呢?
等待破茧的时间是漫长的，也是痛苦的。胖乐终于明白：不是现实支撑了梦想，而是梦想支撑了现实。如果没有破茧成蝶的梦想，她想她永远都是那只在别人口中长的奇丑无比的毛毛虫。太阳突破了厚厚的乌云将它的光和热撒向了大地，越来越多的同伴自由自在的飞舞在花丛间，胖乐开始聚集全身的力量慢慢挣脱了亲手为自己织的茧。那一刻，胖乐感觉自己的身体好生的轻盈，再看着溪水中自己的倩影，胖乐笑了，因为她终于重生了。
素材日记 篇3
大概是离家太久了，所有最近总是梦到和家有关的人和事。梦境，往往最能反映人内心最渴望而又最本真的追逐。
每个午夜梦回，我都能看到那条清澈见底的小河，它装点了我的童年，见证了我的成长，承载了我对山那边的所有憧憬。
之前我就说过的吧，我的家乡，依山傍水!我家门前，有条长长的河，叫绕家河。说起绕家河，不得不提它名字的由来。
绕家河，是一条蜿蜒在黔南布依族苗族自治州州府都匀市山间的河流。这里居住着一个独特的族群绕家族。绕家族，传说祖先是某个部落的首领，年纪排行最小，古称幺家，直到上世纪九十年代都被列为未识别民族，后来归入蓝靛瑶族，称为绕家瑶或者蓝靛瑶。族人靠水而居，主姓杨，许两大姓氏。这条河养育了一代又一代的绕家人，被族人视为母亲河，故而取名为绕家河，也称绕河。
绕家族至今依然是个鲜为人知的民族，我这个土生土长的绕家人对其也是知之甚少。绕家大歌“呃崩”、绕家刺绣、枫香染、绕家冬月节都是绕家的文化象征，绕家人有自己的语言，也有自己的文字(不健全)，文字用于祭祀活动。水车、吊脚楼、巨大的枫香树构筑了绕家人迷一样的世外桃源。
绕家族有独特的天文历法，一年只有十个月，每个月有三十六天，除一般节日外，还有自己特有的传统节日过冬节，新米节等等。过冬节是农历十月的第一个寅日，节日当天族人会穿上精美的民族服装聚在一起庆祝。每家每户都会在住屋香堂上摆十二张菜叶和芭茅杆，菜叶上放上煮熟的鱼干和豆腐，让家中长老念冬祭祀祖先。传说菜叶和芭茅杆是祖先在逃难时就地取材的餐具，最后成了世代相传用来纪念祖先的习俗。
绕家族的服饰大多以青色为主，这里的人崇尚男耕女织，所以这里的女子大都擅长女红。鞋垫上的图样花样百出，衣袋上的刺绣精细清雅，围裙上的花朵形态动静相宜。现如今，这些都成了中国珍贵的非物质遗产文化。
绕家的水是清的，天是蓝的，人是质朴的，就连泥土都散发着芬芳的气息，让人情不自禁放下一切与它亲近，那是一种不染尘埃的感觉。
这里的一切都离不开这条河，楼房沿河分布，独具特色的吊脚楼，多为两层楼房。精美的浮吊雕刻花窗，朴实无华的土瓦片，勾勒出一个个平实宁静的家。炊烟，垂柳，小道，围栏里守候的孩童，无一不是在述说着恬静的生活。
素材日记 篇4
种绿豆
9月24日星期一天气：晴
今天我把绿豆种在了一个透明的杯子里，杯子里倒了少许水和放了一点餐巾纸。
绿豆的种子是椭圆形的，披着一件漂亮的绿衣赏。肚子中间有一条白线，似乎是一个小嘴巴，对着我微笑。绿豆只有2毫米到4毫米的大小，是个小不点儿。
看着杯子里漂亮的绿豆，我心里充满期待，希望它早日发芽，让我看看他们长大的样子。他们也好像明白了我的心思，露出一个个绿色的笑脸，好像在说：“我要快快发芽，我要快快发芽！”
9月25日星期二天气：晴
早上，我一起床，急忙去看绿豆。发现绿豆都变大很多，大概都喝足了水，有大约4毫米到6毫米大小了。把漂亮的绿色衣服都从中间胀破了，露出一截白色的肚皮，感觉它们好像在一起欢快地跳肚皮舞。仔细再看，有一颗绿豆头上露出了一点儿白色的小牙儿。
下午放学回到家，我又迫不及待得去看绿豆的情况。绿豆基本上全部都有了白色的4毫米左右的小牙儿了。那件绿色的衣服感觉随时随地都会被脱掉，他们似乎又开始表演起脱衣舞了。再仔细观察，发现绿豆无论放的方向如何，她那颗小牙儿都是从一边往下弯曲的。这是为什么呢？我想起科学课上老师讲过，植物的根一般都是向下生长的，难到这个小牙儿是根？
9月26日星期三天气：晴
今天放学回到家，我习惯性去看绿豆。
