【热门】《大树上的书》读后感想精选。
我们会不经意地忘记对手精辟的观点，就像忘记自己愚蠢的想法一样。心得是自己的理解，也可以是自身受到的感悟和启发。在日常的生活中，说到心得体会，大家肯定都不陌生吧，心得体会重点的是提出自己的看法或意见。关于好的心得体会要怎么样去写呢？小编花时间特意编辑了【热门】《大树上的书》读后感想精选，欢迎你阅读与收藏。
《大树上的书》读后感想 篇1
小草，看似很渺小，微不足道，但生命力却很旺盛。夏洛蒂三姐妹就如小草一般，虽然在其他人眼里很不起眼，但她们依靠自己“野火烧不尽，春风吹又生”的精神，在世界文坛上脱颖而出。
尽管夏洛蒂遭受了自己所崇敬的诗人的冷嘲热讽和训诫，可她还是在锥心的羞惭和痛苦中昂起了头，继续她所热爱的事业——文学，“人生的路没有地图”虽然，文学这条路很狭窄、陡峭，但她的路却越走越广阔。她挑战了传统的观念;挑战了陈腐的偏见;也挑战了自己。生命的曲折坎坷，她不怕，人生的风云变幻，她不畏，仍然如一朵仙人掌花傲放于风沙中。她用钢铁般的意志，敲开了文学圣殿的大门，她像一把古剑，光阴会流逝，但这把古剑的锋芒却不会消失，“立起，寒光四射，躺下，四射寒光。”
我从她身上学到了很多：“世上无难事只怕有心人”人生路上，难免要经历些磨难，只有经得住考验，才会是生活的强者，“就像一棵树，需要开花，也要结果，同样也需要风风雨雨的滋润。”
我写的、是我们班最好的、不过你要是适当加点,名人历经苦难成功的例子(注：例子先要概扩一下、转化成你的语言、再写上去。不要太笼统、要简单些、用排比手法写一下就好了。如果可以、还可以加上你自己的例子、同样不要太多、重点、简练。这样会是一篇很好的文章、当然还要注意句子的美感啦。)、会更完美的!
《大树上的书》读后感想 篇2
在阳光明媚的午后，我坐在草地上一口气把《小草和大树》这篇课文读完，文中的夏洛蒂·勃朗特的那种不屈不挠的精神使我震撼。
夏洛蒂出生于英国北部的一个穷牧师的家庭。小时候就家境贫寒，又因母亲的不幸早逝，使她的生活更加艰苦，但她的生活再艰苦再劳累，她都不肯放弃学习。
1836 年 12 月， 20 岁的夏洛蒂把认为最好的几首诗，寄给罗伯特·骚塞，但是罗伯特却给了夏洛蒂一封打击很重的回信，信上说：在大自然里，小草和大树都是上帝的安排，放弃你可贵而徒劳的追求吧—文学，不是妇女的事业，而且也不应该是妇女的事业。这带有沉重的打击的回信只能使弱者低头叹息，但是不屈不饶的夏洛蒂把自己的生活遭遇写成了小说《简·爱》，结果震动了英国乃至世界文坛，成为世界文学史上少有的盛事。
我生活在社会主义社会，家境富裕，父母疼爱，什么也不让干，只期盼着我能认真学习，可是我常常遇到难关就停滞不前。有一次，我在一场数学考试中遇到了一个难题，由于时间不够的关系，我看了一下题目就不想做了，考完试后，我想凭我的智力一定可以把这道题做出来，但是我放弃了，现在想起来真有些后悔，因为我没有她那种不屈不挠的精神。
自古有花木兰替父从军，谁说女子不如男，夏洛蒂为我指明了条道路，我也是个女孩，我也能铺设一条成功的道路。
《大树上的书》读后感想 篇3
从默默无闻的“小草”到震惊世界的“大树”，这就是夏洛蒂、艾米丽和安恩三姐妹的一生。读完《小草和大树》这篇虽然只有短短几百字，却又饱含着人生哲理的文章后，我深受启发，人生之路又增添了一笔财富。
我被文中的主人公夏洛蒂三姐妹坚韧不拔、顽强抗争的精神感动了。夏洛蒂在母亲早逝、家境贫寒、生活艰苦的状况下，仍然不放下读书，应对冷酷的偏见和无情的打击，三姐妹不是悲观退缩，而是在文学这个荆棘丛中开拓新路，坚持不懈地发愤写作，最后取得了巨大的成就。“她们硬是用钢铁般的意志敲开了文学圣殿的大门，硬是用汗水和心血把‘小草’浇灌成‘大树’。”这就应是文章中最精辟的一句话了。是啊，从古至今，每个人不正是凭借着这种顽强的意志和不懈的努力才取得成功的吗
相信大家都听说过“发明大王”爱迪生的故事。1877年，爱迪生开始发明电灯，但这项实验需要极大的功夫去探索、研究。为了这项工程，爱迪生做过一千六百多次实验，到1880年，实验仍没成功，但他并没有放下，又重新开始。苦心研究了十几年，付出了不为人知的艰辛，遭遇了无数次的失败，他依然从未动摇。经过五万多次的研究、一百五十多本实验笔记，最后造福了人类。他不也是凭借着不屈不挠、坚持不懈的精神打开成功大门的吗想到这儿，我羞愧了。
记得三年级体育期末考试时，有一项400米的长跑。但我体力不够，每次跑到200米的时候就已经累得气喘吁吁了。为了跑出好成绩，我决定每一天早晨早起20分钟进行晨跑训练。刚开始的几天，我还是信心满满，但是还没到一个星期，我就受不了了，开始厌烦了这种训练，最终半途而废。由于没有持之以恒地的练习，我最后的考试还是不太理想。此刻想想夏洛蒂三姐妹，我不禁十分惭愧。俗话说得好“保剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。假如我当时也能坚持不懈，取而代之的还会是失败和后悔吗狄更斯曾说：“顽强的毅力能够征服世界上任何一座高峰”。
所谓滴水穿石、铁杵磨针，也正是这个到理。我以后也要学习夏洛蒂三姐妹坚持不懈、用心向上的精神！
《大树上的书》读后感想 篇4
“以长篇小说《简·爱》著称于世的英国女作家夏洛蒂·勃朗特，堪称逆境成才的典范。她的生命艰辛而壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。她们硬是用钢铁般的意志，敲开了文学圣殿的大门，硬是用汗水和心血把‘小草’浇灌成‘大树’。”作者这样描写。这是一篇奋斗者的故事，文章以“小草和大树”为题，是真的写小草和大树，还是另有他意？读完文章不难知道，这里运用了比喻的修辞手法，暗示勃朗特姐妹不屈的奋斗历程。
读完文章，感受夏洛蒂姐妹逆境成才的艰辛历程，体会她们在与命运和世俗的偏见做抗争的过程中所表现的勇气和坚持不懈地追求梦想。她们不畏生活的艰辛，不畏写作中受到打击的痛苦，不畏别人的陈腐的偏见和对女性的歧视，最终取得了巨大的成功。这，告诉我们，世界上根本就不存在什么“不是妇女的事业！”
在逆境中，只有具备坚强意志和智慧聪明的人才有可能拥有精彩人生。在自然界中，小草虽然不可能变成大树，但在文学界，夏洛蒂姐妹却创造了这样的奇迹！
每当看见仙人掌在太阳下曝晒时，我便会想起夏洛蒂姐妹。坚强只是你一生中的一小部分，可谁又能做得到呢？要是一个人从小就受到严格的考验的话，培养他的勇气就再简单不过了！别看那保卫祖国的边防战士们经过多大的苦难都没有一丝怨言，可又有谁知道他们曾经历过多少磨练呢？别看那些残疾人热爱生活，可又谁知道他们被病魔折磨时有多么痛苦呢？
在这些人的心中只有一个信念——坚强。当你遇到困难时，坚强是最好的武器。当我一次次面临困难的时候，我总会想起夏洛蒂姐妹。
《大树上的书》读后感想 篇5
今天，我们学了《小草与大树》这篇课文，使我受益匪浅，让我明白了困难面前千万不能退缩的道理。
本文写了勃朗特姐妹历尽千辛万苦成名的故事。夏洛蒂。勃朗特作为三姐妹的老大，从小过着比常人要辛苦好多的生活。她们一直想用写作来敲开幸运之门，却也一直遭受着沉重的打击和难以接受的挫折。但她们却把别人的讥讽、嘲笑，当作是刺激、鞭打自己灵魂的一种工具。经过无数次的努力，最后她们终于成功了。
这让我很佩服，比起自己，就和夏洛蒂差远了。记得有一次，我正在弹琴，可老练不好。我又气又恼，恨不得一把把书撕了。这时，爸爸进来了。他嘲笑的说：看看你弹的什么呀!还说要当钢琴家呢!我看啊，你弹得曲子只要让我们能听下去就不错了!哈哈哈哈。我生气极了，握紧拳头，恨得咬牙切齿。心里发誓再也不弹这个曲子了。可是后来才明白，爸爸那是在用激将法啊，想用这种方法刺激我，希望我努力学习。可我却。瞧，这一点我就比勃朗特姐妹差劲了。非但没有把别人的讥讽当做鞭打自己灵魂，还反而让自己退缩。
读了这篇课文，它给我最大的启示是;每一棵小草起初都会有成为大树的梦想，但在艰难的成长过程中，大多数被苦难磨掉了信心。而那极少数坚持下去的，奇迹总有一天会出现。所以，做小草时不妨幻想天空，做大树时也不忘念及泥土
我一定会记住这侧故事给我的启示，让它改变我的人生。
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[热门]我的理想读后感精选9篇
工作总结之家小编花时间整理了我的理想读后感，在阅读作品结束后，我们可能会学习到一些新东西。我们对作品的真实感悟，可以促使我们写出读后感，读后感如何写的独特？供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友！
我的理想读后感 篇1
最近，拜读了苏州大学朱永新教授《我的教育理想》一书，深为其思想之深邃、理念之新颖、见解之独到而折服。朱教授在这本书中指出“要想具有人文情怀，读书显得尤为重要。一个不读书的人，不可能有人文情怀，要培养人文精神，首先要从接受人类文明的最精华的东西——书开始入手。”
近年来，在和学生读书共勉、互相增益的过程中，我时时体验着读书带给自己的充实和愉快，也深切地感悟到读书对培养学生人文精神的重要。有人说：“书中自有精神食粮，书中自有生命质量，书中自有美德滋养。”由此可见，读书对于培养、充实、提升人文精神不可或缺，概括起来讲，读书对培养学生的人文精神有如下三个方面的作用：
一、读书，让学生视野开阔。开学伊始，我与学生相约：本学期老师要以大朋友的身份和同学们进行读书竞赛，新学期谁读的书多，谁的读书笔记写得最棒，谁就是读书状元。说读就读，从我做起，率先垂范。轮到我的早读课，我总是早早地来到教室，打开自己钟爱的书读上几页，待学生们到齐了，再上早读课;语文阅读课，更是我们师生读书的最好时光;语文活动课成了我们推荐好书、朗读美文和交流读书体会互动课;闲暇时，我们互相交换好书。一学期下来，我班的一批“小书虫”除了读少儿版的中国古典小说四大名著外，还读了《我要做好孩子》、《我要当升旗手》、《徐悲鸿一生》、《冰心散文》、《童年》、《在人间》、《我的大学》等书。读的书多了，他们的视野明显开阔了，习作水平有了长足进步，谈吐也变得高雅。学生身上洋溢的浓浓书香气让人不由得联想起来“腹有诗书气自华”名句来。
二、读书，使学生精神充实。苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》以及《把整个心灵献给孩子》等书中，十分强调要丰富学生的生活兴趣，那么这样的孩子根本不需要担心。因为他没有时间和精力更没有举趣去从事不健康的活动，已被健康的情趣所充实和包围了。书，是孩子们最好的精神食粮。本学期，我又和学生们一起读了海伦？凯勒的《假如给我三天光明》、曹文轩《草房子》、严文井的《小溪流的歌》、以及《哈佛女孩刘亦婷》等书。我明显地感觉到那些爱读书的孩子的精神世界充实且丰富了。他们此同龄的孩子更懂得爱、懂得宽容、懂得珍惜时间、懂得诚信的重要、懂得父母的艰辛、懂得老师的用心良苦，懂得生活的美好、懂得友谊的珍贵……
