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精彩极了和糟糕透了读书笔记

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精彩极了和糟糕透了读书笔记(收藏十七篇)

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一、 说教材

《“精彩极了”和“糟糕透了”》是人教版第十一册第五单元中的一篇讲读课文,作者是美国著名作家巴德·舒尔伯格。文章主要叙述了作者在七八岁的时候,写了人生中的第一首诗,母亲对此的评价是“精彩极了”,父亲对此的评价是“糟糕透了”,父亲和母亲对“我”的作品截然不同的评价,对“我”产生了巨大的影响,使“我”在“精彩极了”的鼓励中,在“糟糕透了”的警告中,把握住人生方向,成长为一名著名作家。并且“我”也明白了,父母对自己的两个极端的断言,其实是两种不同的表达爱的方式。

这篇文章语言平实,既有鲜明的形象,又与学生的实际生活、情感体验十分接近。课文一些语句含义深刻,具有启发性,给学生提供了多维的思考感悟空间。

本课是第五单元的第2篇讲读课文,教学本课时不但要继续引导学生在理解课文内容的基础上,体会课文的思想感情,而且要根据课文特点,渗透一点对表达方法的领悟。在知识体系上,它是前四个单元训练重点“体会文章的思想感情”的复习和巩固,同时,也为下一单元新的训练项目“领悟作者的表达方法”作了一些铺垫。为此,我们确定了本课第二课时教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学习课文,了解课文内容,理解巴迪的父母的不同评价对孩子所起的作用。

3、通过学习,总结生活中对爱的点滴感悟,提高口头表达能力。

4、初步领悟文章的表达方法。

5、体会父母对孩子不同的爱,学会正确面对父母的评价。

教学重点:

1、理解含义深刻的句子。

2、明白作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱含的爱的。

教学难点:理解父母两种不同评价中对孩子的爱。

二、设计理念

新课程标准指出: 语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练, 给学生打下扎实的语文基础。本课的设计恰当定位主题,通过阅读、感悟来理解父母两种不同评价中饱含的爱;重视组织学生进行扎实的语文实践活动,以读为本,读中感悟,读写结合,力求在各项实践活动中使学生语文能力得到整体提高。

三、说教法学法

《语文课程标准》在教学建议部分明确提出:“学生是学习的主人。” “阅读是学生个性化的学习,不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考。”“要珍视学生独特的感悟、体验和理解。”基于对《语文课程标准》的理解,我们构建“导——读——悟——拓”的

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2026.06.01 精彩极了和糟糕透了读书笔记

2024精彩极了和糟糕透了读书笔记(精华十二篇)

时间不等人,相信在这阶段的工作过程中自己成长了很多,在这之前一份工作总结是必须要完成的。总结是在某一阶段做某一件事的核心,能够大大的提升工作能力和效率。我们如何动笔写一篇总结呢?小编特地花时间为你收集并编辑了2024精彩极了和糟糕透了读书笔记(精华十二篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

精彩极了和糟糕透了读书笔记【篇1】

大家都知道“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。”这句话吧!可是,如果在现实生活中遇到这样的问题又有几个人会想起这句话呢?

前几天,我们学习了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文。本文的作者是美国作家——巴德·舒尔伯格。在这篇文章里小主人公“巴迪”七、八岁的时候写了他人生中第一首诗。他的母亲表扬了他,而他的父亲却批评了他。他长大后觉得自己是幸福的。因为,他有一个慈祥的母亲,她常对巴迪说:“巴迪,这是你写的吗?精彩极了!”他还有个严厉的父亲,他总是皱着眉头说:“噢!这个糟糕透了!”巴迪正确的面对了表扬和批评,掌握好了他生活的小船,最后他终于成为了一位作家。

我以前和巴迪一样只爱听表扬,不爱听批评。记得,那是我刚刚学习钢琴之后的不久。我那时才四岁半。我用了一周的时间终于弹熟了我见到的第一首曲子。我兴奋极了!忙问姥姥:“姥姥,妈妈今天几点钟回来?”姥姥回答我:“她大概晚上5:30回来。”

5:30……6:00……6:30……妈妈还是没有回来!姥姥又说:“她今天可能加班!再等会儿吧!”将近7:00时妈妈终于推门而入,我忙把那首曲子弹给妈妈听。妈妈听完曲子眼睛亮亮的,高兴地对我说:“太美妙了!这好极了!你真棒……”赞扬声像雨点儿一样落在我的头上,我得意极了!有些飘飘然了!我想把它也弹给我的姥爷听,他此时正在厨房做饭。

吃过晚饭,我把曲子弹给姥爷听。我本以为姥爷会更加的赞赏我弹的这首曲子。可谁知道,他却批评了我。他说:“弹得什么呀?你怎么搞的,一首本来很好听的曲子,被你弹成这样,像下饺子似的……”

“爸爸!我搞不懂你是生么意思?她还是个孩子!她需要鼓励!”

“我不明白,难道这世界上弹曲子弹得这么糟糕的人还不能说吗?”

我再也受不了了!扑到我的床上痛哭了起来。而我的妈妈和姥爷还在钢琴旁争论着。

读了这篇文章我明白了妈妈和姥爷都是爱我的,只不过两种爱的方法和语气不同而已。我的妈妈看到我弹熟了我的第一首钢琴曲,并不去想

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2023.12.17 精彩极了糟糕读书笔记 极了糟糕读书笔记 糟糕读书笔记

《精彩极了和糟糕透了》读后感

根据您需要的资料工作总结之家小编为您精心整理了“《精彩极了和糟糕透了》读后感”。高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”,在读作者写的作品,我们常常被书中的内涵折服。 阅读不仅需要理解书中文字,还要从中寻找哲理感悟。希望您能从本文中汲取有益的经验!