绿豆基本上全部都脱掉了漂亮的.绿衣服，露出了白胖胖的身子，他们好像很享受摆脱束缚的快乐。有的立起身子，根则向下；有的斜躺着，根则斜弯向下；有的横卧，根就从一侧弯曲向下……各种各样，千姿百态。白色身子从中间有一条缝，像是要把它分成两半似的。
我又往杯子里加了一点儿水。对他们说：“快点儿长，快点儿长大。”他们挺着白白的身子，似乎在说：“我要快快长，我要快快长。”
9月29日星期六天气：晴
下午放学回到家，急忙去看绿豆。
哇！不看不知道，一看吓一跳。发现他们已经都长有我们尺子的半尺高了，矮的也有半尺高的一半了。而且都张出了花苞状的绿叶了，想害羞的小姑娘捂着脸，不敢露出一点儿真面目；有的像大胆的男孩儿，把自己的脸蛋儿露出了，有绿叶做出了各种造型。看哪，他们那高傲的气质！从侧面看，它们长得高高低低，参差不齐，错落有致，像亭亭玉立的美少女。我用力吹了一口气，他们随风摇摆，翩翩起舞，漂亮极了。
通过这次观察绿豆，我收获很多。上学我要带着它们去学校，和同学一起交流各自的收获与发现。
四年级:李洁舰
--1200字
第7篇：观察日记五则——蒜苗的成长过程
9月23日星期五晴
听说蒜还能长出蒜苗呢！我很好奇，便想准备泡一些蒜好好观察观察它是如何长出蒜苗的。
到了家以后，我把我们家的蒜找了出来，然后把蒜爆开，用牙签把它们穿在一起，然后放到一个我们平时吃饭碗里，让他们都竖立在碗边，以免它们都倒了。
睡觉的时间到了，但是我不想去睡觉，因为我担心在我睡着的时候蒜长出了蒜苗，那样我就看不到蒜苗的生长过程了。
9月24日星期六晴
早上我早早就起了床，迫不及待的来到了我的书桌前来观察蒜的变化，我看到蒜的底部长出了一些又短又白的须子，可是并没有看到蒜苗，我感到好遗憾，因为我都没有看到那些须子是怎么长出来的。不过好在蒜还没有长出蒜苗，这样的话我还有机会看到蒜苗是怎么长出来的了，好期待啊！
9月25日星期日晴
今天我发现我种的那些蒜有的已经变小了，它们抽抽在了一起，看样子像是死掉了，不过有的蒜的上面已经探出了黄绿色的小脑袋，大约七毫米左右，而且他们底部的那些又白又细的须子也变长了，我好开心啊，蒜终于长出蒜苗了。
9月26日星期一晴
一放学我就迫不及待的跑回家看我的小蒜苗，蒜苗已经变长了，它由办黄半绿变成了青绿色。它像穿着嫩绿色衣服的小姑娘，好可爱啊，好期待它快快长大。
9月27日星期二晴
今天我发现那些旁边的蒜也长出了蒜苗，他们是半黄半绿色的，非常可爱，像是一个香蕉，还像一个张着嘴的小孩。底部的那些须子有的已经变长变黄了，有的已经烂了，它们不再像以前那么白了，而且蒜的外皮也变厚了，看上去非常强壮了。我好开心啊，同时也期待着它们快快长大。
快乐作文辅导班四年级:蒋经纬
--650字
素材日记 篇5
摘要：教师在指导学生写作时，最头疼学生抄袭、拼凑。学生之所以抄袭、拼凑，其根源是腹中空空，没有素材，无话可说。写作技巧可以传授、模仿，而素材的积累绝非一时之功，因此，学生要注意和重视写作素材的积累，而写日记是学生积累写作素材的有效方法。本文从日记的作用、指导与检查的方法、日记的来源三个方面进行了探讨。
关键词：素材 积累 日记 作用
“写什么呢?”这是中学生写作文时最发愁的一个问题。究其根源，缺少丰富的、没有独到的见解是最大的写作障碍。教师要引导学生坚持写，因为写可以积累作文素材，有效解决“写什么”这一问题。
一、引导学生认识写日记的作用
首先，日记可以为写作建造一个取之不尽、用之不竭的素材库。每个学生都写过日记，但大多数学生没坚持几天就甩手不写了。因为他们没有看到立竿见影的效果，没有找到自己想要的素材，觉得对写作的帮助不大。教师要引导学生认识到这种想法是错误的，认识到通过日记收集素材是一个长期的、日积月累的过程。现在记下的日记，也许一时用不上，但总有用到的时候。因此，写日记不能急功近利，学生应把写日记当作生活的必需，就像吃饭睡觉一样，是我们生活的一部分。
其次，坚持写日记可以变苦为乐，轻松愉快地提高反映生活的能力。教师布置的作文练笔有很大的局限性，由于有时间、内容、体裁的限制，还可能由于担心分数的高低、评语的优劣等因素，学生在好多情况下只是应付了事，在紧张愁苦中匆匆完稿。孙犁曾把日记称作“文学的跑马场”，因为日记的写法自由，不受条条框框的约束，可以让作者任意发挥，可长可短、可详可略，在自由、自然的状态下书写生活，称得上练笔的最好形式。