三、读书，令学生志向远大。学生具有远大的志向是其将来成功的的重要因素之一。孔子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”志向，之于人生是至关重要的。一个志向远大的学生，他的生活一定是充实而有意义的，他的进步就会插上奋斗不息的翅膀。那么，对于一个小学四年级学生而言，志向从何立起？单凭家长和老师的几句说教远不如引导他们读几有关志向者的书见效。哥德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”为此，我推荐《为中华之崛起而读书》、《诺贝尔奖百年英杰李政道》、《居里夫人》、《爱因斯坦》、《牛顿传》等书给学生读，让他们在书中与志向远大的伟人对话，受其熏陶从而逐步确立自己的远大理想。有了志向，才有明确的奋斗目标，才有实现目标的坚忍不拔，因而也才有成功的可能。我真诚的希望我的学生们今后都能在自己远大志向的引领、鼓舞下，经过不懈地努力，一步步走向辉煌的明天。
由此可见，多读好书的孩子，其视野必然开阔，其精神必然充实，其志向必然远大。因此，从某种意义上说，教师多读些书不断充实自己，并引荐学生多读些有益的书，对培养学生的人文精神尤为重要。正如朱永新教授所言：“当所有的学校都有人文精神的时候，我们的社会就有正气，就充满希望。”古人云：“千里之行，始于足下。”这里，我们不妨说培养人文精神，始于读书。
今天的教师为什么要读书，已经无需讲太多的大道理了。因为社会各界对我们所从事的职业和对我们自身的要求都越来越高了;因为新课程改革正在轰轰烈烈地进行;因为教师专业发展别无他途。——任何一条理由都要求教师必须读书，读万卷书。
然而，十分可悲的是，愿意读书，每天都坚持读书的教师少之又少，简直可用凤毛麟角来形容了。
显然，目前要想让教师们在教学之余回到书桌前读书，关健恐怕不是在告诉教师们读书如何重要，更不是告诉教师们应当如何读书，而是要设法激发教师们的内在的阅读动力。这就犹如要想学生认真学习，教师必须有效地激发学生的学习动力一样。
我们有必要对教师的职业特点作一个理性的分析和思考：
一、教师们每天都在规范地完成着自己的工作。为了完成上级下达的质量目标和考核指标(这些质量目标和考核指标有些是不及实际和蛮不讲理的)，老师们被逼得喘不过气来，只好整天在领导“强化质量意识”的喊叫声中，把自己的弦绷得紧紧的。教学方法陈旧，加班加点，题海战术，牺牲时间和体力和学生“同归于尽”，什么创新精神，什么创造能力都统统见鬼去吧！
二、教师狭隘地生活着。每天从家到学校，从学校到家，两点一线，周而复始，渐渐形成了不变的生活轨迹。虽说这样的生活仿佛远离了社会的喧嚣和浮躁，但又在不知不觉中形成了校园的陈腐和慵懒。我们心不甘情不愿地看守着自己狭隘的生活，让自己变得更加广博似乎根本就事不关己了。
三、教师们重复地生活着。日复一日，年复一年，今天的你我还在重复昨天的故事。机械地重复使我们内心深处产生了一种惰性，甚至是职业的倦怠。读书苦，读书忙，读书有个啥用场？
四、教师们忙碌地生活着。备课，批阅作业，还有其他的各种中心工作需要完成。我们已经分不清八小时以内和八小时以外了。另外，成家后，还有许多的柴米油盐的生活琐事缠身，真是让人感觉好累好累。唉！
面对着当下我们教师的生存生活方式，我们要创设这样一个前提：让教师愿意读书。
创设这个前提，不是说说就可以行得通的。所谓强按牛头不喝水。但这确实又是一件极为关健的事。可以这样认定，什么时候教师们发自内心地想读书了，我们的教学改革，我们的教学质量，我们的教育对象就都有了希望。
那么，怎样让教师愿意读书？
最根本的途径当然是从制度上提高优秀教师的社会地位。如果我们确信读书是优秀教师必须经历的成长途径，那么我们首先就要使更多的教师愿意成为优秀教师，愿意为此而努力。
让教师体验到读书的欢乐也是有效的途径之一。教师毕竟是精神文明的创造者，教师的精神生命也需要发展、事业需要成功。因此，如果能够让教师从读书中体会到欢乐，那么教师也会逐步地重拾书籍，回到书桌前来的。有针对性地读书是最能体验到读书的欢乐的。
以上为王小娣写的读书体会。目前社会上教师的地位在精神方面很高很高了。如果我们的工资全国统一发，规定每个月五仟元保底，对教学效果好的进行重奖，我想每个教师更会珍惜这个职业。
我的理想读后感 篇2
读完朱永新老师所著作的《我的教育理想》一书，如同下过一场春雨，滋润着我的心田，使我的心不断变得柔软、柔软、再柔软……它又像一把钥匙，开启了我记忆的大门。徜徉在书中，自己就像坐在一片生命一样翠绿的草地上，聆听着周围孩童纯真无忧的欢笑，任纷乱的思绪飘飞，渐渐地，那个在记忆中尘封多年的日日月月，又开始灿烂、明丽起来。
那时的自己刚满19岁，花一样的年龄，带着初为人师的美丽心情，带着对“老师”这一职业所有的向往与憧憬，踏上了三尺讲台。虽然被分配到了一所比较偏远的农村小学，但这并不妨碍我去实现一个梦，一个关于“老师”的梦。
“老师，快来看，这里的花儿开了！”“老师，小草发芽了！”“老师，阳光真温暖啊！”……这是孩子们对我的招唤，更是对于春天的呼唤。在那所乡村小学，“天高皇帝远”，平时很少有领导去检查，更没有谁听课，我和学生的舞台在三尺讲台之外，尽情地享受着大自然给予的快乐。春天，带他们走近田间，追赶春姑娘的脚步；秋天，跟他们一起体会丰收的喜悦；冬天，我又会和孩子们堆雪人、打雪仗……真真正正是一个“孩子王”。
当时全校总共不到100名学生。早晨，我会带着全校的孩子们一起跑操；课间，我又教他们从没做过的广播体操；“六一”儿童节，我现学现卖，教孩子们跳舞，组织他们表演节目；春季运动会，我跟他们一起训练，时不时还来一场比赛；课堂之外，我还会自编自演，教在同一个院子里的幼儿园小朋友唱歌、跳舞……那时的自己，真是热力四射、激情无限啊！而年轻的自己，也给这所学校带来了新鲜。
只要我在学校，学校里的男生、女生们总是匆匆吃过午饭后喜欢到我的宿舍玩。有时我跟他们谈天说地；有时什么也不说，就用录音机放歌给谈们听，其实都是当时自己喜欢的流行歌曲，孩子们却听得入迷。傍晚，吃过晚饭，他们又会聚集到我的宿舍做作业、聊天、嬉闹，玩够了就一起回去。偶尔也有女生会住在我那里，美其名曰“跟老师做伴”。
当时还没有自来水，我们必须自己去水库推水喝。只要看到我宿舍里的水缸里没水了，高年级的几个男生，就会从家里推来小推车，带上大水桶，陪着我一起去打水。他们不用我动手，灌水、装车、卸车、倒水，服务“体贴而周到”。冬天，宿舍里生炭炉子取暖。每到这时候，男生们还会争相为我砸炭，砸成一小块一小块的煤炭，让炉火烧得更旺更旺……
两年，我在这所学校待了两年。这两年，是我人生中过得最悠闲、最惬意、最诗情画意的时光。虽然后来也会为期末考试班级倒数的成绩哭得稀里哗啦，但年轻的自己擦干眼泪，还是随心而去。我和孩子们真挚的感情胜于一切。现在，那些孩子早已长大，有时他们见了我，脱口而出的是我的名字，或许，他们从没把我当做老师，只是朋友、玩伴。
后来，农村学校合并，我又来到了现任的中心小学，一干就是10年。在这十年中，我明白了“教育”的含义很多，很深。我明白了“老师”的责任很重，“老师”的舞台应该更宽广。我开始学习怎样备课，怎样上课，怎样教孩子们更多，教学成绩也在稳步提升。有得必有失，渐渐被磨灭的，是自己那一颗孩童般纯真的心灵。
似水年华，追忆至此，心里仍是美美的，毕竟自己曾有过两年梦幻般的“教育生涯”。我所期待的是像《窗边的小豆豆》一书中巴学园的老师一样，可以一边带着孩子们游玩，一边为他们传授一些知识，这应该是“教育”的理想境界吧？
我的理想读后感 篇3
朱永新，现任全国人大常务委员，民进中央副主席，中国教育协会副会长。研究生学历，博士学位，苏州大学教授、博士生导师。他是新教育改革发起人，被评为改革开放30周年中国教育风云人物。他先后求学于江苏师范学院、上海师范大学、同济大学、复旦大学，主修教育心理学，一直攻读到博士后。曾任苏州大学教务处处长、教授，苏州市副市长，民进苏州市委副主委。
他富有人文精神和创新精神，为中国教育改革建言献策。他创办的教育在线网站，已经成为中小学教师的精神园地，他倡导的新教育实验，正在改变着中国的教育。他对中国教育现状的深刻思索以及教育理想不懈追求的精神，感动着千千万万人的心。
在朱永新《我的教育理想》中有这样一段话：我心中的理想教师，应该是一个勤于学习、不断充实自我的教师。
勤于学习，充实自我，这是成为一名优秀教师的基础。一个理想的教师，一个要成为大家的教师，一个想成为教育家的教师，他必须从最基础的做起，扎扎实实多读一些书。
不要把教育家看得多么神秘，每个教师都可能成为在中国非常有影响的教育家，每个人都可以做到，关键在于是否做一个有心人，是否执著，是否有恒心。当然，我们知道，教育家必须具备相应的知识结构、教育理念、文化素养、道德素养、工艺素养等。
通读此书，我被他的理想教师形象所感染，心中不免升腾起一种渴望，渴望自己也能成为一名好教师。他说：理想的教师，应该是一个胸怀理想，充满激情的教师;理想的教师，应该是一个自信、自强，不断挑战自我的教师;理想的教师，应该是一个善于合作、尊重同事、尊重领导、善于调动帮助他成长的各因素的教师;理想的教师应该是一个充满爱心、受学生尊敬的教师;理想的教师，应该是一个追求卓越、富有创新精神的教师;理想的教师，应该是一个勤于学习，不断充实自我的教师;理想的教师，应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师;理想的教师，应该是一个坚韧、刚强，不向挫折弯腰的教师。
教师还应该努力理解孩子的世界。成人世界和孩子世界是不一样的，孩子们的世界有独特的色彩、旋律和内涵。教师要和他们一起喜怒哀乐，要和他们共同成长，要成为他们中的一分子。教师需要有一颗非常年轻的心，才能与他们沟通，才能理解他们，才能够得到他们的爱。可是我们一直主张师道尊严，鼓励师生之间有距离感。中国教育传统有很多好东西，也有很多不好的东西，过于强调师道尊严就不好。教师还应该有三历：学历、经历和阅历。这三历是一个有机的联系，不一定将名山大川都走遍，行万里路和读万本书，其价值是一样的。我们要鼓励教师成为一个探索自然、热爱自然、热爱生活、热爱人类的人，要培养这样一种心境，才能教育好孩子们。 教师不但自己要充满爱心，更应该将爱传播给学生，让学生也成为充满爱心的人，唯有如此，教育才算成功，教师的爱才叫真正的爱。教师们要将溺爱宠爱偏爱等一切庸俗浮浅的假爱从思想与行为中彻底清除，要以一种博爱仁爱真爱充实思想，并能蓄之于内，形之于外。
教育需要理想，只有燃烧起理想的火焰，我们才能使我们整个民族变得强盛，变得有凝聚力，我们才能在与世界各国的竞争中站住脚。在雅典奥运会上，夺取金牌的运动员们不正是有夺金的理想才会在奥运会的赛场上奋力一搏并化理想为现实了?