《精彩极了和糟糕透了》读后感(篇1)

芮城县南卫联合学校东城小学六(2)班马明导师:陈迎妮

在人生中有无数种可能,但是没有父母的爱的力量就不可能有未来,父母的爱是无私的,伟大的,如果父母是一股风的话,那么自己要变成另一股风才能让自己的生活这个大船平衡的驶向成功的彼岸。

请不要认为我突发奇想,这是我读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》的深刻认识,此时我不由得想起了自己以前的经历。

记得一次,我正在看电视,里面直播着老师教小孩的写作的精彩节目,魅力无比,我看得全神贯注,忘掉了周围的一切。爸爸说:“婵,快去把水倒了,回来时再端一盆,快点噢!

”我就像没有听见任何响声似的,还痴迷地看着电视,没有去睬理爸爸。爸爸生气了,大声说:“你再不倒水我就关喽?

”电视太精彩了,我真不想让爸爸关,可又没有办法,连忙说:“好,我倒还不行吗!”正在这时,妈妈回来了,一看情景,明白了一切,皱着眉头说:

“你这么大个人自己端不行吗?孩子才8岁,还小,让她倒一盆水,然后拎一盆水,她能不累吗?厨房又湿滑,万一摔倒了怎么办!

再说,看这样的节目回提高她的写作水平,人家父母都把孩子当作宝,你却当做草……”爸爸和妈妈就吵了起来。看到爸爸妈妈因为我而吵架那样子,我伤心的哭了。

过后,我总想着:妈妈说得真对,它对我的写作水平提高有好处的。可是后来,当我学了《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文后,总觉得爸爸说的也对!

因为,那也是锻炼,也是培养女儿的方法吧。虽然他们观点不同,但是出发点是正确的,那就是爱。我想我的父母,就像巴迪的父母一样,会给我的生命以爱。

这时,我能感觉到妈妈就像汽车的油门,不断地鼓励我;爸爸就像汽车的脚刹,时刻地让我清醒;而我就像哥门儿一样,灵活自如地操纵方向盘,不断地得到父母的爱,努力向前开,不会误入歧途。我希望自己像巴迪一样在父母的不同评价下向前走去,我更希望我在父母的浇灌下,与爱同行,健康成长。我为有这样的父母而感到骄傲和自豪啊!

《精彩极了和糟糕透了》读后感(篇2)

这几天,我们学了《“精彩极了”和“糟糕透了”》,读了数遍后,发现这真是一篇精

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2024.08.18 精彩极了糟糕读后感 精彩极了糟糕读书笔记 精彩极了教案

精彩极了和糟糕透了读后感14篇

这本作品的故事情节已经感动了许多读者。为了更加专业地记录阅读过程,下文将详细介绍关于“精彩极了和糟糕透了读后感”的相关信息,希望能对你的学习工作有所帮助!

精彩极了和糟糕透了读后感 篇1

这个星期二,老师讲了一篇课文:《“精彩极了”和“糟糕透了”》。这篇文章让我深有感触。

文章主要讲了美国作家巴迪童年时的一件事。巴迪小时候写过一首诗,而父母却对这首诗有不同的评价:母亲是“精彩极了”而父亲的评价却是“糟糕透了”。这两个评价一直在巴迪的耳际响起,直到他长大,也真正明白了父母的做法。

看到这,我不禁想起我的父母。我的父母也是如此,母亲每次都会换着法鼓励我,让我有信心。而父亲却很严厉,父亲从小对我的要求很高,他希望我将来有个好出息。我也是能理解,哪个父母不希望自己的儿女成龙成凤呢?在上这堂课时,老师曾提问过我们:你们是比较赞同父亲的做法还是母亲的做法呢?“对这个问题的话,我无法做出选择,因为如果像妈妈那样的话,可能会把人引入歧途,但如果像爸爸那样的话,孩子会不会反而没有信心呢?所以,我赞同巴迪的那一句话:无论是”精彩极了“也好”糟糕透了“也好,这种极端的断言都有同一个出发点,那就是爱。”

《格言联璧》写到“为你父母天下至善,为人子女天下大孝”。世界上一切光荣和骄傲,都是来自父母啊!

精彩极了和糟糕透了读后感 篇2

最近,我读了精彩极了和糟糕透了这篇文章,让我不由地沉思。

这篇文章主要写了:作者七八岁的时候写了一首诗,给母亲看了以后,母亲给我的评价是精彩极了,我既腼腆又得意洋洋。但给父亲看的时候,父亲却说糟糕透了,我一听在桌上失声痛哭起来。成年以后,我才明白,他们有一个共同的出发点就是爱。

在我的成长过程中,也有像这两句话类似的话,经常出现在我的耳际。一次我考了97分,老师说:这次考95分以上就很不错了。放学回家,我高兴地把卷子放在桌上,妈妈看见了说:这次考试考的不错,应该好好奖励一下。我一听欣喜若狂,迫不及待地等爸爸回来,我想爸爸应该也会表扬我的吧。

好不容易等到爸爸回来了,我马上拿给他看,他看了许久严肃地说:这道错题你都练了多少遍了还能错吗?他声音特大,手还不停地挥动着。我一听心里非常难受,我想:老师和妈妈都说我考的不错,为什么爸爸却这么说呢?我非常不理解。

当我读完这篇课文时,我才明白精彩极了这样的鼓励,也需要糟糕透了这样严格的教育,我们才会健康的成长。

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