二、指导与检查的方法
首先，教师要明确指导与检查的范围和内容。日记可以分为隐私日记和练笔日记。对于隐私日记，教师是绝对不能检查的;而对于练笔日记的检查，教师有较强的操作性。教师也可让学生把这两种日记合二为一，也就是让学生在记叙真故事、抒发真感受时，把不愿意让别人知道的姓名、事物用只有自己看得懂的符号代替，或用隐晦的方式表达。
其次，教师要让学生掌握日记的写法。练笔日记按照表达方式可分为记事型日记、描写型日记、抒情型日记、议论型日记。
1.记事型日记。这种类型的日记主要是记下一天发生的主要事情。有的略记，只对事情作大概记录，只记录事情主干借以备忘;有的详记，对事情的前因后果、来龙去脉一一记述，有时也作一些评价和抒情，篇幅往往较长。
2.描写型日记。这类日记侧重于描写，常常是对自己的所见所闻作文学化的描绘，一般说来，主要有写人、写景、写物三种描写类型。文辞华美，充满文学色彩。写好这种日记可以生动地再现客观事物和人物形象，可以提高学生“描神绘形”的能力。
3.抒情型日记。这种类型的日记以抒发感情作为主要内容，运用的主要是抒情的表达方式。人是有情感的动物，有喜怒哀乐等多种情感，在不同的情况下有不同的情感表现。应该注意的是，抒情要真切自然，发自肺腑，因为只有从内心深处流出的情感才是动人的情感。
4.议论型日记。这类日记侧重于议论，主要表达对某些事物、现象、观点的意见和看法。这种日记往往是有感而发，对某些具体的事物、现象、言论进行评价。议论需实事求是，切中要害，切忌不负责任地信口开河、不着边际。
再次，检查学生日记的原则：宜勤不宜疏，宜粗不宜细。教师可每天一查或三日一查，最长不可超过一周一查，因为时间太长学生可能搞突击，一下子把几天的都写出来，这不利于习惯的养成。检查不宜太仔细，只要字数达到五六十字，内容基本真实即可，教师看得太细，学生易产生畏惧、抵触、躲避心理，不利于真情实感的大胆表达。
三、留心日记材料的来源
许多中学生写日记“三天打鱼，两天晒网”，有的甚至半途而废，主要是觉得无话可写：日记每天都得写，哪有那么多东西写呢?其实，生活每天都是新的，生活的内容每天都处在更新中，尽管中学生的生活相对简单，但却绝不单调。中学生要重视积累日记材料，可以从以下几个方面获取材料。
首先，校园见闻。对于中学生来说，绝大部分时间是在校园里面度过的，同学们最了解、最熟悉的往往是校园里发生的故事。因此和校园生活有关的内容往往在同学们的日记中占有很大的比例。风格各异的教师、性格不一的学生，每天都会发生让我们想不到的故事，这些为同学们写日记提供了最为丰富的材料。同学们只需将所见所闻生动地记录下来，就是一篇很好的日记。
其次，家庭生活。托尔斯泰有句名言：“幸福的家庭都是一样的，不幸的家庭却各有各的不幸。”其实，幸福的家庭也并非一样。因为幸福的表现不尽相同，幸福的感觉也因人而异。家庭生活的点点滴滴都是可供我们选择的日记素材。家庭生活看似细碎、繁琐、无意义，实际包含着生活的一切复杂性。家庭是社会的一个细胞，一面镜子，可以折射出很多社会问题。
再次，社会广角。中学生在日常生活中也会接触一定的社会生活。社会生活包罗万象，纷繁复杂，而且很多时候许多现象混杂在一起，掩盖着事实的真相;或者真相与假相交杂，真假莫辨。同学们在观察社会时，要学会透过现象看本质，把握社会的一般规律。对于美的事物，同学们要发现和颂扬;对于丑的事物，同学们则要不遗余力地揭露和批判。
最后，阅读天地。阅读也是我们生活的一个重要组成部分。中学生正处于脑细胞最活跃、接受能力最强的黄金阶段，应该充分利用这个优势，广泛阅读，吸收尽可能多的知识。而且，中学生也正处于对一切知识兴趣最浓厚的阶段，在这个阶段广泛阅读，往往能取得事半功倍的效果。需要强调的是，阅读不仅包括传统意义上的读书看报，还包括视听阅读，即通过电视、电影、多媒体等渠道进行的时尚阅读。阅读，必然伴随着理解和感受，这些就是我们写日记的材料。