我的理想读后感 篇4
寒假里，重拾旧书《我的教育理想》，至今只读完了上篇，书中说：理想的教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师，应该是一个自信、自强、不断挑战自我的教师，应该是一个善于合作、具有人格魅力的教师 ，应该是一个充满爱心、受学生尊敬的教师 ，应该是一个追求卓越、富有创新精神的教师，应该是一个勤于学习、不断充实自我的教师 ，应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师 ，应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。我想每个人心中都有自己的理想的老师，其实我也不知道自己心目中理想的老师该是什么样的。所谓理想，应该是还未实现的愿望。快过年了，每年我都会给几位老师寄去贺卡，今年来不及了。借此文表达一下我的感恩之情，我只要想起他们，我就仿佛又回到了懵懂的童年，不识愁味的少年时光，洋溢在心间的只是温暖。
我的启蒙老师郑凤英老师今年可能快九十岁了。因为幼时无人看管我未满四周岁就上了小学。当时实行包班制度，一个老师要教一个班级所有的课，这对老师的要求很高，郑老师教我的时候算起来应该有六十岁了，可她显得非常精神，语文，数学，美术，音乐，体育样样都行。记忆中她总是梳着齐耳短发，穿件蓝士林的斜襟上衣，整天笑眯眯的，和我外婆有点像。我因为比人家要小两三岁，个子太矮，站着只比课桌高不了多少，凳子也够不着，因此郑老师每次上课前都要把我抱到凳子上，再开始上课，而我上至一半会自己在教室里走来走去或是叫人陪我出去玩，老师却从未批评过我，她会让我一个人坐在小椅子上看小人书，然后在同学们写作业的时候再单独教我。今天想来这恐怕也算是因材施教，灵活多变的教学机智吧。虽然我年龄很小，但在郑老师的细心照顾下，我学得很好也很轻松。到了二年级换了一个特爱抄课文的老师，一个晚上就要抄掉一本本子，我先是边抄边哭，接着让爸爸抄，再接着我就转学了
另一个给我深刻印像的是教我高中政治的田老师，当时她也就二十八九岁，六三年生人，比我们班大部分同学大一轮，身材娇小，非常可爱，说话语速很快。结婚时将喜糖发至课堂。当时就听说她的男友几年前就查出肝病，所有的亲人都反对这桩婚事，可我们的小田老师却非常坚定，选择了自己所选择的道路。高考前夕，有一阶段她非常疲惫，喉咙沙哑，直到有一天早上班主任告诉我们田老师的爱人去世了，三十一岁，留下一个一岁多的小女孩。我们都为田老师感到特别难过，想老师应该要休息几天。没想到，到上下午的课时老师却来了，剪去了长发，显得很清瘦但目光却十分坚毅，什么也没说，又继续上课了。教室里非常安静，我们都不敢看老师，生怕泪水会夺眶而出，就这样上完了一节难忘的政治课，而上了什么内容，全忘了。用我们班主任的话来说就是你们田老师已经活出了一种境界。
还有很多可爱的老师们伴我一路成长，我的高中数学老师每周一自修课会让我给同学们讲述周日在奥校学习的内容，为此我还学会了刻蜡纸和油印，让我体会到与人分享的乐趣。我的高中物理老师是特级教师，常穿一圆口布鞋，上课端个茶壶，摇把折扇，讲课十分幽默，每每下课时总要说句且听下回分解。一次我上课时因为内急，径自跑出教室，回来后和老师解释了一下，结果是哄堂大笑。老师反而说做人就要这样不要太拘束。老头今年七十多岁了，去年寄我一张卡片祝愿我成为一名潇洒的老师，属名是同道中人。很有趣。
每每想起从前，我非常庆幸自己不是今天的孩子，我没有生活在一个物欲横流，补课盛行的年代。我喜欢那些简单而朴素的日子。我喜欢单纯的师生关系，孩子是绝对能体会老师是真心付出，还是把他们看成只不过是一个分数而已。我更庆幸自己遇到了这些好老师。他们让我学会在大事大节上不亏不乱，在个人生活重情重义，所谓有所必为，有所不为。他们教我怎样考试我早已忘光，但他们使我懂得如果一个人从来没有沐浴过人性的光辉，从来没有走进一个丰富美好的精神世界，从来没有过一次灵魂的激荡与放逐，他就一定谈不上受过真正的良好的教育。他们更让我学会要以大写的方式走过自己的一生，独立行走于天地间，不论荣辱都无改内心的激越情怀和平静修远。我想我心中的理想老师就是那些能让孩子想起来眉头舒展，心头热乎的老师吧。此时，我对自己说的是：双手劳动，慰籍心灵。
我的理想读后感 篇5
我对朱教授所追求的理想的教师感触也特别深。因为，我现在就是一名普通的中学教师，朱教授理想中的教师，为我怎样做好一名教师指明了方向，更为我提供了行之有效的方法。今后，我将沿着这个方向而不懈努力：做一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师；做一个自信、自强、不断挑战自我的教师；做一个善于合作，具有人格魅力的教师；做一个充满爱心，受学生尊敬的教师；做一个追求卓越，富有创新精神的教师；做一个勤于学习，不断充实自我的教师；做一个关注人类命运，具有社会责任感的教师；做一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。
朱永新教授认为教师应该是一个胸怀理想、充满激情和诗意的。是的，没有理想，怎么会有追求？就像朱教授所说的那样：当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育也就没有了意义。一个优秀的教师，必须具有远大的理想，不断地给自己提出追求的目标，同时又要富有激情。
朱永新教授理想中的教师，还有一个要求是，要自信、自强，不断挑战自我。在日常社会生活及教学生活中，我们都会碰到许多竞争对手，而真正要挑战的正是我们自己。很多人都不能意识到这一点，其中也包括我自己。那么，怎样不断挑战自己，超越自我，恐怕才是我们应该去努力和追求的。我觉得，我们所做的一切，每一次都和上一次进行比较，只要比上一次做的好、有进步，我想，这就是成功！
我还特别欣赏朱教授说的这句话：一名理想的教师，应该不断地追求成功，设计成功，更重要的是撞击成功。因为人来到世上并不知道他会成为什么样的人，只有不断撞击每一个可能成功的暗点，才能擦出成功的火花。啊！我知道成功并不容易，但是只有不断尝试撞击每一个暗点，才可能有成功的希望！！！
《我的教育理想》真是一本好书啊！应可以改变我们的思维方式，可以改变我们的行走范式，可以让我们与黎明共舞，可以让我们过着幸福完整的教育生活，可以让我们豁达从容，可以让我们高贵崇高，可以唤醒我们美丽的生命，可以编织我们有意义的教育生活！
我的理想读后感 篇6
朱永新是苏州市副市长，苏州大学教授、博士生导师，中国心理学会常务理事。他著有《中华教育思想研究》、《我的教育理想》等著作。
拜读了朱永新先生的著作《我的教育理想》，其中几句话深深打动了我：“教育需要激情，需要全身心的投入与无私的奉献。教育需要诗意，需要洋溢着浪漫主义的情怀。教育需要机智，需要把握每一个转瞬即逝的机遇。教育需要活力，需要以年轻的心跳昂奋地工作。教育需要恒心，需要毫不懈怠地追求与探索。”我不由得按着书中理想教师的“标准”去叩问自已：我是不是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师?我是不是一个自信、自强，不断挑战自我的教师?我是不是一个善于合作、具有人格魅力的教师?我是不是一个勤于学习、不断充实自我的教师?我是不是一个追求卓越、富有创新精神的教师?我发现，我对上述问题的回答缺乏信心。于是，在以后的工作中，我一直以这些标准来激励自己，要求自己，促进自己。
一、理想是我前进的目标。
理想是人们奋斗的目标，有了它才有了前进的航向。有一则故事：三位砌砖的工人正在工作，有人问他们在做什么，他们的回答各不相同。一个说“砌砖”，一个说是“赚工资”，而第三个则自豪地说：“我正在创造世界上最富有特色的房子。”正是有了这一远大的理想，后来这个人成了一位著名的建筑大师，而另两位工人则一生默默无闻。
教师从事的工作是为了学生的一生发展负责，历史的使命感和责任感更需要每位教师都为自己设置一个目标，使自己的行为能锁定在这个目标上，不断地进行自我挑战。刚踏上工作岗位的我，面对孩子们渴求知识的热情，追求真理的执着，被深深地感染。我蹲下身子走进他们中间，和他们一起徜徉于学习的海洋，一起采撷智慧的火花，我快乐着孩子的快乐，烦恼着孩子的烦恼，幸福着孩子的幸福。我爱教育事业，因为教育赋予我崭新的生命;我爱学生，因为学生赐于我无限的动力;我更在乎学生，仅仅因为学生在乎!随着新课改的到来，我不禁产生困惑：如何上好数学课?带着困惑，我乐此不疲地追寻着我心目中理想的数学课堂。现在的我心中经常追问，什么是真正的教育?爱因斯坦说：“教育应该使提供的东西，让学生作为一种宝贵的礼物来享受，而不是作为一种艰苦的任务来负担。”我豁然开朗。因为有了这些追问，才使我的工作和生命更有意义。
二、认真是我工作的态度。
回首这二十多年的工作，我用一个词概括我的工作态度，那就是认真。认真是一种严谨的工作态度，而“态度决定一切”。学生是正在成长的、具有鲜明个性的活生生的个体，这无疑要求我要像对待绿叶上的露珠一样认真精细的善待每一位学生。
如何让学生享受教育，享受语文?课堂是基点，是生命的源泉。一直记得一位名师的话：“用一生的时间去备课!”我感觉到这句话的份量，正是在它的指引下，踏踏实实地铺展我的教育历程。我认真学习教育新理念，创造性使用教材，为学生创设富有情趣和挑战的问题情境，引导学生主动参与学习。课堂中时而静谧无，时而欢呼雀跃，激烈的男女擂台赛总是让他们忘了下课，即使下课也意犹未尽。在探究学习中，学生爱动脑筋了，会动脑筋了，胆子小的敢上台了，胆子大的俨然一个小老师。他们每一个会心一笑使我欣慰，每一个摇头皱眉使我不安，促使我深刻反思，及时调整。正因为时刻把学生装在心里，才使我坚持上好每一堂课，才使我教学能力得到提高，为学生的生动活泼发展，撑起一方蓝天。
认真的人会时时处处都完善细节。教育家乌申斯基说过：作为认真的教师，应懂得：教育无小事，事事为育人;教师无小节，节节皆楷模。教师的人格，就是教育的一切。我一直用它规范自己的言行，学为人师，行为世范。在与学生交往中我用一双认真的眼睛，对待学生成长中的问题，见微知著，及时指点，对于成长中的亮点，善于捕捉，及时鼓励。
三、学习是我进步的阶梯。
在知识爆炸的时代，学会学习，完善自己的知识结构，是教师最紧迫的任务。勤于学习，充实自我，这是成为一名优秀教师的基础。向书本学习，向同事学习，利用网络学习，向实践学习，向孩子学习，是我学习的法宝。
向书本学习，博览群书。一本好书像一艘船，能带领我们从狭隘的地方驶向无限广阔的海洋。教育名人薛瑞萍说：“教书的人啊，自己先就不读书，这可怎么得了!”所以，我要求自己用有限的时间“读”最多的书，用眼睛用耳朵，用双手，用心灵……我读教育名著，读到了苏霍姆林斯基、马卡连珂、杜威、陶行知、魏书生……大教育家伟大的理想闪烁着智慧的光芒，照耀着我年轻的心;我读教育报刊，读到了优秀教育理念和教学设计，它们是我工作的好帮手，形影不离的好伙伴;教师必须具有一定的文学修养、道德素养，所以经典的文学名著更不应该束之高阁，而成为我们平时经常享受的精神食粮。
利用网络学习，不断提高自己的信息素养，熟练的运用计算机获取、传递和处理信息。记得我最早接触的是人教论坛，在那儿碰到了很多优秀敬业的老师，他们和我一样年轻，却已经取得了很多的成绩，这无疑给我的成长起到了很大的促进。
向实践学习，实践出真知灼见，实践长才干。在学习借鉴中尝到甜头，在尝到甜头中不断学习，我大量阅读各种教育教学杂志，由看教案发展到看论文，由此我成了学习的好手;然后在不断学习中不断实践，在不断实践中不断反思，思考教学成败，思考创新教法;接着在不断反思中不断总结，在不断总结中不断提炼;最后在不断总结中不断交流，在不断交流中不断升华。我的教学水平就是这样慢慢得到进步的。
向孩子学习，努力理解孩子的世界。成人世界和孩子世界是不一样的，孩子们的世界有独特的色彩、旋律和内涵。教师要和他们一起喜怒哀乐，要和他们共同成长，要成为他们中的一分子。我经常抱着一颗非常年轻的心，与他们沟通，去理解他们，才赢得了他们的喜欢和信任。
一本书上讲到教师应当有三历：学历、经历和阅历。我不一定能行遍万里路，读遍万卷书，但我会使自己成为一个永不停止读书、探索、思考、写作的人，让它们成为我生命中不可缺少的习惯。“讲台上循循善诱，身后留下的，惟有藏书万卷。”这便是热爱读书，积极进取的我的真情告白。
如果汗水可以积攒，我们的黄河将会更长，如果信念可以堆积，我们将树起另一座泰山。又是在一本书上看到这么一段话：“教育家和教书匠的一个最大区别，就是教书匠甘于平凡，而教育家追求卓越。”我想我会选择追求卓越。尽管我离卓越还相距甚远，我所做的很微不足道，比我优秀的人还有很多很多，但我一直相信厚积才能薄发，认真的人最接近成功!
我的理想读后感 篇7
近日有幸拜读了《我的教育理想》一书。细心品味作者的教育理念，对未来的教育有了进一步的认识。教育的伟大使命是使人们从无知走向成熟。作者书中用精辟的语言勾画了二十一世纪教育理想的灿烂和辉煌，使人们对未来的教育充满信心。我心中对教师的形象有了更深的触动。
教育的每一天都是新的，每一天的内涵与主题都不同。一个优秀的教师，必须具有远大的理想，不断地给自己提出追求目标，同时又要有激情。优秀的教师要永远伴随着自己的梦想。当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育就没有了意义。
教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。有一些人，他教1年，然后重复5年10年乃至一辈子；有些人，实实在在地教了5年。一个实实在在教5年的人，与一个教了1年却重复了一辈子的人，他的成就是不一样的。爱孩子，不是光给孩子们知识，教育更重要的是培养学生一种积极的生活态度，以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活。
教师是一个能够把人的创造力、想像力和全部能量、智慧发挥到极限，永远没有止境的事业。我作为一个光荣的人民教师首先就要热爱这项事业，对教育充满激情。教师要不断学习，保证自己有足够的活水源，使学生酣畅淋漓地学习。教师教育的对象是一群天真烂漫的，单纯的，可爱的孩子。我要始终保持一颗童心，时刻关心他们，同时我还要做一名关注社会、有责任感的教师。教师教育祖国的未来，意义重大。在教授知识的同时，也要教育他们如何做人、如何生活。
书中的几句话深深打动了我：“教育需要激情，需要全身心的投入与无私的奉献。教育需要诗意，需要洋溢着浪漫主义的情怀。教育需要机智，需要把握每一个转瞬即逝的机遇。教育需要活力，需要以年轻的心跳昂奋地工作。教育需要恒心，需要毫不懈怠地追求与探索。”我不由得按着书中理想教师的“标准”去叩问自已：我是不是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师？我是不是一个自信、自强，不断挑战自我的教师？我是不是一个善于合作、具有人格魅力的教师？我是不是一个勤于学习、不断充实自我的教师？扪心自问，我发现我离这样的要求相距甚远。于是，在以后的工作中，我要以这些标准来激励自己，要求自己，促进自己。
我的理想读后感 篇8
寒假看了朱永新教授的《我的教育理想》，受益匪浅。他让我重新审视自己，审视自己日复一日的教学。
教育的每一天都是新的，每一天的内涵与主题都不同。读了第二章——我心中理想的教师，我觉得“尊重”这两个字应该时时记在心中，这是教师和学生平等沟通的桥梁。作为教育者应该尊重理解学生，讲台不是上下尊卑的界线，学生有他们自己的人格。他们也渴望得到老师的理解和尊重，希望得到老师的肯定和赞许。老师若放开架子，走进他们的学习和生活，尊重他们的建议和意见，理解他们的思想，拉近师生之间的距离，在尊重学生的言行举止中，让学生体会到老师对他们的关心和爱护。给学生留下自由的空间和时间，获得发展的主动权，让他们用自己的双手来描绘他们的未来。我想这就是理解和尊重，这就是师爱。爱孩子，不是光给孩子们知识，教育更重要的是培养学生一种积极的生活态度，以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活。
作为一个教师，需要各方面的知识，一个知识面不广的教师，很难真正给学生以人格上的感召力。俗语说，“要给学生一杯水，教师要有一桶水”，在信息技术突飞猛进，知识日益更新的今天，这“一桶水”的提法早已过时，而教师具有“长流水”才能面对瞬息万变的社会、面对渴求知识与创新能力的学生，这已是教育界的共识。目前，新课程改革风起云涌，作为一名一线教师，明确自己在当前形势下“不学则退”，因此我们要努力修炼自己，做一个有深度的教师。
总之，我相信，只要我付出努力，多读书，多学习，多给孩子更多的爱，并注意在教学实践中的不断摸索与总结，一定会离理想教师的形象越来越近。
我的理想读后感 篇9
近期有幸拜读了朱永新教授的《我的教育理想》这本书，让我如沐春风，受益匪浅，重新认识了如何去成为一名优秀的幼儿教师。
在教学中，我更愿意去为幼儿去创设一个探索的情景，为幼儿提供适宜的环境和条件，促发幼儿探索的欲望，为幼儿提供足够的材料、时间、场地和充足的经验，我们班小朋友喜欢兔子，那我就把真实的兔子带给他们，在喂养过程中，不喜欢便便，我们就以便便处理为契机，支持幼儿对于兔子便便的探索，进行情感教育，引导幼儿自己去照顾幼儿，寻找如何处理便便的方法，以及后续对便便利用的研究。在课程完成之后与幼儿进行一个分享和交流，提升幼儿的经验，引导幼儿进行深度的学习，建立起自己的知识架构，在这过程中作为老师，我会成为幼儿的合作者、支持者、引导者，成为幼儿的好伙伴。课程有限，但又无限，我们结束了在课堂上对兔子便便与兔子的研究，但是小兔子一直养在我们的植物角，接受着小朋友们的照料。
“一个没有爱心的老师永远不可能取得教育上的成功，永远也不可能把握教育的真谛。”特别是作为一个幼儿教师，教师首先从热爱幼儿做起，尊重幼儿的权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性，遵循幼儿身心发展的.规律和保育活动特点，提供适宜的教育，保障幼儿健康快乐成长。在我们日常的教学中少一点冷漠，多一些关心，少一点打击，多一些欣赏，要平等对待幼儿，学会倾听理解，学会宽容，学会欣赏，成为幼儿的合作者、支持者、引导者。
虽然我距离主教授提出的理想教师的标准还很远，但是在以后的工作当中，我会以此标准来衡量自己，鞭策自己，激励自己，让自己朝着理想教师的目标而奋进。
[热门]《蚀》读后感精选
随着时间的流逝，其实很多作品会引发读者的感同身受。每次读完作品，我们都有新的收获，读后感应该要围绕感点，引述材料，要简述原文有关内容。到底应该如何写作品读后感呢？为此，你可能需要看看“《蚀》读后感”，供你阅读参考，并请收藏本页面！
《蚀》读后感 篇1
方灯是和陆一截然相反的人。
自小生活在社会底层的方灯，见惯了太多的人情冷暖，人性里的阴暗和丑陋，在她面前无所遁形。
十六岁的方灯在被好色的小店老板色眯眯盯上之后，在这个中年男子试图占她便宜时，这个瘦弱却美丽的小丫头，利用老板怕老婆这一点相要挟，不仅得到了免费的酒，还免除了半个月的房租。
聪慧狡黠如方灯，自小就深谙这个社会的生存法则，每个人都是自私的，为了得到自己想要的，不择手段是天经地义的事情。
第一次在殡仪馆的树林里偶遇失去至亲的陆一，方灯就告诉他，不管你闭上眼睛还是睁开眼睛，事情都是会发生，害怕改变不了任何的结局，只能去面对。在这个弱肉强食的社会，唯有比别人坚强才能让自己活得更好。害怕和逃避改变不了什么，只会让自己更加懦弱。
十六岁的陆一从小生活在父亲精心保护好的世界里，自然是从未听说过这样的生存理论，所以从那以后，陆一就喜欢上了这个自称傅镜如的女孩。
方灯回到孤儿院之后，经常收到陆一寄给她的东西。在陆一眼里，这个眼看着将要拥有一个完整家庭的孤儿，因为自己父亲的死亡而再次回到孤儿院，是件很悲伤的事情。善良的陆一觉得方灯很可怜，尽管他自己自小就失去了母亲，父亲也在他十六岁时因车祸离世，但他并没有因此而觉得这个世界不好，他看到的，是比自己更需要帮助的人，并且在自己能力范围以内去帮助。
这点，跟方灯、傅镜殊，是截然不同的。
同样是遭遇了人生的不幸，方灯和傅镜殊看到的是人性里的丑陋和不堪，不再相信任何人，慢慢在命运的`漩涡里面目全非，变成了自己当初最讨厌的人。
陆一没有被改变。
在得知方灯就是陆宁海想要收养的女孩之后，陆一并没有像他继母那样把他们之间的关系想象得很不堪——十六岁的少女与一个中年男子，确是跟容易让人猜测和遐想，而事实也正如大多数人猜想的那样——方灯为了让陆宁海帮傅镜殊做假的身份证明而引诱了对方，“养女”只是一个幌子，陆宁海第一次见到方灯，就对这个跟自己前妻面貌相似的少女产生了非分之想，继而想到收养——但却被方灯轻易一眼识破，并将之视为改变自己与傅镜殊命运的机会。
在方灯的眼里，什么都是可以利用的，只要对方愿意跟自己交易。
或许人性本来就如此吧，起码大多数人都是这样。欲望，是隐藏在每个人心底狰狞可怖的另一张脸，在欲望的驱动下，谁也不知道自己最终会变成什么样的面目。
但每个人最开始来到这个世上的时候必定都是善良的，这点毋庸置疑。每个孩子都是纯真的，就像被父亲过度保护的陆一。
在这个写尽了人性阴暗和丑陋的故事里，陆一，是人性里最宝贵的纯真，直到死去也没有被改变。
《蚀》读后感 篇2
《蚀》[爱心]
1.慧女士（周定慧）和静女士（章），说了很多悄悄话，关于上海和乡村的争辩以及两性关系的揭秘。
2.慧女士是从外国回来的，但是没有工作，家里人不理解她，她想搬来和静女士住，那天静女士没有等来她，却等来抱素，这个男生是班里她的绯闻男友，他特别享受被其它同学误会的感觉。
3.慧女士和静女士以及抱素三人去影院看《罪与罚》，抱素此时觉得自己更加喜欢慧女士，三个人关于罪与罚争论了很多
4.慧女士和抱素看完电影在公园里亲吻，后来慧女士想起这件事，觉得抱素不过是自己的万物，但抱素却是真的动心了
5.抱素想办法打听慧女士的过去，先问了李克，又打算问方女士。
6.慧女士搬走了，抱素来告诉静女士这一切，他知道了慧女士的历史，此时静女士竟对抱素有了感觉，她主动拉了抱素的手，失去了自己的处女身。
7.静女士偶然翻开抱素留下的书，才知道他是花花公子，而且是密探，她觉得人生都暗淡了。
8.为了躲避抱素，她在医院休养，认识了很多志同道合的人，在过去和未来的纠结中，她最终选择了大家一起去前线。
9.静女士参加誓师典礼，遇到了慧女士
10.静女士断断续续换了好几份工作，总觉得很无聊，后来慧女士请她吃饭，有很多男生。
11.王诗陶打算去找东方明，静和慧很伤心，最后慧和王诗陶帮静在医院找了个工作
12.静照顾伤员猛惟力，心生情愫
13.静和猛惟力正式恋爱，去爬庐山
14.猛惟力要去打仗了，纠结来纠结去，在王诗陶来找静之后，三人决定，让猛惟力走
15.胡国光是绅士，他怕共产，找张铁嘴算命，吉兆。王荣昌来找他，他更觉得委员的事儿胸有成竹
16.一开始听说委员内定，他担心，后来通过拉票，他当选，但是当场有人反对，他当委员的事儿需要调查，他怕查，陷入担心。
17.胡国光和陆慕游去找方罗兰帮忙，但是无功而返。
18.方罗兰和妻子谈论年轻的故事，因此心里对于其它女子的幻想就停住了，他并没有让胡国光当委员，也没有揭发他的恶行。
19.方罗兰的妻子疑心病很重，怀疑他喜欢别人，此时他也因为店员风潮犯愁，胡国光替陆慕游写宣言，暗中批斗了他，最后他带妻子出去逛，心情反倒好了。
20.店员风潮没结束，胡国光偶然机会洗白自己，竟喊起了打倒劣绅的口号，各路人马在为风潮犯愁的同时，都沉迷于孙舞阳的美色。
21.陆慕游得了小寡妇钱素贞，找胡国光商量怎样安排比较妥当
22.农村造反，共“女子”，最后出台政策，解放妇女，钱素贞不但和陆慕游相好，此时和胡国光也有猫腻
23.方罗兰和妻子因为孙舞阳，闹离婚，最后妻子还得心软了，俩人又和好了
24.各种动乱又开始了，胡国光想当县长，又在动歪心思
25.以方罗兰为代表和以胡国光为代表的两党开始互掐，形式严峻，妇女多被残害，很多人逃走
26.方罗兰和妻子暂时躲到尼姑庵，孙舞阳也来了，方太太看到他俩在一起，觉得天崩地裂
27.以曼青和仲昭见面为开头，他们参加了同学会，虽然只过去了一年，但是变化很大
28.王仲昭在心上人陆俊卿的鼓励下，决心把报纸第四版弄好，却总不尽人意，在去舞厅找材料时，被章秋柳迷住
29.史循想自杀，最后没成，这一部分讲了他和章秋柳的故事
30.王仲昭的第四版办得越来越好，但是总编辑又波冷水，让他风格严肃一点，他从女朋友那儿得来的自信又灰飞烟灭了，此时，章秋柳和龙飞的花花趣事也让龙飞痛不欲生。
31.曼青在学校开一个小型的研讨会，向仲昭介绍他的女朋友朱近如，这天章秋柳也来了，朱近如吃醋，也加速了曼青向朱表达爱意，俩人关系确认了。
32.章秋柳去看王诗陶，她的男朋友东方明死了，但是她肚子里有了宝宝。此时曹志方向章秋柳表达爱意，让章秋柳绝望的是，曹志方竟然不为自己的美色所动。
33.仲昭打算订婚了，曼青和朱近如也要结婚了，赶在这俩件喜事之前的是章秋柳和史循结婚，没想到史循突然发病，最可悲的是王诗陶，为了自己的宝宝，现在竟然做起嫖娼的工作来
34.曼青婚后发现和妻子三观不合，几近崩溃，史循去世，章秋柳染上梅毒，住院了，就连原本最有期待的仲昭，也知道自己的未婚妻伤了面颊，甚危！
《蚀》读后感 篇3
可是上天没有给方灯这个幸福的机会，陆一死于一场突如其来的车祸。
看到这里的时候，我很难过。我在心里责问，辛夷坞，你真残忍，你怎么舍得，让陆一这么美好的人物死，怎么舍得?
陆一死在方灯的怀里，鲜血把方灯全身染红。肇事者是苏光照——或者应该叫蓄意谋杀，虽然他也不过是想给陆一一个教训，好让他离开方灯。喝了酒的苏光照没有想到，自己的轻轻一撞，陆一会因此丧命。
第一次看到苏光照被欺负却不敢还击的时候，方灯告诉他，无论被谁欺负，都定要赢过对方，这样以后才不会被欺负。那时，苏光照还是个什么都不懂的孩子。在此之后，这个本来懦弱被欺负的孤儿，因为方灯的这句话，开始在被欺负的时候反击，逐渐变成霸道强势而且冲动的人。最终，他因为别人蓄意的几句挑唆，喝了酒之后一时冲动开车撞向陆一。他想让方灯回到他的小七哥傅镜殊身边，他以为这才是方灯最好的归宿。只是他没有想到，自己这个看似是为了方灯好的想法，毁了她唯一幸福的可能。
命运果真是残忍。绝望的方灯彻底崩溃。
有时候并不是你想回头，就有一条畅通无阻的路给你接着走。我想，这是方灯的命运告诉我们的真理。
每个人的命运都掌握在自己的手里，选择，然后坚持而已。但在这个坚持的途中，要想不被路上形形色色的人和经历的事情改变，真的是太难太难。有些选择一旦错误，就永远无法回头。
每个人的一生都会遇到各种各样的挫折，坏人比好人多，甚至遇不到好人，但是不论怎样，也不是让自己变成坏人的理由。
任何的报复或者是反击，都带有恨的成分，不足以成为善。
没有人有站在道德的高度去指责别人的资格，除非你是完美的人。而完美的人，在这个世界上，根本是不存在的。
真正人格健全的人，是不会被身处的环境所改变的。
傅镜殊和方灯都被身处的阴暗环境变成了不再善良的人，而苏光照也从被人欺负了只知道哭的鼻涕虫，变成打架好胜的人，但是他们在得到这些的同时，也失去了自己最宝贵的东西，那就是自己原本的善良和纯真。
这个代价未免太让人寒心。
说到底，不管是方灯还是傅镜殊，或者是苏光照，他们之所以被阴暗的成长环境而改变，是因为自身人格上的不完整。
在他们觉得用同样的手段去对付坏人是天经地义的时候，从本质上，他们已经与自己所憎恨的坏人无异。
本质上已经是一样，也就不具备指责和反击的资格，只是他们自己并未察觉而已。
这才是最可怕的。
本性善良的人被周围的环境变成伤害他人的坏人，自己却并不自知。这样的人，其实不光是存在于小说里，现实，往往比故事更加残忍。
《蚀》读后感 篇4
在傅镜殊给方灯讲的故事里，小野狐为了让院子里的石狐活过来，而把自己的心给了对方，但是有了生命的石狐最后却耐不住寂寞抛弃了小野狐，留下小野狐守着荒凉的院子，孤苦伶仃。
之于方灯，傅镜殊就是那只石狐。
为了帮助傅镜殊改变命运，方灯可谓倾尽所有，甚至不惜以色相为代价，去笼络傅镜殊生意上的合作人。聪明的方灯用自己的美丽成就了傅镜殊，让他从身份不明的孤儿，成为马来西亚巨富家族的唯一继承人。但是得到傅家继承人身份的傅镜殊，最后却舍不得抛弃自己得到的一切与方灯在一起。他甚至不知道自己是否爱方灯。对方灯来说，无疑是极其悲哀的。
方灯爱傅镜殊，倾尽所有，也不过只是想得到傅镜殊的一颗心，即便是不能像世间寻常男女那般长相厮守，但只要傅镜殊爱她，也就足够。但是迷失在财富和地位里的傅镜殊，最后却连自己是否爱方灯也不知道。
两个曾经一起历经千辛万苦的人，最后连对方也不敢相信。
在方灯得知自己被傅镜殊监视之后，她对傅镜殊的感情走到了尽头。
傅镜殊迷失在了财富和地位的漩涡里。用他自己的话说，方灯给他的那个身份就是根绳索，将他从命运的最底层，拉到了人生的顶端，但眼前的景物越是繁华，他心里就越害怕失去。他怕那根绳索一旦断裂，摔下去就是粉身碎骨。
为了保护好自己的绳索，善良的傅镜殊变得城府，利用身边一切可以利用的人，变成他自己原本最痛恨的人。
这些变化都不是他的本愿，但他无能为力，只能被那根无形的绳索牵着走。
方灯的绳索是她对傅镜殊的爱。她以为自己可以为了傅镜殊付出所有，不求回报，但当她看到傅镜殊在他们曾经相互陪伴的傅家老宅，与另一个女子低头耳语的时候，她发现自己并没有原本想象中的那么高尚。
她害怕失去，她放不下。她发现自己变成了那只可怜的小野狐，被丢弃在空荡荡的院子里孤苦伶仃，她的心被石狐掏走了，没有心的她痛苦不堪。
所以在方灯的眼里，对陆一不求回报的爱是不信的。
越是爱，当失去之后，痛苦越甚。
当陆一得知方灯接近自己，是为了得到那张亲子鉴定之后，他反而舒了口气。原本，对于方灯突然的主动接近，陆一觉得不可思议，他从来都知道，方灯是不可能会喜欢他。他知道方灯是有目的，但是又不知道方灯想在自己身上得到什么。而当他得知方灯想要的仅仅是那份对自己来说毫无用处的资料的时候，他觉得很高兴。能够给于对方想要的东西，但是又不会伤害到自己，无疑是一件很好的事情。这是陆一的想法。
当他没有提任何要求，就把那份资料给了方灯时，方灯觉得不可思议。任谁也不愿意相信，当一个人知道了另一个人怀着不可告人的目的接近自己，还会心甘情愿将对方想要的东西双手奉上，并且不求任何的回报。
面对方灯的质疑，陆一说，如果非要提要求的话，那么就希望方灯以后假装他们还是朋友，见面的时候可以说几句话，仅此而已。
方灯由最开始的极度不信，转为深深的感动。
方灯告诉过陆一那个狐狸的故事，陆一听到之后说，这个故事的结局我不喜欢，太悲惨了，如果是我来写结局的话，在石狐离开之后，会有一只云雀，每天来给小野狐唱歌，然后把心给了小野狐，小野狐又活了过来。
陆一就是方灯的云雀。他的善良和美好就是他给方灯唱的歌。
绝望的方灯被陆一的美好一点点温暖，开始感受到这个世界的美好，重新开始相信。最后她给傅镜殊发了一条“我爱过你”的短信，选择跟陆一一起远走高飞，去陆一最喜欢的芬兰，去看极昼和极夜，感受雪花在发梢融化的唯美浪漫。
不求回报，有时候却能得到最最意想不到的回报，没有任何目的的付出，才是最最纯粹的感情。
《蚀》读后感 篇5
昨天我写了法国电影《蚀》，L'Eclisse观后感。
数年前我写不出这样与众不同的观感。写这样的观感一般要查阅一些别人写的文字，看看别人写什么，尤其是电影界的权威评论家。
如今我不会如此，觉得没有必要。我要发掘我自己的真实感受，很个人的感触，越是与众不同才越有价值。
电影如此，音乐也如此。
可以讲几乎一生有个错觉，总觉得要让自己的想法融入主流。自从迷恋上量子物理后我明白，要真实地写出自己的感受，哪怕和权威大相庭径。
一个真正的艺术大师创作时是怎么想的，谁也无法证实，即使大师本人也难以说清楚，如果能说清楚，那就不是杰作，堕落为平庸。类似于量子论中的观察造成波函数（信息）坍缩成具体表象。灵光乍现，一种很个人的迷离朦胧感觉闪现掠过，文如泉涌，心中的旋律自由流淌。
这样乍现的类似音乐的感觉极大多数人都会有，只是不善于表达。如能以文字表述，就是作家，如果能以艺术形式表现，就是大师级的作品诞生了。
纯艺术表述的是一种特殊的状态，很难用具体语汇描述。描述了一定不是这个状态，只能感悟，意会。这是人类语言的局限所致，无法表述那种既是又不是的`状态。
电影的画面是美的，所谓的美是学术定义，也就是协调，顺眼。给人的感觉是画中蕴含的内容，而这内容又是无法言说的，任何的描述，只要描述了，感觉一定是不完全对。
电影开头的无对白的分离，但电影大师意识流依存；绝不是杂乱的画面拼凑，大师的意识引导你。尽管说不出缘由，但能被吸引，就是被艺术感染。
女人对男人的诱惑表现得淋漓尽致，但又不是女人的刻意勾引。说是无心勾引，似乎也不完全如此。描述成刻意行为，就是低俗。
股票所的众生相个个生动无比。透过现象似乎和草原上的群狮争夺猎物无异。
然而这一切均是色彩，褪尽铅华，又和麦克追逐雌狗无异，只是生命体存在的层级不同而不同。
《蚀》读后感 篇6
陆一，男，辛夷坞新作《蚀心者》里的人物，深爱女主方灯，最后得到方灯的真心。
小说的结局，陆一死于一场车祸，方灯因此彻底崩溃，后跳楼未遂，下半身残疾，精神失常。
虽然在这个故事里，陆一出场的次数并不多，但应是男二号。
这部号称酝酿了五年的风格之作，辛夷坞说，这是她写得最好的小说，没有之一。我对这些明显带有宣传性质的词语没有多大的兴趣，没有因此而抱着很大的期待去看这部作品，通篇读完，也没有失望。
相比之前的青春系列，《蚀心者》不论从故事背景、情节安排、人物刻画还是结构的设置，以及文字的精致度上来说，确实是有进步的，但若说这部作品跟辛夷坞以往作品最大的不同，我认为是陆一这个人物的设定。
陆一比方灯大一个月，心理年龄却远比对方小很多。用陆一父亲陆宁海的话说，十六岁的方灯就已经像是活了几辈子的人，而到了三十岁的陆一，却依然单纯得像个孩子。
陆一见到喜欢的女孩子会脸红。因为父母都死于车祸，他不敢开车，外出都是步行。但是似乎天生缺少方向感，经常会迷路。
陆一喜欢方灯，在她住的同一栋楼买了房子，他时常到方灯开的布艺店买东西，但从不主动找她说一句话。每次买东西时店员不管介绍什么他都说可以，于是被方灯的店员谢桔年笑称为“都可以先生”。
连谢桔年都察觉到陆一对方灯的用情至深，但若不是方灯为了拿到陆宁海遗物里，那份关乎到傅镜殊身世秘密的鉴定结果，而主动去接近他的话，陆一没有想过去打扰方灯的生活。
深爱一个人，只静静地守护在她身边，因为知道对方不会喜欢自己，而从不奢望拥有。这样的陆一让方灯觉得不可思议。
其实不仅是方灯，陆一身边的很多人都觉得他跟所有人都不同。生活简单，思想单纯，无欲无求的陆一，在他们眼里是“来自另一个星球的人”。
陆一确是独特的，不光在这个小说里。
现实生活中的人，哪一个不是为了得到自己想要的东西而努力，或者千方百计，甚至是不择手段。
所谓故事和人生，不外乎追求、得到、失去、悔恨和遗憾，或悲或喜，各种情节交织，成为精彩纷呈的人间。
在世人的眼中，没有欲求，人生未免索然无味。
只是世人没有看透的是，不管得到了什么，最后的结果都是会失去的。花开得再鲜艳，也无法避免凋谢的结果。所以得到和得不到其实本质上没有区别。所不同的，只是心里的欲望是否得到满足罢了。
说到底，很多时候，为了得到某个东西而费尽心力，甚至付出血泪的代价，可能只是在为难自己，不肯放过自己。
放下欲念，其实也就是放过了自己。
放下两个字，看似简单，实则很难。而对陆一来说，从来没有想过得到，所以也就无所谓放下。
《蚀》读后感 篇7
《蚀》是由导演米开朗基罗·安东尼奥尼执导，由意大利/法国制片，片长126分钟，1962—04—12（意大利）上映。
天空微白，已是黎明时分。可对于里卡多（弗朗西斯科·拉瓦尔饰）来说，这却是痛苦而残酷的一夜。无论里卡多怎样苦苦哀求维多利亚（莫尼卡·维蒂饰）回心转意，她已然心意已决，执意离去。维多利亚来到罗马证券交易所找她的母亲，远远地就看见母亲与经纪人皮耶罗（阿兰·德龙饰）兴奋地聊着股票。皮耶罗年轻潇洒，风度翩翩，很会讨女人欢心，而这对维多利亚来说毫无兴趣。但一种莫名的强大吸引力在两人之间慢慢滋生，然而两人谁也未曾踏出第一步。当她再次来到交易所时，却遇到股票狂跌，维多利亚的母亲也亏了很多钱。不安的维多利亚，觉得皮耶罗可以成为自己可靠的保护人。然而当两人终于在一起时，隐藏在他们背后的复杂关系又使他们彼此疏远。
由意大利现代主义电影导演米开朗基罗·安东尼奥尼执导的《蚀》，与《夜》、《奇遇》共同构筑了安东尼奥尼的《现代爱情三部曲》。安东尼奥尼的作品一直关注着人类精神状态的病态与疏离，本片的背后依旧是他所要传达出的人文道德危机和精神的空虚。本片荣获1962年第15届戛纳电影节评审团特别奖，入围1962年第xx届戛纳电影节金棕榈奖。
说实话看完本片，对于我要想理解导演想要表达的内容还是很有难度的。女主一上来就和旧爱分手，但依然关心，怕他想不开让人关注他。当她看到英俊的男主似乎情有所动，但好像心事重重，下不了决心。总是一种若即若离的状态。大概导演想要的就是这种效果吧。
观看本片有一个意外的惊喜，是看完影片之后才发现的。那个英俊的男主居然是阿兰德龙，这是我小时候的经常听到的一个名字。那时候他主演的《佐罗》风靡一时，他戴着面具与人击剑的场面成为印在脑海里的永恒画面。只是记住了画面却没有记住面孔。
再见，佐罗。
《蚀》读后感 篇8
内容简介：故事开始了吗？我看到有人死去，生与死都若即若离——每个死亡的描述似乎浪漫多于血腥。因为它们是女人讲的故事。但不要以为，这样的故事就不恐怖，不诡异。女人并不喜欢视觉刺激，但她们更喜欢引导你的想象，那种虚无缥缈的想象和神秘，无时无刻不伴随着你的阅读，你欲罢不能，最终的结局，就是倒抽一口冷气。女人有这么可怕吗？我不知道。但她们绝对是神秘而不可言喻的。
蚀骨磬香读后感，来自当当网上书店的网友：女人写的小说，很理解女人的心理啊。其他类别的小说，不能像悬疑这样，将女人的内心反映得这样洞彻，洞彻得近乎残酷了。毫不掩饰的黑暗、欲望和哀伤，让人心悸，但是所有这一切的源头，却又是源于女人对男人、对孩子、对这个世界的极度的爱与珍惜。可怜可敬的女人们……看悬疑把自己看哭了。
蚀骨磬香读后感，来自淘宝网的网友：我要打5分，平时在家带孩子，感觉都跟世界失去了联系，除了给孩子买的书之外，阅读兴趣都缺缺的。但是在朋友推荐了这基本悬疑集之后，连我这种平时不关注悬疑的人，也觉得非常好，很符合我的口味，真的是调剂生活的好书！喜欢天涯莲蓬鬼话版的，应该读读这几本，实在很精彩，都是中短篇，有经典的，也有新创的。关键是作者都是大牛啊，厉害，好看！
站着上北大读后感热门
因为经历和思想不同，针对同一事同一作品，想法当然不一样，心得体会可以把自己当做书中的「主角」来写。在日常的生活中，说到心得体会，大家肯定都不陌生吧，写心得体会可以记录我们的思想活动。你是否会写相关心得体会呢？为满足你的需求，小编特地编辑了“站着上北大读后感热门”，欢迎大家参考阅读。
站着上北大读后感【篇1】
看着手中的书，我被主人公感动和钦佩。他就是甘相伟，北大保安，北大学生。他在保护学校安全的同时，充分利用了北京大学丰富的教育资源。他每天努力工作，利用业余时间学习
甘相伟，他父亲在他出生五年后去世了。父亲去世后，母亲的精神几乎崩溃，但因为两个年幼的孩子坚持。而一个家庭失去了顶梁柱，靠一个女人又怎么能支撑起一个家庭？这时他的三爹不顾自己已经订婚，毅然决定来照顾他们。
甘相伟小时候高考不及格。他没有上他喜欢的北京大学。他可以在他不喜欢的学校自由学习法律。他没有以挫折失败为理由和借口，放弃自己心中的那片神圣。他宁愿放弃工作，去北大当保安，一边工作，一边学习。
他一直想报答他的母亲，他的三个父亲
这本书写的是甘相伟对北京大学的向往和在北京大学发生的事，他的孜孜不倦和好学让我佩服，让我震撼……甘相伟小时候和同伴们谈论打工的事时，很多同伴都向往打工，因为那证明不用读书了，长大了。而甘相伟则更向往读书，但是等甘相伟考入他们镇上的“北大”——广水一中，但却感到了前所未有的紧迫感，自卑感，就连他曾经引以为傲的英语也是很不标准的。他瞒着父母退了学，去打工，第一次感到了打工的无聊，赚钱的不易，在磨练中成长……
我很佩服他，他能在困难中坚强学习。但我们轻描淡写地谈论失败，带着一点点失败和挫折，就好像忘记了一句名言：失败是成功之母。有些人没有时间作为借口，可以给他们一句名言——时间就像海绵里的水，只要被挤压，就会一直存在。
为什么我们不能坚持？不敢面对挫折和失败，逆境不可怕，可怕的是不坚持放弃。我们要学习伟伟不屈不挠的精神，不能轻易放弃。
更要好好珍惜身边的有利条件。
站着上北大读后感【篇2】
站在北大，这本书主要描写的是一个曾经在家乡非常优秀的农村孩子，但当他上高中时，却发现自己的成绩与同龄人相比并不好，甚至连家庭都是最差的。他百般努力，最终无果，丧失信心，决定辍学去打工，尝遍了酸甜苦辣才发现人生之路之难走。我回到学校，尝试了很多工作。最后，我放弃了工作，成了北大的保安。我上的是北大夜校。
像他这样的成功经历人人都想做到，却不知其中有多少辛酸血泪。“成功”，这是一个多么令人向往的字眼，可是成功的秘诀到底在**？爱因斯坦对成功的秘诀做了科学的概括：
w=x+y+z，也就是说，成功等于努力工作，正确的方式，少说空话。这也正是爱因斯坦的成功之道。
我认为这三个条件中的艰苦劳动是首要的条件。因为勤能补拙。
像爱因斯坦这样的著名科学家小时候不是天才。有人甚至说他是个傻瓜。可是促使笨蛋成为天才的，不正是这个勤字吗？爱因斯坦认为天才是勤勉的结晶。他用勤奋弥补了自己的笨拙。为了彻底找出一个问题，花了比别人多几倍的时间，终于用汗水浇灌成功。
对于勤能补拙，我也有深深的体会。我有一个同学叫小明。我们经常一起学习和玩耍。大人常说我比她聪明。我通常在她面前背诵课文。
背玩我把书一扔，就算完事；小明却拿着书一直在背，直到彻底背熟为止。结果，老师每次检查背诵，她的分数都比我的高。刚开始写作文时，我每次都比她写得好。
后来，她对我说，她一定要把作文水平提高。因为她不喜欢说话，我不想想信她的作文会有多大的进步。但她不在乎。她每三天写一篇日记和作文。
经过一段时间的努力，她的作文水平确实提高了。上次考试，她超过了我。
这使我清楚地认识到勤奋可以弥补弱点，这使一个不变的真理。我们每个人都应该勤奋地弥补自己的笨拙，用汗水浇灌成功的花朵。
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站着上北大读后感【篇3】
甘相伟，一个普普通通的保安，不同的是，他居然是北大校园里的一名保安。
在北大，不论是谁，都可以学习。甘相伟从小就对学习的兴趣很浓厚，他很快就变成了北大的一名旁听生。甘相伟通过自己的努力，最后终于考上了北大，成为了北大一个真正的学者。看了《站着上北大》这本书，我常常在想，如果甘相伟不努力学习，他就只能在北大当保安。但是，甘相伟努力学习，终于考上了北大。从此，他与保安告别，走上了另一条路。一句话，越努力越幸运。
我从小就喜欢读书。为了锻炼我的写作能力，我每天坚持写日记。只要一想到好玩的事情，我就立刻记下来。写作文时，我就把素材本拿出来，回忆当时的情景，再根据自己的感受写下来。并且检查作文，看作文中是否有错别字，把它改过来。最后把作文读一遍，看看语句是否通顺。时间长了，我的作文也就越写越好了。我的作文还被老师拿到班里当范文来读。看着我的作文越来越好，妈妈就给我开通了博客，当我的作文第一次被编辑老师留用的时候，我很激动。当我收到样刊，看到我的作文变成铅字的时候，我觉得，我的努力没有白费，有知识，有文化居然这么重要。
在英语上，我遇到不会读的单词，就会立刻听磁带。听完磁带后，我就会把这个单词读上几遍，直到读会为止。在课上我不懂得问题，课下我就会会和同学一起讨论。作文讨论的过程中，我们会把一个问题分成几个小问题去解决，这样我和同学不一会儿就解决了所有的问题。慢慢地，我的英语水平越来越高，我对英语的兴趣也越来越浓厚。我在培训学校参加的青少年英语风采大赛中，取得了金奖，我深深的感到，努力是这么的重要。
越努力越幸运，甘相伟就是我学习的榜样。我以后一定会珍惜每一次学习的机会，好好努力，用知识武装自己的大脑，用知识改变自己的命运，使自己的人生流光溢彩，散发出耀眼的.光芒。
站着上北大读后感【篇4】
刚开学时，李校长给我们上了一节生动的“聊天课”，并向我们推荐了一本书，那就是《站着上北大》。我刚听到这个名字时，心里有些疑惑不解：北大指的是北京大学，可站着怎么上北大呢？
原来如此！不看不知道，原来是一名保安上了北大，故事的主人公是甘相伟，他讲述了一个小人物用知识改变命运的故事。他从小比她姐姐学习好，被送入了广水一中读高中。可能因差一分或者只差零点几分与北大无缘，可是他从未放弃自己的“北大梦”。一直以来都是他三爹和他母亲供他上学，生活很艰苦。有一次他去北大看到一个保安坐在教室里读书他问﹕“保安也可以读书？”保安说：“只要不耽误执勤就可以读书。”于是他决定要当一个保安，他不为了挣钱而是利用北大丰富的学习资源来读书。终于在他的不断努力中考上了北大中文系，他有着三重身份：穿上制服是一名保安；换上便装他是一名北大学子；出了北大校门，站在讲台上是一名老师。学习是他每天必干的一件事
人的命运并不是命中注定的有信心有实力者方能改变命运。命运掌握在自己手里。他能够成功还有一个因素，那就是他怀着梦想。拥有一个“北大梦”，并为了自己的梦想去奋斗，他一定会成功！
站着上北大读后感【篇5】
甘相伟不是富二代，却算是农二代。他曾经卖过英语教材，却心里还揣着他的北大梦。在他生下来后，仅仅和父亲相处了五年，父亲就离他而去，陪伴他只有他的母亲和三爹，而自己却只能好好学习，只有这样，才能使母亲和三爹安慰一些。我敬佩甘相伟，因为是他，才让我知道什么是真正的知识改变命运。
因为一位刘老师，真正地激发了甘相伟的写作乐趣。刘老师会跟着他们一起做游戏，无拘无束地和他们一起疯，和他们一起在快乐中学习，在快乐中成长。在以后的求学路上，甘相伟始终坚持用文字去表达自己内心深处的情感，并学会在文学的世界里品味人生，不断汲取生命的能量。在这个过程中，他是幸福的、充实的、饱满的。因为这位可爱可敬的老师，他将风雨无阻地走下去。
读了这本书，我感到豁然开朗，因为他让我知道了不论遇到什么事情，我们都要坚持走下去。
站着上北大读后感【篇6】
《站着上北大》的作者叫做甘相伟，他只是一个普通的农二代，但是他靠着自己的知识，自己的毅力，以优异的成绩考上了北大，那么，他是怎么考上的北大呢？
甘相伟小时候极其喜欢读书，他考上了他们那个小山村里的“北大”，但是他在考高中的时候却发挥失利，分数只过了专科线。他就上了一所职业学校，但是他毕业后外出打工，到了北京，在北大当了保安，他在那里尽情地，努力的读书，最后以优异的成绩，考入了北大的中文系。
甘相伟从小特别喜欢读书，从古至今，书被人们称为长生果，人类进步的阶梯，甘相伟却把书比做肥沃的土壤，让北大梦在这里生根发芽。
但是，在这过程中，甘相伟吃了很多苦。比如：有一次，冬天，他把饭勺在盛水的时候掉到了冰洞里，他为了给家里省钱，下河把饭勺捞了出来。当时，他形容说：那种凉是钻心的凉。当然，他能成功，也是有了家里的支持，他把母亲和三爹受的苦当作动力。
读《站着上北大》，我懂了，一个人如果要想成功，就必须确立心中的目标，然后朝着目标去努力，在这个过程中，必须要坚强，也必须要有毅力。当然，也下可或缺的是丰富的知识。
甘相伟之所以能够成功，就是因为他把人生的困难都闯了过去，懂得了先苦后甜。他能考上北大，另一个原因就是他那丰富的知识。
总之，想成功。一要靠坚持和毅力。二是要有丰富的知识。
站着上北大读后感【篇7】
站着上北大这本书主要写了一个农村孩子曾经在家乡十分优秀，可是当他上了高中才发现自己的成绩与同龄人比起来根本不算好，甚至连家境也是最差的。
他百般努力，最终无果，丧失信心，决定辍学去打工，尝遍了酸甜苦辣才发现人生之路之难走。重返学校尝试了许多工作，最终放弃自己手头的工作，去北大当了保安，上了北大的夜间平民学校的故事。
像他这样的成功经历人人都想做到，却不知其中有多少辛酸血泪。“成功”，这是一个多么令人向往的字眼，可是成功的秘诀到底在哪里？爱因斯坦对成功的秘诀做了科学的概括：w=x+y+z，即：成功等于艰苦劳动，正确的方法及少说空话。
这也正是爱因斯坦的成功之道。我认为这三个条件中的艰苦劳动是首要的条件。因为勤能补拙。像爱因斯坦这样有名的科学家小时候也不是天才，甚至有人说他是笨蛋。可是促使笨蛋成为天才的，不正是这个勤字吗？爱因斯坦深信天才出于勤奋，他用勤奋去弥补自己的笨拙，为了彻底弄清一个问题，它比别人多花几倍的时间，终于用汗水浇开了成功之花。
对于勤能补拙，我也有深深的体会。我有一个同学叫小明，我俩经常在一起学习，玩耍。大人们常说我比她聪明，平时背一篇课文，我总比她先背会。背玩我把书一扔，就算完事；小明却拿着书一直在背，直到彻底背熟为止。
结果老师每次检查背诵，她的分数都比我高。刚开始写作文时，我每次都比她写得好。后来，她对我说，她一定要把作文水平提高。因为她平时也不爱说话，所以我也不想信她的作文会有多大的进步。
但她不管这些，坚持每天写日记，三天写一篇作文。经过一段时间的努力，她的作文水平果然有所提高。上次考试，她超过了我。这使我清楚地认识到，勤能补拙，这是一条不变的真理。我们每一个人都应该用勤奋去弥补自己的笨拙，用汗水浇开那绚丽的成功花朵。
站着上北大读后感【篇8】
近年来，一本名为《站着上北大》的草根励志书，因为释放着当前社会颇为需要的正能量，从而熨帖了读者的心灵，在全国范围内引起了较好的反响。
作者甘相伟和我同为广水人，并且是初中同班同学和高中同班同学。出生贫穷农家的他，有着改变生存处境的强烈信念，和大多数农家孩子一样，他一直信奉着“知识改变命运，读书成就未来”的朴素人生信条。
从小写得一手好书法、好文章且学习成绩较好的他，一直将考上好大学当做打拼的目标。可是，高考失利，他仅考取了武汉一所专科院校的法律专业。但他并没有消极不振，依然如饥似渴地读书学习。
2005年7月甘相伟大专毕业后，应聘到广东一家企业从事法务工作，收入不菲，但是感觉到这并不是自己所期望的生活，在繁华的城市感觉缺少精神的皈依。为了让自己的知识更完备、视野更开阔、思维更拓展、灵魂更充实、生活更有“质感”，他只身来到百般眷念的未名湖畔，甘愿做了北大一名普通的保安。
在北大当保安的那段时光，他把北大良好的教育资源运用到了极致，经常蹭课、蹭讲座、与教授学者交流、苦读、写作、思考，虽苦虽累，但倍感充实。他利用业余时间通过成人高考考上北大中文系并修完本科课程，还凭借着在北大五年保安经历以及自己的心得感悟写作了《站着上北大》。读他的文字，自信喜悦之情洋溢其间，斗志激情充盈其中，让人真切感受到他的昂扬态势。
在北大工作学习多年，甘相伟在燕园也成了名人。时任北大校长周其凤院士为其“草根不自甘平庸、起点低却依然奋发有为”的故事而心生钦佩和感动，欣然为《站着上北大》作序，并高度赞誉甘相伟充分利用北大教育教学资源的做法，值得北大学生学习。
目前，甘相伟已经脱掉了保安服，在北京一所学校担任老师，实现了人生的完美转型。
站着上北大，如果没有一种韧性，就会觉得心力不济、精神憔悴。换位思考，假若是我，会不会拉下面子去北大当一名普通的保安？即使当了保安，会不会有足够的毅力，克服重重困难继续读书学习？一边做保安，一边做学生，甘相伟形色匆匆忙得不亦乐乎，在两个角色之间快乐地切换着。虽然辛苦，但他总算找到了内心的“抓手”，找到了精神的栖息地，心中有所寄托，所以苦累并存，但内心是丰盈的，是满足的，是幸福的。
小人物也能够成才，草根也有自己的丰采。甘相伟用他的经历向世人证明：外在的不利条件并不一定能够阻挡一个人向上的心，关键是一个人想不想真心去改观。社会的进步也很需要这种坚强不屈、克难奋进的精神。世间众人，多数是草根阶层，身为草根无需自卑，经过栉风沐雨的历练，均能绽放葳蕤的生机。
[热门]暴雨读后感精选
认真去读一本书，抛弃烦恼，忘记一切不快乐，作者写的作品的一些情节往往让人忍不住一再回味。用笔写下自己的感受是个不错的选择，如何让读后感更具个性化呢？经过我们精心整理，推出暴雨读后感，仅供参考，欢迎大家阅读！
暴雨读后感 篇1
夏天到了，雨季也随之来临。就连本地，也是下了几天大雨，淹没了路面，车辆难行。不过还好，随后几天，天气放晴，又是一个炎炎夏日。却不想，突然听闻河南多地已经被暴雨淹没，郑州更是重中之重，7月20日晚6点，郑州地铁五号线因暴雨发生侧翻，被困于沙口路与海滩寺之间，车外是比地铁高的雨水，慢慢的渗透进车厢，从脚到腰，还在不断的往上涨，侧翻的车厢水已经漫过车顶，没到站点，出又出不去，只能看着水一点点地往上漫延，还有随之而来的呼吸问题，可以呼吸的氧气越来越少，处于此地的你会感到绝望吗？不会，我呢，也不会。因为什么，因为我们有政府，政府是会来救援的，每个人都会好好的，每个人都坚信，这就是中国的政府。
就像2020年的新冠肺炎，武汉封城，是政府集全国十四亿人民的力量去抗争病毒，努力去防疫：农村封村，不允许走亲戚，城市内小区禁止外出。把出入口堵住，现在仍可以找到许多稀奇甚至是夸张的标语，比如：拜年就是害人，聚餐就是送死。 东逛西逛不孝儿郎，传染爹娘丧尽天良。口罩还是呼吸机，宁老看着二选一等等。这夸张的标语， 夸张的行动，又为了什么？
也许我们抱怨过，但是，我们不可否认的是，这些都切实的保护了我们。对比一下美国，印度的疫情状况，至少我们还有闲情逸致去吐糟，印度今天又感染了多少人。这是多么令人高兴的事情啊，在我们的潜意识中，疫情已经远离我们了。研究出疫苗后又在第一时间免费推广到全国，保护全国人民的健康。
刷到一条新闻：印度疫苗跳过灭活，我直呼好家伙，印度政府这是觉得感染的速度太慢，准备自己动手了吗？而在中国，你永远不会相信这种事情发生，这就是中国。太过久远的自然灾害暂且不说，98年特大洪水，03年非典，08年汶川，到最近的新冠。面对自然灾害，一次又一次的冲锋在前，减少人民财产损失，保护人民生命安全，不惜一切代价。而国外，资本的一次又一次扯皮。不但不保护国民生命安全，还想着从中牟取暴利。
河南暴雨，七省1800余人连夜奔赴战场，有人搜罗了许多的紧急求救电话，有厂家免费赠送尼龙袋，有消防队员拍摄水中自救方式，都是为了让更多人获救。企业纷纷捐款送物资。不管何时何地，自是一方有难，八方支援。
愿平安。
暴雨读后感 篇2
一个人只有拥有了顽强的毅力做任何事就一定会成功，通过《暴雨筛》这篇文章我领悟到这个道理
在一个狂风暴雨的夜晚，女友独自一人赶去夜校上学。虽然只有他一个人来上学但她知道自己是最有胆量和毅力的人。
暴雨是一个筛子。胆小的、思前想后的、都被它筛了下去。留下了最有胆量和最不怕吃苦的人，是啊！面对人生当中的种种困难与挫折，只有那些胆小、犹豫不决的人才会被困难吓倒退缩。而那有胆量、勇敢、有毅力的人则会一步步走向成功。面对那么大的一场暴风雨，她一个人拼尽全力来学校上学。这种毅力难道不应该让人来肃然起敬吗？这件事如果换做是我不要说去外面上学了就是外面有再大的礼物我也绝不出门。一定是窝在沙发上看电视，吃零食呢！和女友相比我真是无地自容。她的坚强与毅力让每一个读过这篇文章的人都被其折服。
其实还有一位像女友这样的人，她叫张海迪。她1955年秋天在济南出生，5岁患脊髓病胸以下全部瘫痪。从那时起，张海迪开始了她独到人生。她无法上学，便在家自学完中学课程。15岁时，海迪跟随父母下放聊城农村。给孩子们当起教书先生，她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。后来，张海迪自学多门外语，还当过无线电修理工。这就是张海迪所经历的与众不同的生活。记得那一次天气十分糟糕，外面刮着大风不时还飘着尘土。我刚一出门帽子就被刮掉了，满天的黄沙一下子就朝我飞来。面对如此恶劣的天气我简直无法接受，一下子就赶回了家里。妈妈一看我回来了火冒三丈说我没毅力还偏要我去上学，无奈之下我只好去了。现在和女友和张海迪比起来我真是惭愧万分。
就像杨根思所说就是有九十九个困难，只要有一个毅力就不困难了。
暴雨读后感 篇3
生活也是“筛子”。农民用过筛子，他们筛去杂物留下麦穗，公司老板用过筛子，他们筛去懒惰的，留下勤奋，刻苦的，可谁知，暴雨也是个筛子呢?
《暴雨筛》是一篇短文，它所讲的不仅仅是一个年轻人的执着，更是她那坚持不懈的品质，我曾经是一个当放弃为家常便饭的人，我以为，放弃，是一种解脱，它会使我身心愉悦。一次，我上语文课外班时，作文被批了好几次，我愤怒极了!简直想撕碎这张布满圈圈点点的作文纸，我放弃了，我不想干了!它使我恼火，使我烦躁，我不想再写了!直到某天，我读了《暴雨筛》，才发现，我所面对的不过就是一张有着对与错的纸，比起文中女孩那场足以抽打天地的暴雨，我的困难，像沙漠中的一粒沙子那般渺小。文中的女孩经历的暴雨，是像牛仔的皮带似的，翻卷着抽打天地，她所面对的，还有无情的雨水：贴身的衣服已像海带一样冰冷，牙齿像上了发条似的打战。可她坚持了，她用她那坚持不懈的品质换来了从未有过的自信。
我抿了抿唇，两眼放射出了光彩，是啊!生活也是个暴雨筛，只要我努力，一样可以不被筛下去!我又重新坐回椅子上，拿起了那张令我反感的作文纸，笑一笑，拿起笔继续，一遍不行就两遍，两遍不行就三遍。不过就是一张作文嘛!就像文中说的：暴雨是一个筛子。胆小的，思前想后的都被它筛了下去，留下了最有胆量和不怕吃苦的人
生活，不也是一样吗?只要不怕吃苦，只要坚持不懈，区区一个筛子怕什么呢?
暴雨读后感 篇4
7月19日8时至20日20时，河南省累积面平均降雨量88毫米，其中郑州361毫米，最大点荥阳环翠峪840毫米；焦作188毫米，最大点孟州横山345毫米；许昌187毫米，最大点禹州饮虎泉466毫米；平顶山162毫米，最大点鲁山南沟406毫米；新乡161毫米，最大点延津小杨庄294毫米。
郑州市20日16-17时一个小时的降雨量达到201.9mm，19日20时至20日20时单日降雨量552.5mm，17日20时至20日20时三天过程降雨量617.1mm。
其中，小时降水、单日降水都已经突破了1951年郑州建站以来60年的历史记录。
郑州常年平均全年降雨量为640.8mm，相当于这三天下了以往一年的雨量。从气候学的角度来看，小时降水、日降水的概率，以及重现期通过分布曲线拟合来看，都是超千年一遇的。
受强降雨影响，黄河中游支流伊河，海河南系漳卫南运河支流共产主义渠、卫河，淮河中游沙颍河上游支流贾鲁河超警。
其中，贾鲁河中牟水文站（河南郑州）流量超历史记录，上游支流贾峪河常庄水库20日19时10分最高水位131.31米，比设计水位只低0.03米，最大出库流量525立方米每秒，20时20分库水位130.93米，较最高水位下降0.38米。
预计未来3天，河南西北部部分地区将有大暴雨。
受其影响，黄河中游伊洛河、沁河，海河流域漳卫南运河，淮河流域洪汝河、沙颍河等河流将出现明显涨水过程，黄河中游干流花园口河段可能发生编号洪水，暴雨区内部分中小河流可能发生超警以上洪水。
根据《全国主要江河洪水编号规定》，全国大江大河大湖以及跨省独流入海的主要江河水位（流量）达到防洪警戒水位（流量）、2~5年一遇洪水量级或影响当地防洪安全的水位（流量）作为洪水编号标准。
就黄河而言，当洪水满足下列条件之一时，进行洪水编号。
1、上游唐乃亥水文站或兰州水文站流量达到2500立方米每秒；
2、中游龙门水文站或潼关水文站流量达到5000立方米每秒；
3、下游花园口水文站流量达到4000立方米每秒。
暴雨读后感 篇5
最近，我读了著名作家毕淑敏的一篇文章，题目是《暴雨筛》，里面讲了一个女孩，不顾外面狂风暴雨的袭击，她依然穿上雨衣，撑着雨伞去与她家相距五条街道的夜校去读书。尽管大雨击坏了雨伞、雨衣，也磨灭不了她那充满求知欲的渴望的'心！等她到了学校，发现只有看门老人一个人在时，心中充满了绝望和沮丧时。但是，老人指点了她，说她是“暴雨筛”中唯一留下的最有胆量、勇气的好苗子！以后肯定会有出息。果然，随着时间的流逝，她凭着胆量、勇气和勤奋，一步一步地走向成功。
看了这个令人禁不住感叹的故事，我感触颇深。那位女孩的自信、胆量和勇气是我们每个人学习的榜样。因为，自信、胆量和勇气，是一个人走向成功的必备的素质和力量。
其实，在我们的生活中也有类似的事情。在我们班级里，也有这样一位为了学知识不顾困难，勇往直前的女生。在学校里，新的语文书一发，她就不停地阅读里边的课文。课间、午间，甚至有时上体育课休息的空隙，她也会如痴如醉地读上一把。老师为了不让她戴上小眼镜，就时常嘱咐她要安排好作息时间，不要当一个正宗的“书呆子”。尽管老师这样管她，但她一回家，就会飞快地写完作业，又不顾吃不顾喝地潜心地阅读。经过她不懈的努力，她的知识越来越丰富，在许多次考试、竞赛中，她都都得到了高分。我想，时间也是一个“暴雨筛”，珍惜时间的人，就是“暴雨筛”留下的有胆量、勇气和自信的人，他就具备了成功的素质和条件。而不珍惜时间，不努力的人，就是被“暴雨筛”、“时间筛”筛选掉、淘汰掉的人，成功可能永远与他无缘。
做人要胆大、勇敢、自信，不能老是害怕前方的困难，要“知难而进”，才会到达成功的彼岸。
暴雨读后感 篇6
打开语文书，《暴雨筛》这篇课文深深吸引了我。老师今天带着我们一同学习了这篇课文。这个小故事使我倍受感动……
《暴雨筛》主要讲了：我的女友35岁时考上了夜大学。一天晚上下着猛烈的暴风雨，女友拿上雨具冲出家门，连滚带爬的到了夜大学，女友就这样成了所有学生中最有胆量和毅力的人。
文章中女友的'表现让我深深的敬佩她。她在猛烈的暴风雨中没有退缩，没有向暴风雨低头。而是勇敢坚强的面对它。
其中老人的话使我深受教诲：“所有学生里，只有你一个人来上学了。暴风雨是一个筛子。胆小的、思前想后的，都被它筛了下去，留下了最有胆量和最不怕吃苦的人。”没错，不仅暴风雨是个筛子，困难，挫折等等，都是“筛子”。只有敢于面对，才不会被“筛”下去，才不会被淘汰，才能够有自信，并一步步迈向成功，迈向人生的辉煌。坚持、坚持，在坚持，永不畏惧困难!
暴雨读后感 篇7
著名作家毕淑敏曾写下《暴雨筛》这个故事，我读完以后，深受感动。
这篇文章主要讲了女友不顾狂风暴雨的袭击，冒着危险，准时到达夜校大学，发现老师学生全都未到，感到委屈、沮丧。看门老人称赞她是一个有胆量、不怕吃苦的人，老人的称赞使她拥有了自信。她也因此终身受益，最终走向成功。
人生的道路并非只是平坦的大道，也会有崎岖的山径；成长的天空也并非永远艳阳高照，也会有电闪雷鸣，风雨交加。困难来临的时候，我们要咬紧牙关，继续向前；遇到挫折的时候，我们要不怕吃苦，做一个有胆量、有毅力的人。只有这样，我们才能一步步走向成功。
在我成长的过程中，也遇到过困难。五年级我们的体育考试增加了1000米长跑测验，这对于体质不好的我来说真是一个很大的挑战。我很懊恼，怎么办？看着同学们一个个轻松的表情，我暗暗下了决心：一定要刻苦训练。于是，每天放学后，我一个在无人的操场上跑步，一圈又一圈，咬紧牙关，坚持到底。半个月后我的长跑过关了，我的体质也增强了不少。从这次的经历中我认识到：只要不怕吃苦、有毅力，就能取得成功。
一直以来，那个在暴风雨中勇敢的身影不时地浮现在我的眼前。在我胆怯的时候，她给予我勇气；在我犹豫的时候，她赠予我信心；在我退缩的时候，她催促我前进……于是，在成长的路上，我以她为榜样，自信努力，坚持不懈，勇往直前！
“阳光总在风雨后，请相信有彩虹”，成长的道路并非一帆风顺，无论明天是朝霞满天还是乌云蔽日，我们都要咬紧牙关，奋勇向前。让我们成为高尔基笔下那只勇敢的海燕，暴风雨来临的时候，我们勇敢地呐喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧。”
暴雨读后感 篇8
自从读了着名现代作家老舍的短篇小说《在烈日和暴风雨下》后，我想到很多、很多。
我想到了老舍先生的那支笔，那是一支神笔，是一支能写出让人感觉到一种内心深处震撼的笔。旧社会的黑暗残酷与底层生活的小人物的悲惨命运，无一例外的悲惨结局，这一切的触目心惊是来源于老舍先生那支能滴出血与泪来的笔。
《在烈日和暴风雨下》通过描写烈日和暴风雨的景物，把一个热得让人难耐、冷得使人哆嗦的世界逼真地烘托出来，而在这种恶劣的环境下，祥子还是要出去拉车，在拉车过程中，表现了祥子为了为了生计而在暴雨中挣扎的悲惨命运与坐车人的冷酷无情。老舍先生用凝练深刻的语言一语道破旧社会的本质，让人深有感触。今天我们的生活是多么幸福，却又身在福中不知福，然而在那个特定的时代，人们的希望却是如此渺茫，生活又是如此无奈。
本文的文字极平易，清澄如没有波澜的湖水，但在平易中而不死板，从平易中给人沧桑凄凉的感觉。正因为沧桑，所以成熟，又因为成熟，所以深刻。沧桑凄凉的背后是发人深省的深刻。文中那句他哆嗦得像风雨中的树叶让人痛心，此话象征人物饱受折磨的悲惨命运。作品中字里行间无不是作者对旧社会底层劳动者的真挚同情和深刻理解。
虽然小说情节通俗，但却深刻。我被这种深刻的笔触和思想内涵深深打动着、震撼着。老舍先生的笔实在不凡，那支笔能看穿世界，寻找逝去的深刻。
故事中的祥子虽是一个不起眼的人物，但老舍先生在他身上发现了极可贵的素质：勤劳、朴实、厚道。读了这个故事，让我下决心要学习劳动人民的勤奋，同时要珍惜眼前的美好生活。
暴雨读后感 篇9
罗马诗人奥维德曾经说过一句话：忍耐和坚持虽是痛苦的事情，但却能渐渐地为你带了好处。
合上书，我的眼前仿佛出现了一幅惊心动魄的画面：黑沉沉的天空中，暴雨狂下不止，台风狂刮不停。一个怀有坚定信念的女孩正艰难的走在去夜大学的路上。即使雨伞抛弃了她，她没有动摇；尽管雨衣背叛了她，她还是没有放弃。它只是坚持不懈的与暴雨搏斗。可她却因为学校空无一人而感到委屈和沮丧。但看门的一位老人却不这么认为。他说，暴雨好比一个筛子。他把胆小的思前想后的人筛了下去，只留下了最有胆量、最不怕吃苦的人。老人的一句话，是她把失魂落魄的心情抛到了九霄云外。相反，她暗暗有了几分信心。
之后，她成功了。但她的成功却并非偶然，而是他坚持不懈的精神和顽强的毅力是她走向了成功大道。
我也在脑子里制定过许多目标。以前，我还是很有兴趣去学它们，可没过多久，我就会以各种理由把那些目标过早地夭折了。但看完《暴雨筛》这篇文章，我又重新找回了毅力。
想要成功，必须要具备坚定的信念和百折不挠的精神，我们一定要做一个不被筛子筛下去的人。
是的，人的一生是拼搏的一生。只有敢于拼搏的人，才有可能取得成功。在山穷水尽的绝境里，再搏一下，也许就能看到柳暗花明。在冰天雪地的严寒中，再搏一下，也许就能迎来温暖的春风。
暴雨读后感 篇10
这个星期，我们学了一篇课文，名叫《暴雨筛》，使我受益匪浅。
这篇课文的主要内容是：“我”的女友考上了夜大。有一次要去夜大学读书时，突然下起了暴雨，但女友仍旧去夜大学，看门的老人说除了女友，别人都没来，她是最有胆量、最坚毅的人，正因为女友有了自信，才有了今天的成功。
课文“暴雨筛”，让人读起来很奇怪：明明是一场暴雨，为什么是筛子呢？我细细品味后，才知道是老人将暴雨比作筛子，那些胆小的、思前想后的，都被筛了下去，而留在上面的则是坚强的人。暴雨是一个很大的考验，“风雨中，伞立刻被劈开，成了几块碎布，雨衣也背叛了我，鼓胀如帆，拼命地要裹挟我去云中。”我们可以想像，在那样恶劣的环境当中，女友竟坚持了下来，到达学校。
女友的努力没有白白浪费，而是听到了老人一番语重心长的鼓励，使她有了自信，有了今天的成功。事实上，任何努力，都不会竹篮打水——一场空，它能变成考验，来磨练我们的意志，使我们明白用金钱都换不来的人生哲理，同时明白自己是最坚强、勇往直前的人，拥有了成功之源——自信。
在我的生活中，虽然没有“女友”恶劣的环境，便也有着类似的经历。
上课时，心中常有些疑问，不知道该不该问，生怕被大家当成愚蠢的问题，然后哄堂大笑。有一次，心中突然有了一个很大的疑问，没有多想，就举手提问。老师一时也无法解答。后来，老师查了资料，为我解答，还当着大家的面夸我敢于提问，说明我思考了。于是我有了自信，认真听讲，提出疑问，便懂了更多知识，有了现在的成绩。
困难是人人都要经历的，但自信不是人人都能找到的。必须要经历考验，磨练出坚韧不拔之志，才能拥有自信，总有一天，就会取得成功。
暴雨读后感 篇11
最近，我们学习了一篇课文，它叫《暴雨筛》，主要讲述了我南方的女友有一次在台风到来时，坚持去参加夜校，结果发现只有自己一人来了，非常懊恼。看门的老人让她明白了，她不是学生当中最聪明的，但她是最有胆量和毅力的人。通过学习课文，我也被女友的胆量和毅力深深打动了，也被老人的话所感动，并暗暗下决心要向她学习，不向困难低头。
在学骑自行车的过程中，我就做到了不放弃，不低头。在骑车时，我老是骑不好，总是没骑两米远就摔在地上。这一次，我又把车子扶起来，跨上车子，双手紧紧地握住车把手，一只脚蹬着车蹬子，另一只脚放在地上，眼睛盯着前方，脚用力一蹬，在地上的那只脚飞快地放好，小心翼翼地慢慢骑。可这次却因骑得太慢，没控制好平衡，一下子又摔在地上。我的腿上冒出了血，我咬着牙，痛得要命。真想立刻爬起来回家，可我当时真是连爬起来的力气都没有，摔倒N次了，还是放弃骑车算了正当我想放弃回家的时候，我想起了《暴雨筛》中老人的话：暴雨是一个筛子。胆小的、思前想后的，都被它筛了下去，留下了最有胆量和最不怕吃苦的人。是啊，困难是一个筛子，我不能被它筛下去。于是，我忍着痛，用纸擦了两下便继续站起来练习了。这次，我的车速不快也不慢，眼睛盯着前方，就在停车的一刹那，我的一只脚快速着地，以保持平衡。这时，我回头一看，竟骑出了十二三米远，我会骑车了！心中非常高兴。
在今后的日子里，我也会遇到许多类似的困难和问题，但我相信自己，都会学着课文中主人公那样坚持下去，不向困难低头，就会取得最后的胜利。
